还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
托管教师工作细则、目的为便于教师快速有序开展工作,以确保作业托管质量,特制定本细则
二、适用范:本细则适用于幼儿园所有教师,各区域可以根据情况适当补充;
三、基础信息
1、托管的目标:1)培养学生作业习惯,主要包括坐姿(特别是低年级学生)、字体、效率;2)提高作业质量,培养孩子的作业兴趣和信心;3)通过作业差错纠偏及困难答疑,让学生及时化解当日知识疑点;
2、托管教师工作职责1)维持课堂秩序,激发学生学习兴趣;2)作业检查(检查完毕要签字)、差错纠正及难点答疑;3)对学生当日表现进行记录并统计;4)及时向主管老师反馈学生日常学习中的特殊状况;
3、学生表现激励手段:托管老师除灵活应用各类激励技巧外,可应用统一的学生加、扣分规则来对学生进行约束和激励,加扣分规则主要从以下几方面展开1)时间主要鼓励学生早到校,减少校外逗留时间,提前到校10分钟加2分;提前5分钟加1分;2)效率鼓励学生快速做作业,减少拖沓行为1800前完成均加2分;3)质量鼓励学生认真完成作业,确保质量作业全对,加2分;4)课外鼓励学生多做课外练习,每完成1篇,加1分;累计课外得“优”(95以上可发放奖品);5)纪律根据学生表现,酌情(单次2分以内)进行加扣分;6)清洁作业完毕,清理完个人场地者可加1分;7)其他针对不同基础学生,实行错字数量激励;针对2年级以内学生,完整记录作业加1分;坐姿端正可加1分;
4、托管教师工作评估1)职业操守不得直接告知学生答案甚至替学生完成作业;不应放弃每一个学生;2)工作质量作业批量遗漏不应发生;经检查后学生作业不应产生批量错误或连续数日的零星错误;
5、托管教师分类A类工作时间1300-2000职责备课一到学校接学生一辅导作业一-值班;(专职)B类工作时间1600—2000职责辅导学生作业,(兼职)
四、托管工流程
1、在学生放学前,提前5分钟到学校接学生;
2、到校要求学生签到,将学生带到教室,规定学生按要求将书包整齐的放在指定位置(应注意路途安全,严禁任何学生私自乱跑);
3、引导学生排队洗手,培养学生良好行为习惯
3、领取文具、整理资料、批改学生课后作业;
4、及时登记学生到校时间(填写班级管理手册);
5、合理安排学生作业内容,认真维护课堂秩序;
6、认真检查学生作业质量,并统计学生错误状况;
7、课后检查学生清洁,填写统计表,将资料及物品归位;作业辅导〈一〉流程1)老师在学生来之前到教室做好准备工作2)督促学生完成作业,先做题后抄写3)让学生自行检查作业4)老师检查并指出错误范围5)学生自己改错6)改错后一a老师检查b老师讲解(学生不会的)7)核对学生作业完成情况并签字8)作业完成后可进行课外阅读、做题、预习或复习9)做完作业的学生按规定进行第二课堂练习(记忆力或沙盘游戏课程)10)没做完作业的继续做〈二〉注意问题1)老师边走动边督促学生的作业进度2)纠正学生的不正确坐姿和握笔姿势3)禁止学生间的谈话、讨论、打闹4)有问题举手示意,禁止学生随意离座5)做完一项随时检查6)严禁直接告诉学生答案,如有发现一次罚款50元7)做定期考核或单元复习8)期间严禁老师做其他与作业辅导无关的事,如上网、聊天9)及时做好与家长沟通工作学生最近的状态、作业态度、学校知识掌握情况等等,以便家长掌握孩子状况10)放学后值班必须等到最后一个学生被接走方可下班。