文本内容:
我好害怕活动目标、知道害怕的感觉人人都会有,情愿大胆说出自己内心的恐惧、能够想方法消除害怕的心理,尝试战胜害怕活动准备、绘本《我好害怕》、事先让幼儿和家长讨论12并记录自己最害怕的事或物、打针情景12活动过程3
一、绘本植入,引出害怕心理——你们看,谁来了?(小熊)——小熊今天怎么了?小小的圆眼睛瞪得大大的,毛都立了起来,双手握得紧紧的到底怎么了?(不快乐、生气、害怕)——发生什么事情了呢,我们一起来看看——原来是遇见了一只凶恶的大狼狗,还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!
二、经历迁移,说出自己的害怕、根据记录图,讨论自己的害怕——那你有害怕的时候吗(有)1——昨天宝宝们和爸爸妈妈一起,已经把自己害怕的事情画了下来,我们一起来看看请你轻轻地从小椅子下面取出图片,和身边的朋友说一说(教师巡回倾听)、个别幼儿说出自己的害怕心理——你害怕的是什么(大灰狼)2——为什么会害怕(因为大灰狼会咬我们)——害怕的时候你心里是什么感觉(不舒服)——我们来做做害怕时的样子——原来害怕时我们会全身发抖、缩成一团;还会闭上眼睛、捂住耳朵等,真不不舒服、经历归类梳理——还有谁也害怕这种厉害的动物(我怕老虎、我怕的是蛇)3总原来你们都害怕蛇、老虎、大灰狼这些厉害的动物(教师边说边出示展板)——你害怕的是什么?(刀)——为什么(因为它会把人割伤的)总原来还有一些小朋友害怕刀、刺、电等这类东西(教师边说边提醒第二局部展板)一一你们为什么害怕这些东西?(因为插头有电要电死人的;剪刀碰到别人也会受伤的)——你害怕的是什么(打雷)——为什么?(很响,很吓人)——还有谁也害怕这种很响的声音(我怕气球爆炸、风声)总原来那些很响、很恐惧的声音也会让我们感到害怕(出示展板第三局部)——我们来看看他害怕什么(打针)——为什么(打针很疼)——哦,有很多小朋友因为怕疼,害怕打针(提醒展板第四局部)小结原来每个人都会害怕,害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉害怕的时候我们会哭、会躲起来你喜欢这种感觉吗(不喜欢)
三、讨论交流,克制害怕心理、结合展板,讨论解决的方法——怎么样才能让我们不害怕呢?1——遇到这些凶狠的动物时,我们可以怎么做(逃跑、躲起来、找妈妈……)总有了这些好方法,我们就不怕这些凶狠的动物了(将害怕表情翻面成笑脸)——电、刀这些东西,我们在生活中都会用到,但是一不小心就会受伤,那该怎么做(小心使用、不玩电和火、请爸爸妈妈帮助)总你们真会动脑筋,这样这些东西我们也不怕了(翻转笑脸)——听到可怕的声音怎么办(捂耳朵、放音乐、让妈妈抱)总原来我们也可以想方法分散注意,战胜这些可怕的声音(翻转笑脸)、情景表演,积极面对害怕——打针你们怕吗?3——打针可以治疗疾病;打预防针可以让我们身体变得棒棒的,能不能因为害怕就不打针呢怎么做才能让自己不害怕(有的不怕,真勇敢「怕,打针的时候不看,躲在妈妈怀里……)(找一个勇敢的孩子来说一说你为什么不害怕,是怎么做的)——我们一起来学学打预防针的样子袖子卷一卷、手臂弯一弯、脑袋歪一歪,告诉自己我不怕!我不怕!我不怕!(你们真勇敢!翻转表情)让幼儿大声地说出来打针我不怕!小结原来有些害怕的事情,我们可以躲起来,说出来告诉别人,或者做一些让自己舒服的事情,这样害怕就会变少但有的害怕,只要我们勇敢面对,也就不怕了,就像打针一样
四、绘本回归,生活应用、回归绘本,了解小熊的克制方法——你们都想到了好方法克制了害怕,变成了勇敢的孩子小熊有没有变勇敢呢我们一起来1看看(播放多媒体)——它想到了什么方法(躲得远远的)——现在小熊脸上是什么表情(开心)——是啊!因为它也知道害怕的时候该怎么做了、生活应用,克制害怕——今天来了这么多不认识的客人教师,刚刚进来的时候,很多孩子都不敢大声跟客人教师打2招呼呢,有点害怕吧那现在,你还害怕吗那让我们大声地去跟客人教师打打招呼,去抱抱她们,好吗?。