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文本内容:
姓名准考证号山西省学年第一学期七年级期末质量监测2022〜2023语文试卷注意事项
1.全卷共8页,满分100分,含卷面书写分4分,考试时间120分钟
2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置
3.答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效
4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回
一、语言积累与运用(19分)
1.默写
(1)子日“,思而不学则殆”(《〈论语〉十二章》)
(2)一个人能力有大小,但只要有送点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个的人(毛泽东《纪念白求恩》)
(3)远远的街灯明了,/好像闪着无数的明星/,/o(郭沫若《天上的街市》)
(4),便引诗情到碧霄(刘禹锡《秋词》(其一))
(5)夜阑卧听风吹雨,o(陆游《十一月四日风雨大作》)
(6)李商隐的《夜雨寄北》中“,”表现了诗人在羁旅中的苦涩与无奈、孤独和凄凉班里开展“少年正是读书时”综合性学习活动,请你参与(11分)
2.“想象力比知识更重要,知识是有限的,想象力可以囊括世界”我曾想象过自己登临碣石山时,是否会有星汉灿烂的咏叹;也曾想象过自己徘徊于窗前时,是否会有歌颂母亲的赞语;更想象过自己面对毫无信任感的流浪猫时,是否会有不同形式的虐待这也许怪诞,也许滑稽,也许狭隘,也许美好……但••想象确实丰富了我的内心活动,满足了我的心理期待,更调节了我的负面情绪下列选项中正确的一项是()A.加点词“信任”的反义词是“信赖”B.上文中“狭隘”是不带褒贬色彩的中性词C.上文画双横线的词语“怪诞”是名词D.画线句子中代词“自己”指代的是“我”,也就是这段文字的创作者阅读下面《西游记》片段节选,回答问题在我的成长的历程中,有无数的快乐,让我更有自信去挑战更多的事情记得在八岁那年,我跟妈妈学洗碗当时妈妈对我说“先弄一盆水,再倒下一些洗洁精,然后拿一条布擦洗碗筷……”我听了,不耐烦地说“洗个碗都这么麻烦,看我的吧!当我拿起碗时,“啪”的一声,掉进水里了妈妈说“碗要拿稳……”经过妈妈的“教训”,我学会了洗碗这时,我感到无比的幸福也让我知道“成长的路上快乐多”记得上七年级时,我无意间被老师选为班长每次考完试后,老师总会叫上我,去办公室去改试卷在一次的考试中,那张试卷很难,我有三道题是空着的放学后,老师像往常一样叫我去办公室改试卷在这时,我改到我自己的试卷,我在那犹豫着,我要是把那几个空着的补上,再打上勾,我就能得总分值了;也能得到妈妈的奖励我犹豫了很久,时间也一步步逼近;这时,我做出了决定“那三个空着的,我全部打上了差”这时老师拍着我的肩膀,说“好样的!不会做假的成绩!你这样做得对”当试卷发下来时,评分94o我看到那两个大字,心里充满欢乐,因为这是我真实的成绩,虽然得不到奖励,我却无比地开心这让我感觉到“成长的路上快乐多”在成长的路上快乐多多成长的路上,让我知道了无数的道理,学会了做人和无数的知识……,快乐,也给我们带来了勇气、信心在成长的路上,一步一步地画上逗号,直至句号行者丢下扇子道“不停当!不停当!被那厮哄了!”三藏只道“怎生是好!”……八戒道只拣无火处走便罢”三藏道“那方无火?八戒道“东方、南方、北方,俱无火”又问“那方有经?”八戒道“西方有经”三藏道“我只欲往有经处去哩!”(节选自《西游记》第五十九回)
3.这段对话选自《西游记》中这一故事情节,从中可以看出唐僧在遇到到困难时仍然___________的品质O
4.《西游记》中很多人物既保持着动物性,又有神的本领,还兼有人的特点请从孙悟空和猪八戒中任选••其一,结合原著简要分析••
5.下图为国家广播电视总局征集的“全民阅读”公益海报作品请用简洁、通顺的语言描述公益海报作品的内容,并揭示其寓意(不少于80字)
二、阅读(37分)(—)(13分)阅读下面文言文I完成下面小题【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德非淡泊无以明志,非宁静无以致远夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学淫慢则不能11精,险躁则不能治性年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(诸葛亮《诫子书》)【乙】忍让为居家美德不闻孟子之言,三自反乎?若必以相争为胜,乃是大愚不灵,自寻烦恼人生在世,安得与我同心者相与共处乎?凡遇不易处之境,皆能掌
①学问识见孟子“生于忧患”“存乎痰疾
②”,皆至言也(吴汝纶
③《谕儿书》)【注】
①掌同“长”
②灰(chen)疾疾病,比喻忧患
③吴汝纶清代作家
6.根据拼音写汉字,给加点字注音淫慢则不能11臼精皆能掌学问识叫二二二二
7.解释下列加点词在句中的意思1非宁静无以致远致2险躁则不能治性治3不闻孟子之言闻
8.用现代汉语说说下面句子的意思1非学无以广才,非志无以成学,不定下志向就无法学有所成2人生在世,安得与我同心者相与共处乎?
9.两则家书都蕴含着修身治学的智慧,你从中分别获得了哪些启示呢?请你结合选文简要回答二12分阅读文章,完成下面小题母亲养蜗牛梁晓声
①父亲去世后,母亲来北京跟我住我忙于写作,实在抽不出空陪她母亲被寂寞所困的情形,令人感到凄楚
②楼上人家赠予母亲几只小蜗牛那几个小东西,只有小指甲的一半大,粉红色,半透明,可爱极了
③母亲非常喜欢这几个小生命,将它们安置在一个漂亮的茶叶盒里,还预先垫了潮湿的细沙母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了她经常将那小铁盒放在窗台上,盒盖敞开一半,让那些小东西晒晒太阳,并且很久很久地守着,怕它们爬到盒子外边爬丢了它们爱吃菜心儿,母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎,撒在盒内
④母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情那种感情,是与小生命的一种无言的心灵交流有时,为了讨母亲欢心,我也停止写作,与母亲共同观赏
⑤八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣“奶奶,它们能长多大啊?”
⑥“能长到你的拳头那么大呢!”
⑦“奶奶,你吃过蜗牛吗?”
⑧“吃?”
⑨“奶奶,我想吃蜗牛!我还想喝蜗牛汤!我同学就吃过,说可好吃了!”⑩“可……它们现在还小啊……”⑪“我等它们长大了再吃不,我要等它们生出小蜗牛以后再吃,这样我就可以一直有蜗牛吃了奶奶你说是不是?”⑫母亲愕然⑬我阻止他“不许存这份念头!不许再跟奶奶说这种话!”儿子眨巴眨巴眼睛,受了天大委屈似的,一副要哭的模样⑭母亲便说“好,好,等它们长大了,奶奶一定做给你吃”⑮从此,母亲观看那些小生命的时候,儿子肯定也凑过去观看⑯先是,儿子问它们为什么还没长大,而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了⑰后来是,儿子确定地说,它们已经长大了,不是长大了一些,而是长大了许多而母亲总是摇头一—根本就没长鳗而,不管母亲和儿子怎么想,怎么说,那些小生命的确是一天天长大着它们的壳儿开始变黑变硬了;它们的头和柔软的身躯,从背着的“房屋”内探出时,憨态可掬,很有妙趣了⑲母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子⑳“奶奶,它们就是长大了吧?它们再长大一倍,就该吃它们了吧?”口“不行得长到和你拳头一般儿大你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗?”O“奶奶,我不想等了,现在就要吃,只吃一次,尝尝什么味儿就行了”与母亲默不作答叼我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了趁母亲不在家,我将儿子拉至跟前,对他讲奶奶一生多么不容易;讲自爷爷去世后,奶奶内心的孤独和寂寞;讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说“爸爸,我明白了,如果我吃了蜗牛,便是吃了奶奶的那一点儿欢悦”从此,儿子再不盼着吃蜗牛了口一天晚饭时,母亲端上一盆汤,对儿子说“你不是要喝蜗牛汤吗?我给你做了,快喝吧我狠狠瞪儿子一眼儿子辩白“不是我让奶奶做的!”母亲朝我使了个眼色我困惑地慢呷一口,鲜极了!但那不是蜗牛汤,而是蛤州汤S其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了,放于楼下花园里的一棵老树下她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分细细剁碎,撒于那棵树下图一天,母亲说“我又看到它们了!它们好像认识我似的,往我手上爬“我望着母亲,见母亲满面异彩那一刻,我觉得老人们心灵深处对情感交流的渴望,令我肃然,令我震颤,令我沉思……
10.同学们小组为单位对故事情节进行了分享,请你将表格空缺处内容填写完整故事情节分享人物语气变化心理儿子先—后确定表现了儿子________心理第磔、第(g段先肯定后___表现出母亲_________的心理
11.请从动词的角度赏析第
③段中画横线的句子她经常将那小铁盒儿放在窗台上,盒盖儿敞开一半,让那些小东西晒晒太阳,并口很久很久地守着,怕它们爬到盒子外边爬丢了
12.“我又看到它们了!它们好像认识我似的,往我手上爬”母亲对情感交流的渴望令人动容如果小蜗牛会说话,它们在看到作者的母亲时,会说些什么呢?请你发挥联想和想象,以第一人称的口吻,写出蜗牛可能说的话(不少于60字)
(三)(12分)“家校共读会”上,老师推荐了童话《小溪流的歌》,请认真阅读并完成下面小题小溪流的歌严文井
①小溪流有一首歌,是永远唱不完的
②于是,由小溪流长成的一条小河,欢声地歌唱着,不分早晚地向前奔流他精神旺盛,精神饱满,向着两边广阔的原野欢呼他翻腾起水底沉甸甸的泥沙,卷起漂浮的枯树枝,剧烈地打着回旋他兴致勃勃地推送着木排,托起沉重的木船向前航行什么也阻止不住他的前进前面有石滩阻碍他,他就高声吼叫着冲过去小河就这样奔流,不断向前奔流
③有一只孤独的乌鸦懒懒地跟着他飞行了一阵乌鸦看见小河总是这样活跃,这样匆忙,感觉很奇怪,就忍不住问
④“喂,小河!这么忙,到哪儿去呀?”
⑤小河回答
⑥“到前面去呀”
⑦乌鸦往下飞,贴近了他,恫吓他说
⑧“嘿,别高兴!还是考虑考虑吧,前面没有好玩意儿”
⑨小河没忘记自己原来是小溪流,他笑了一笑⑩“为什么?才不听你的咧!就不能停留!”⑪乌鸦生气了,一下说不出话来,就只叫⑫“呀!呀!呀!”⑬卜河很快就把乌鸦丢在后面,又不住地往前奔流前面出现了水间,等着他去推动发电机小河高高兴兴地做了一切他该做的工作再前面又出现了城市⑭卜河不知疲倦地奔流,奔流,就这样前前后后又有些旁的小河同他汇集在一起,小河就长大了⑮••…⑯于是,无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着海洋翻腾起白色的泡沫,强烈地向着四方欢唱他是这样复杂,又是这样单纯;是这样猛烈,又是这样柔和他一秒钟也不停止自己的运动⑰在海底,一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船,他早就不耐烦海洋这无休无止的晃动了,悄悄地问:⑱“可以休息了吧,可以休息了吧?”⑲海洋记得住一切,他和小溪流同样清亮的嗓子回答⑳“休息?为什么?那可不成!”他的无穷尽的波浪就这样一起一伏,没有头,也没有尾月亮出来了,月亮向着他微笑太阳出来了,㉑太阳也向着他微笑海洋感受到整个世界,所有的东西都好像近在他的身边海洋更加激起了自己的热情他不断涌起来,向上,向前,向着四面八方无数圆溜溜的小水珠跳跃起来,离开了他,一边跳舞,一边飞向纯洁的蓝天巨大的海洋唱着小小的溪流的歌㉒“永远不休息,永远不休息!”㉓小溪流的歌就是这样无尽无止,他的歌是永远唱不完的㉔(有删改)
13.文中写“乌鸦”与“沉船”的用意是什么?
14.你如何理解文中画线句子“他是这样复杂,又是这样单纯;是这样猛烈,又是这样柔和”的含义?
15.同学们读完这篇童话都深有感触,分别作小诗表达自己的情感请你结合选文,发挥想象,将下面的诗歌补充完整小溪小溪,我认识了你小溪,我认识了你水花荡起欢乐音符河流助力电闸的发电小溪,我认波纹迈着轻盈的步履太阳颗心海洋迎接小溪的欢唱识了你儿,抱在怀里白云是块纱布,随掀起无尽波浪,一起一伏扬风轻移起生命热情,奔向远方
三、作文(40分)任选一题作文
16.动物是人类的好朋友,保护动物,就是保护我们人类自己如果动物在地球上绝迹,不仅大自然会失去莺歌燕舞的生机,更重要的是生态也会失去平衡请以《我喜爱》为题,写一篇记叙文写作要求
①按文体要求作文,不要套作,不得抄袭;
②内容具体,有真情实感;
③不少于500字;
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名17生活是快乐的源泉幸福的家庭、精彩的课堂、美丽的大自然,会让我们快乐;买了新书,穿了新衣,学了新知识,长了新本事,交了新朋友,也会让我们快乐……享受生活,快乐多多!请以“快乐”为话题,写一篇文章写作要求
①按文体要求作文,不要套作,不得抄袭;
②内容具体,有真情实感;
③不少于500字;
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名答案
1.
①学而不思则罔
②有益于人民
③天上的明星现了
④好像点着无数的街灯
⑤晴空一鹤排云上
⑥铁马冰河入梦来
⑦君问归期未有期
⑧巴山夜雨涨秋池
2.D
3.
①一调芭蕉扇
②目标明确、立场坚定4,示例一孙悟空
(1)动物性长得一副猴相,雷公嘴、毛脸,具有猴子机敏、乖巧、好动的习性;
(2)神的本领(神性)神通广大,有七十二般变化的神奇本领;
(3)人的特点(人性)必高气傲、容易冲动、爱捉弄人,信奉“一日为师终身为父”的教条等示例二猪八戒
(1)动物性猪八戒嘴脸和猪相似,有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点;
(2)神的本领(神性)天蓬元帅出身,会变身术,能腾云驾雾;
(3)人的特点(人性)爱耍小聪明,爱在师父面前进孙悟空的谗言,动不动就喊“散伙”等
5.示例这张海报的背景是一卷展开的竹简中间站立着一个女孩,她穿着如打开书页的书本形状的裙子,姿态曼妙优雅竹简右侧是一盏台灯,左侧书写着“阅读”和“与思想共舞充实美丽人生”两行字寓意阅读可提升思想境界,让人生更美丽
6.励二优(口二
17.
①达到
②修养
③听说
8.
①不学习就无法增长才干
②人生在世,哪里能总是和自己志同道合的人在一起呢
9.示例;当我放纵懈怠、内也浮躁好,我知道好高鹫远、博而不精、浅尝辄止、不求甚解的态度都不会收获好的学习效果,并此来提醒自己当我追逐名利、失去目标时,我知道唯有在淡泊宁静中才能明确内心真实所想,才会坚定自己的志向,进而实现自己的远大抱负,并此来告诫自己当我面对困境时,我知道凡遇逆境,都能化我们增长学问和见识,并以此来勉励自己【参考译文】【乙】忍让是居家的一种美德,你没听到过孟子说的,假如有人对我横蛮无理,一定要反躬自问,自己是不是不仁,是不是不礼,是不是不忠?如果认为只有和人争竞短长才算赢,那么就是最不聪明而自寻烦恼的人生在世,哪里能总是和自己志同道合的人在一起呢?只要遇到逆境,都能增长学问和见识孟子说过,“生于忧患会使人增长才干”,“存乎灰疾会使人经受锻炼”,这些都是至理名言
10.
①疑惑
②想吃蜗牛的急切
③否定
④为蜗牛长大感到自豪和舍不得蜗牛被吃掉
11.画线句通过“放”“敞”“守”“怕”等动词,准确生动地写出了母亲照料小蜗牛的过程,突出了母亲照顾蜗牛的精心,传神地表现出了母亲对这些小生命的喜爱
12.示例;奶奶,谢谢您的细也照料,把我和我的小伙伴养大,给我们自由,也感谢您在孙儿想要吃我们时用巧妙的方法满足了孙儿的要求,没有伤害我们,希望我和我的小伙伴的存在能给您带来快乐,您有空的时候可以多来看看我们13,与小溪流形成对比,突出小溪流不知疲倦、不断进取、坚定执着的精神
14.这句话写出了大海丰富多样的性格特征“复杂”指他的博大精深、包容一切,“单纯”指他一望无际的蓝色给人们的心灵带来宁静、纯洁的感受;”是这样猛烈,又是这样柔和”因为他时而波涛汹涌,时而风平浪静
15.乌鸦诉说前途的无聊沉船动摇小溪的毅力唱着轻松的歌,不歇不息踏着一个节奏,潺潺流去
16.范文我喜爱小白兔我最喜欢的小动物是可爱的了,它是我六岁生日的时候妈妈给我买回来的小白兔长得真可爱它长了一身洁白的毛,像棉花团似的,摸着它的毛感觉绵绵的、软软的更可爱的是它的那双顺风耳,风一吹,连草动的声音都听得清清楚楚那双耳朵有时竖起来,有时贴在背上一双像红宝石一样的眼睛炯炯有神,好像时刻注意着我的手里有没有拿着好吃的东西!最有意思的是小兔子的那张小嘴巴了,那张三瓣嘴活像个大写英文字母小兔子可胆小了它从来不让别人抱它,就连碰它都不让碰一下如果在外面有陌生人动它一下,它就会钻进汽车下面躲起来记得有一次,我们家来了一位小妹妹,小妹妹很想抱一下小兔子,我同意了但小兔子就是不同意,一个劲往我怀里钻我让小妹妹拿了点生菜,然后我对小兔子说“让这个小妹妹抱抱你吧!”它好像听懂我的话似的,慢慢走到了那个小妹妹跟前,一路上好像在想如果她对我好我就让她抱,如果她对我不好我就跑到沙发底下我的小兔子不但胆子小,而且还喜欢乱吃别人家种的生菜有一次我把小兔子带下了楼,在楼下我摘了儿朵花,在一边玩,玩够了,我又回来找我的小兔子,可是我怎么也找不到我想这下完蛋了!我全家人一定会说我的就在这时我的小兔子又朝我跑了过来,一看就知道它一定是去找吃的了!我问它“你到哪去吃东西了?它听懂我说的是什么了,就领着我到了种生菜的土地旁边我还没反应过来,小兔子就又上去吃掉了两片菜叶我生气的就对它说“别吃了,别吃了这不是咱们家种的菜”我赶紧把小兔子抱回家了现在大家应该比较了解我的小白兔了吧!是的,现在天气暖和了,我给小白兔穿上了一件不热的新衣为了不让小白兔再吃别人家种的菜,我在小兔子的脖子上拴了一条绳子我的小白兔虽然很胆小,爱乱吃别人家种的菜叶但是它也为我的生活添加了许多乐趣
17.范文快乐多多当我们第一次学会穿衣服,第一次学会走路,父母都会很开心,说我们长大了因此会自己也会感到很开心但是,在成长的路上,我们会遇到无数种快乐快乐,会使我们的心情变得更开朗在成长的过程中,快乐,会带给我们勇气、自信。