小班语言活动《谁咬了我的大饼》

小班语言活动《谁咬了我的大饼》活动目标

1.感受故事情节，体验绘本阅读的乐趣

2.培养孩子的观察能力，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的

3.理解故事内容，能完整的语言来讲述故事中的对话活动准备《谁咬了我的大饼》PPT课件，动物、饼干图片活动过程

一、出示图片，激发兴趣

1.小朋友今天我们班来了位新朋友，猜猜他是谁？

2.师小猪怎么了呀？哦，他睡着了，你们知道小猪为什么困得睡着了吗？小结原来啊，他做了一个大大的饼，累的睡着了可是，在他醒了以后，他发现他的饼被咬了一口究竟是谁咬了他的大饼，我们一起去看看

二、观察大饼，引发兴趣

1.师瞧，小猪的大饼被咬了一口，你们观察一下，被咬的这一口是什么形状的？

2.根据“牙印”，猜测情节发展小猪遇见了谁？小鸟是怎么说的？“是你咬了我的大饼吗？〃小猪问小鸟小结小鸟的嘴巴咬出的一口是小小的三角，而那一口是半圆形的，所以不是小鸟咬的小猪遇见了谁是小兔咬的吗？小兔会怎么说？小结小兔的是三瓣嘴，而那一M是半圆形的，所以也不是小免咬的小猪遇见了谁是狐狸咬的吗是狐狸咬的吗狐狎会怎么说？小结狐狸咬出的缺口是尖尖的大三角，也不是半圆形的不是狐狸咬的小猪遇见了谁是鳄鱼咬的吗鳄鱼会怎么说？小结鳄鱼咬掉了一个大锯齿，也不是半圆形的不是鳄鱼咬的小猪遇见了谁是河马咬的吗河马会怎么说？小结河马的嘴巴很大，有许多方方的牙齿不是河马咬的

3.完整欣赏故事，发现真相到底是谁咬了小猪的大饼呢？小朋友你们知道吗？你从哪里知道的？小结原来小猪咬过的痕迹和大饼上留下的痕迹一模一样

三、幼儿动手操作老师给你们准备了一些被小动物咬过的饼干，你们来帮他们找一找，哪个是他们吃的，请你送给它们按照动物的牙齿印给小动物送饼干，并学会说XX我来给你送饼干。