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文本内容:
实训八起动机(3课时)
一、教学目标
1、知识目标
(1)了解起动机的结构和作用;
(2)了解起动机的工作原理
2、技能目标
(1)掌握起动机的安装位置;
(2)掌握起动机主要零部件的装配关系
3、情感目标注重组员间的相互交流与合作,互帮互学,自主探究,养成良好的预习、倾听、发言、思考、质疑等习惯,认真执行实训7s要求【学习重点】起动机主要零部件的名称及其装配关系【学习难点】起动机主要零部件的作用和工作原理
三、教学形式讲授--演示一一观摩--分组操作--总结
四、教学过程
(一)【课前组织】
1、学生穿好工作服,带好学习用品
2、按A、B班列队从班级带到实训室
(二)【实训开始时安全教育】
1、学生要在指定的设备上进行操作,其它设备未经同意不准擅自使用
2、不准在实训室内追逐、打闹、大声喧哗
3、检查设备情况如有问题及时汇报
(三)【导入新课]通过汽车起动,引出起动机解读本课教学目标、教学重点与难点
(四)【预习检测】学生通过查阅资料自主完成预习案,老师答疑解惑【预习案】
1、什么是发动机起动及起动系统?因发动机不能自行由静止转入工作状态,必须用外力转动曲轴,直到曲轴达到发动机开始燃烧所必需的转速,保证混合气的形成、压缩和点火能够顺利进行发动机由静止转入工作状态的全过程,称发动机的起动完成发动机启动过程的系统称发动机起动系统
2、起动机的功用是什么?起动机可以将蓄电池的电能转化为机械能,驱动发动机飞轮旋转实现发动机的起动【探究案】.电刷和I;N京施展亭,魅档尘拨叉活动铁芯电成“关绢件螺电极电刷架
1、填写起动机主要零件名称?
2、填写起动机电磁开关结构图
3、起动机有哪些部分组成?起动机可分成3部分直流电动机、控制部分、传动部分直流电动机就是把电能转换成旋转的动能传动部分就是把直流电动机的旋转动能传到飞轮齿圈上,带动发动机旋转从而启动发动机,主要是些齿轮之类的控制部分就是控制起动机的工作的包括吸拉线圈都可以归类到控制部分里面去
4、起动机分解步骤及操作说明是什么?
(1)清洁起动机外部的油污和灰尘
(2)拆下电磁开关与电动机接线柱间的导电片
(3)分离电磁开关
(4)旋出两个紧固穿心螺栓用小榔头轻击前端盖,使前端盖与电机分离,抽出电枢
(5)旋下后端盖上中间支承板紧固螺钉
(6)取下中间支承板,旋出拨叉轴销螺钉,抽出拨叉取出离合器
(7)将已解体的机械部件浸入清洗液中清洗,电气部分用棉纱沾少量汽油擦拭干净
5、起动机如何检查和保养?起动机的保养起动机在起动发动机的过程中,要从蓄电池引入300~400Ah的电量,因此为了防止蓄电池出现过流或损坏的现象,起动时间不应超过5S;冬季容易出现起动困难的现象,多次起动时每次起动时间不宜过长,各次起动中也应留有适当间隔起动机故障检查
(1)蓄电池无电或电力微弱,于是出现起动机不能转动或转动缓慢的故障
(2)起动机线头松动或脱落,开关或吸附开关失效
(3)电刷磨损或刷面不正,弹簧无力,以致于整流器接触不良
(4)励磁线圈或电枢线圈短路和断路
(5)整流器污损,云母片凸出,造成电刷与整流器接触不良所以说,起动机是起动机,它不是发动机哦,它是发动机的外力支持
6、起动机检修后如何试验?1)导通测试从接线柱C上脱开磁汤绕组的引线,将蓄电池正(+)接线柱与起动机的接线柱50连接,并将蓄电池负(-)接线柱与起动机的接线柱C和壳体连接栓查小齿轮是否向外移动,如果小齿轮不移动,应更换电磁开关总成2)保持同步测试在上述接线和小齿轮向外移动的情况下,从接线柱c上脱开负(-)接线柱导线,检查小齿轮是否仍停留下外侧,如果小齿轮往里缩回,应更换电磁开关3)检查电磁铁心的回位脱开起动机壳体上负㈠接线柱导线,检查小齿轮是否往里缩回,如果小齿轮不回位,应更换电磁开关4)无负荷性能测试起动机保持不变动将蓄电池正(+)接线柱接电流表,再将电流表与起动机的接线柱50和30连接,蓄电池负(-)接线柱与起动机连接,以小齿轮向外移动的情况来检查起动机旋转是否平滑和稳定,并读取电流表的读数
7、哪些情况下不能再起动发动机?
(1)在有水路面行驶时,进、排气管进水,造成发动机自动熄火后,不能再起动发动机因气缸进水,液体是不能压缩的,强行起动会造成连杆弯曲、断裂,曲轴弯曲等严重损坏»
(2)正时皮带及皮带张紧轮行驶7万10万公里应及时更换,如发现正时皮带及张紧轮、导向〜轮损坏,此时不能再起动发动机,以免造成曲柄连杆机构与配气机构运行不匹配,产生顶坏气门、活塞、连杆等恶性故障
(3)发动机起动后或行驶作中,机油警报灯亮、机油压力表无压力指示、冷却液报警灯亮,应立即停车熄火,在故障未排除之前不能起动发动机,以免造成发动机烧瓦、拉缸严重故障»
(4)发动机运转或行驶时,听到严重异响,应立即停车检查,不能再起动行驶
(5)发动机燃油系统密封不良产生泄漏如喷嘴、燃油管、接头泄漏,在故障未排除、泄漏燃油未清理干净前不能起动发动机,以免引发火灾
(六)【小组合作】通过观看老师示范操作,学生以小组合作方式进行操作练习,自主完成探究案老师重点指导学科班长和各组组长的操作,然后让他们去帮助和指导本组学生操作教师巡回指导及时纠正不规范的操作,帮助解决学生操作中出现的问题,对实训过程中的7s督促、检查并记录
(七)【总结归纳]教师进行总结强调学生操作过程的问题和注意事项
(八)【布置作业】根据本次实训内容和学习收获,写一份实训报告
五、课后反思。