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天津市东丽区学年第一学期期末查缺补漏试题2022-2023八年级语文第I卷
一、(本大题共11小题,共27分14小题,67小题,每题2分;5小题,811小题,〜〜〜
1.下列各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是()A.簌簌su婆娑(SUO)惟妙惟肖(xiao)B,丘壑he踌躇zhu坦荡如砥(di)C.秀顽xm穷匮kui摩肩接踵(zh6ng)D.遏制e辟邪bi深恶痛疾(wti)每题3分)
2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()中国的科技创新已在一些重要跻身世界先进行列,实现了从跟跑到并跑、领跑的,而这一切都离不开科学家科技报国的初心和使命担当无论是钱学森、邓稼先、屠呦呦、袁隆平,还是南仁东、黄大年、黄旭华……在科学家的群像中,他们把的家国情怀融入到科技强国的创新实践中,散发着超越时代的的精神光芒A.领域跨越深沉B.领地穿越深沉C领域穿越深重D.领地跨越深重
3.下面一段文字中有语病的一项是()•••
①电影《悬崖之上》着眼于展现风起云涌的年代,将家国情怀置于个人安危之上的牺牲精神和坚不可摧的信仰情怀
②在烈火与生死之间,没有嘶吼的哭喊,只有无声的疼痛,而那种痛苦深入骨髓
③通过最了不起的英雄精神,让在绝境之处依旧坚守本心的人,让他们生命之中的闪光点熠熠生辉
④“以生命当旗帜,倒下亦是一座丰碑”他们用自己的奉献和牺牲,换来了我们今天的黎明和曙光A.第
①句B.第
②句C.第
③句D.第
④句
4.下面句子中空缺处,应填标点完全正确的一项是()在世界的某个角落,有一个世界奇迹这个奇迹叫圆明园艺术有两个来源,一是理想
(1)理想产生欧洲艺术
(2)——是幻想
(3)幻想产生东方艺术
(4)圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位A.1,2o3,4;B.1,2;3,4oC.Do2o3,4o D.Do2;34;o答案l.D
2.A
3.C
4.B
5.D
6.C
7.B
8.D
9.B
10.D
11.A
12..
①归雁入胡天
②家书抵万金
③沿溯阻绝
④采菊东篱下
⑤芳草萋萋鹦鹉洲
⑥沉醉不知归路
⑦乱花渐欲迷人眼
⑧浅草才能没马蹄
13.
①归回来,回家
②毕完毕
14.他更加勤奋好学,不是好学的人他不交往
15.刘理顺勤奋好学,被授予修撰之职后“益勤学”;刘理顺不计个人得失,舍小家保大家,在国家遭受危难时刻“捐家赞犒守城卒”;刘理顺深明大义、舍生取义,“书毕投缆”,践行了取义成仁之举(意近即可)【参考译文】刘理顺,字复礼万历年间乡试得中到(殿试)廷对时,崇祯皇帝亲自提拔(他)为第一,回宫后高兴地说“朕今日得到了一位年高而有德望的人”授予修撰之职(刘理顺)更加勤于学问,不是好人就不与他们交往贼兵侵犯京师很急,守城的士卒缺军饷,阴雨连绵受饥受冻刘理顺拜访朝房的诸位执政说,赶紧请求库银,众人(只是嘴上)恭敬应答刘理顺长叹回家,捐出家资犒劳守城士卒同僚问他如何进退,(刘理顺)正色说“(我的)生死视乎国家的存亡,(这个)还需要商量吗!”城被攻破,刘理顺写了一行大字“成仁取义,孔子、孟子所流传(下来的)文信实践了,我为什么不这样!”写完后就上吊自杀了,年龄六十三岁
16.
(1)每年过年写“福”字送给乡亲们;
(2)体谅丢下五六岁的孩子离开家的儿媳妇;
(3)送“我们”自家种的花生
17.运用了比喻的修辞手法,把写着福字的红纸比作火苗,把女孩比作音符,形象生动地表现出女孩在幸福环境中的活泼快乐
18.AB
19.
(1)要拥有积极乐观的生活态度,勇敢面对生活中的困难挫折
(2)要为他人着想,宽容待人
(3)要做一个懂得感恩的人
20.学生普遍认为线上教学无法完全取代线下教学
21.1学生难以在线上学习过程中保持专注;2线上教学增加了师生互动的难度3缺乏学生与学生之间高质量的互动
22.1毛泽东2B3
①周恩来
②彭德怀
23.运用比喻和拟人的修辞手法,生动形象地表现了蟋蟀出生后的形态与生长和生活习性语调轻松幽默诙谐,富有趣味作者称呼蟋蟀为“我可爱的小家伙们”,表现了他对于生命的尊敬与热爱,这就是周作人所说“更有意义”之处
24.范文美好的瞬间过去的已成为历史,未来一切都是未知,你永远都不知道下一秒会发生什么,但在这一瞬间,我感觉太美好了那一天清晨,朦朦胧胧,迷迷糊糊的我一大清早就穿梭文言文、英语单词、数学难题之中,因为快要期中考试了,我打着哈欠,无精打采地做着这些习题,突然“哗哗”的声音把我的魂拉了回来,是下雨了吗?我独自一人趴在阳台上,看着雨,急匆匆地下着,仿佛在追赶什么,我的心已经迫不及待了,直接跑了出来我故意没有拿伞,我只想好好的放松一下,接受雨之洗礼清晨,极其的静,只有雨打在地上的声音,雨一点一点浸透我的衣服,微微凉凉进入了我的身体,更浸凉了我的心我吹着风,踏着雨,走在草地上,乌云把被雨洗礼过的小草小花们显得更昏暗了,突然间,就在那一个瞬间,那一瞬间我的思想被震撼了,我看到了隐藏于众多花草中的一朵小花,刚刚经历过风雨的冲刷,花瓣已被打落了好儿片,但他依然挺直身子,不为风雨所倾倒,我被这幅画面所震撼到了,花虽然微小,但她坚强,从容恬淡地面对风和雨我觉得这朵小花就是我,我就是这朵花,而这风雨就如期中考试般风雨早晚都会来,面对它,不如平静些,再冷静些第二天,雨过天晴,天气晴朗,我再次来到草地前,看到那朵小花还在,心里不禁欣喜那瞬间多么美好,是那朵小花让我清醒,让我勇敢面对走近她,看到它的花瓣上沾着几滴雨水,被太阳让光一照射,更加亮了,我并没有碰它,看着它轻轻地说了声“谢谢”风雨过后的花儿依然美丽每个瞬间都很美好,因为人世间处处有惊喜,你不要埋怨为何你过得这么辛苦,当最后天空放晴了,爱的阳光撒在你身上,你会发现其实你之前所有的苦都是值得的,当你受挫折时,不要一个人扛着,因为你永远不会是一个人
5.下面对《赤壁》一诗赏析不正确一项是()赤壁杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔A.该诗开头从一件不起眼的折戟写起,很自然的引起后文对历史的咏叹B.“自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫,诗人心绪无法平静C诗人一反传统看法,认为若不是东风给周瑜以方便,胜者就可能是曹操,历史将重写D.在这首咏史诗中,作者关注重点是赤壁之战,以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响阅读《长在树上的“宝石”》一文,完成下面小题长在树上的“宝石”毛恪成
①“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴……如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑甚要好得远”这是鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的文字覆盆子到底是一种什么样的植物呢?
②覆盆子学名山莓,是蔷薇科悬钩子属植物,因其果实形、色、味与草莓相似且长在树上,故而也叫树莓每年二三月份,树莓开花,它的花朵洁白无瑕,小巧玲珑,香味浓郁
③四至六月,树莓结果它的果实由很多小核果组成,接近球形或卵球形依据果实不同的颜色,树莓可分为红树莓、黄树莓、黑树莓和紫树莓四大类,其中以红树莓最为常见树莓果实可以鲜食,其口味独特,酸甜适中这种鲜甜的味道,主要来源于淀粉在果实成熟过程中逐渐水解,转化成的可溶性糖••
④树莓的果实营养丰富,含有大量维生素和氨基酸例如其维生素C的含量是苹果的5倍,氨基酸的含量是苹果的10倍多,梨和柑橘的近30倍联合国粮农组织称它是“第三代黄金水果”,欧洲人更将其称为“水果之王”
⑤树莓还有较高的药用价值我国很早就将树莓当作中药使用,李时珍在《本草纲目》一书中提到,覆盆子味甘、酸、平、无毒,具有清热解毒、美容养颜、延缓衰老等功效国外也有研究表明,树莓是一种效果相当不错的减肥食品在许多国家,树莓也都被视为药食同源的神秘果实据说,英国皇室将树莓••作为御用果品已有500年的历史树莓果实中所含的各种营养成分极易被人体吸收,常食可抗病强身此外,树莓中钾的含量是钠的
48.6倍,体现了体现了“高钾低钠”的特点,对于预防和治疗肾病、高血压等也有很大益处
⑥总体来看,树莓极具开发价值,犹如长在树上的“宝石”(选自《百科知识》,有删改)
6.下面有关树莓的说法,不符合原文意思的一项是()•••A.树莓因果实的形、色、味与草莓相似且长在树上而得名,还有覆盆子、山莓等名称B.树莓在每年的二三月份开花,它的花朵洁白无瑕,小巧玲珑,香味浓郁C.树莓可分为红树莓、黄树莓、黑树莓和紫树莓四大类,其中以黄树莓最为常见D.树莓的果实中所含的各种营养成分极易被人体吸收,常食可抗病强身
7.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析,正确的一项是()A.使用列数字、作比较、分类别说明方法,说明树莓果实营养丰富,含有大量维生素和氨基酸C使用打比方、列数字、分类别的说明方法,说明苹果、梨和柑橘营养丰富
8.使用举例子、列数字、作比较的说明方法,说明树莓果实营养丰富,含有大量维生素和氨基酸D.使用打比方、列数字、作比较的说明方法,说明苹果、梨和柑橘营养丰富
8.下面对本文的理解分析,不正确的一项是()•••A.文章开头用《从百草园到三味书屋》中的文字引出说明对象,激发读者的阅读兴趣
8.文中加点词“主要”“据说”,都体现了说明文语言准确、严密的特点C.第
⑥段作者把树莓比作长在树上的“宝石”,生动形象地说明树莓极具开发价值D.本文是一篇事理说明文,融知识性、趣味性为一体,为读者普及了科学知识阅读《生于忧患,死于安乐》一文,回答小题生于忧患,死于安乐《孟子》舜发于喊亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于事,百里夷举于市故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻;入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也
9.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.百里奚举于市市集市10困于心衡于虑衡衡量c.征于色,发于声,而后喻征征验、表现D.出则无敌国外患者敌匹敌、相当
10.下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是()A,必先苦其心志B.饿其体肤••C所以动心忍性D.然后知生于优患而死于安乐也••
11.下列对选文的理解分析,不正确的一项是()A.文章开篇列举六位先贤的事例,意在论述发现人才、培养人才的重要性B.作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患,死于安乐”的道理C.文章列举事例和阐述道理相结合,逐层推论,结构紧凑,论证缜密D.本文笔带锋芒,语言犀利,气势磅礴,对今天的写作仍具借鉴意义第n卷
二、(本大题共1小题,共8分)
12.请将下面诗文语句补充完整
(1)征蓬出汉塞,o(王维《使至塞上》)
(2)烽火连三月,o(杜甫《春望》)
(3)至于夏水襄陵,o(郦道元《三峡》)
(4),悠然见南山(陶渊明《饮酒》其五)
(5)晴川历历汉阳树,o(崔颍《黄鹤楼》)
(6)常记溪亭日暮,o(李清照《如梦令》)
(7)白居易在《钱塘湖春行》中,细致描摹早春景致,写出花儿渐放,草儿初长的诗句是:
三、(本大题共3小题,共7分)阅读下面的文言文,完成下面小题刘理顺,字复礼万历中举于乡及廷对,帝亲擢第一,还宫喜日“朕今日得一耆硕
①矣”拜修撰益勤学,非其人
②不与交贼犯京师,守卒缺饷,阴雨饥冻理顺诣朝房
③语诸执政,急请帑
④,众唯唯理顺太息归,捐家费
⑤犒守城卒僚友问进止,正色日“存亡视
⑥国,尚须商酌耶!“城破,理顺大■书日“成仁取义,孔、孟所传文信践之,吾何不然!”书毕投缓,年六十三*(节选自《明史•刘理顺传》,有删改)【注释】
①耆硕年高而有德
②其人这里指好学的人
③执政古官职名,明代对于内阁首辅的称呼
④帑tang国库银
⑤赞zT通“资”,资财、钱财
⑥视看
13.解释文中加点词的含义
①理顺太息归归■
②书毕投缆毕
14.请将文中画线句子翻译成现代汉语益勤学,非其人不与交
15.刘理顺的言行体现了其高尚品德和节操,请结合选文具体分析
四、本大题共4小题,共15分阅读《花开屋外,福藏心中》一文,完成下面小题花开屋外,福藏心中若蝶1有一年冬天,因生活中的各种不顺,我去外省女友处小住了一段时间2临近年关,女友带我去山上采风,下山时顺道看望了一位老人冬日的村庄,寂静安详,透出几分荒凉女友带我走近一户农家,几间老旧的土坯房静静地卧在北风中,老房的四周围着篱笆院墙3推开半掩的斑驳的木门,扑进眼帘的是一地的红,像一片片玫瑰花瓣洒落在院中,仔细看是一幅幅写着“福”字的春联4院当中一位穿着藏青色旧棉袍、戴着风雪帽、满脸堆起沟壑的老人,正手握毛笔,在院中的一张木桌上书写春联5每写好一张,就有一个五六岁穿着红花棉袄的小女孩,接过去铺在地上灰白的泥土地面上铺满了一张张红纸,像一朵朵盛开的梅花一个个大写的“福”字横七竖八地散落在院中6来的路上,女友告诉我,这户人家只剩下祖孙俩人,老人唯一的儿子,五年前不幸因病去世,不久儿媳妇离开了家,从此再无音讯一老一小朝夕相伴,冷暖相依女友在民政部门工作,逢年过节会给老人送来慰问品7老人见到我们,忙放下手中的笔,搬出一条长凳,用袖子抹了一把浮灰,招呼我们坐下8我低头看着一地的红纸,老人的字写得不算好,但每个“福”字都匀称周正,力透纸背满地的红,像一团团燃烧的火苗,炸开在灰土地上满脸喜气的小女孩,像欢快的音符,在火苗上不停地跳动着9陋室破衣,命运多舛,福在哪里?10忽而一阵风过,一缕幽香挟裹而来啊,是腊梅的香气,我循着花香寻找到东院篱墙边的一树梅花,朵朵鹅黄色的花蕾俏立枝头,像一粒粒米黄的珍珠串在枝干上我环顾了一下小院,发现小院的四周都种着花草,有芍药、月季、一串红、大丽菊……都是些普通的花草,但春有红月季,夏有美人蕉,秋有菊,冬有梅,祖孙二人的生活里,一年四季都有花香缭绕11“大爷,写这么多福字干什么用呀?”女友问12“送给乡亲们的,每年我都给每户人家送几张福字,我也识不了几个字,写不出啥好东西,只能给大伙儿写几个福字”老人的声音依然洪亮有力,听不出沧桑浸泡过的味道13“大爷,这娃的娘有消息吗?我爱怜地看着正在摆弄“福”字的女娃,追问老人14老人看了小孙女一眼,轻轻摇了摇头15“大爷,你恨她吗?”16“恨啥呀,孩子有自己的难处吧”老人说着深嗅了一口梅香“腊梅真香呀!”17临走时我在女友的耳边叮咛了几句,塞给她五百元钱,女友把钱递给老人“大爷,国家又给你发钱了,过年了,买点好吃的”18老人忙用手挡了挡“怎么又给钱?我们祖孙俩够用了,钱留给别人家吧,我这把老骨头暂时还能拉扯孩子几年,不能老花国家的钱”在女友的再三坚持下,老人才不好意思地收下了19老人进屋,拿出一个布口袋递给女友“这袋花生拿着,自家种的,可香呢”20谢过后我们起身告辞,我回头再看一眼土墙边的梅花,莹黄剔透,朵朵生香,给荒寂的小院绘出一抹亮色21福在哪里?就在老人一颗懂得感恩的心上我又望一眼满目春波的小女孩,知道她活在春意荡漾的庭院,爷爷将入世的风雪挡在了门外,这样的孩子,长大后心上也是开着花的22花开屋外,福藏心中那一天我给老人送去了物质救济,老人却还给我一份精神救济选自《思维与智慧》,有删改
16.选文写了老人哪几件事情?请仿照例句,用简要的语言概括
12.要把救济款留给别人、
317.文中画线的句子使用了什么修辞方法?结合文章内容,具体分析其表达作用满地的红,像一团团燃烧的火苗,炸开在灰土地上满脸喜气的小女孩,像欢快的音符,在火苗上不停地跳动着
18.下面对文章的理解分析,不正确的两项是A.文中第10段是对小院环境的描写,说明老人生活条件舒适,懂得享受生活B.第16段中的“恨啥呀,孩子有自己的难处吧”一句写出了老人内心的绝望C.老人把福记在心中,所以写出的“福”字匀称周正,力透纸背D.文章末段巧妙点题,意味深长,同时也揭示了文章的主题,引人深思E.文章第
(9)段承上启下,从上文对爷孙俩居住环境差、衣着简陋和命运多舛的描写,转入后文对“福在哪里”的叙写,增加文章的条理性和语言的流畅性
19.文章结尾处作者表示“老人却还给我一份精神救济”,你认为作者能从老人那儿得到哪些精神救济?
五、(本大题共4小题,共13分)
(一)综合性学习(5分)“线上教学”已经走入每个人的学习生活,阅读下面相关材料,完成下面小题【材料一】线上教学效果反馈表(学生)片令*6上教学4口为《I II)第・•丁!》.,,卜1»7粗介V WTIUkN代*■****1■7上就址M尺・【材料二】线上课堂中的教师和学生身处两个不同的物理空间之中,有时就连时间也是不同步的,学生在学习上拥有更大的灵活性和更多的自主权,因此许多学生难以在线上学习过程中保持专注据研究人员的观察,在计算机实验教室中进行线上学习的所有学生多多少少都会脱离教学过程,去和其他网站进行互动【材料三】高质量的师生互动可以减少学生在参与线上教学过程中所产生的孤立感,帮助学生建立起与课程之间的紧密联系,进而减少学生流失的可能性,降低不能面对面教学对整体课程质量的影响身处网络教学环境中的学生容易脱离教学过程,也鲜少主动在线与教师进行互动,这大大增加了线上教学师生互动的困难程度【材料四】学生和学生之间高质量的互动对学生积极参与学习过程有促进作用,反之亦然参与在线课程的学生之间普遍缺乏紧密联系,学生独立进行学习的情况居多,所以不容易形成高质量的生生互动,这些不利于课堂归属感的形成研究结果显示,线上课程比线下课程的学生流失率高出10%—15%
20.请探究【材料一】的内容,写出你的结论
21.请根据以上相关材料,简要概括影响线上教学效果的主要原因
(二)名著阅读(8分)
22.阅读下面的文字,回答问题我第二次到北京期间,读了许多关于俄国情况的书、我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍有三本书特别深地铭刻在我的心中,建立起我对马克思主义的信仰我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后,我对马克思主义的信仰就没有动摇过到了一九二O年夏天,在理论上,而且在某种程度的行动上,我已成为一个马克思主义者了,而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了我被派到上海去帮助组织反对赵恒惕的运动那年(一九二二年)冬天,第二次党代表大会在上海召开,我本想参加,可是结果没有能出席我回到湖南,大力推动工会的工作——埃德加•斯诺《红星照耀中国》
(1)文中的“我”是谁?
(2)下列有一本书不属于材料中提到的“三本书”是()A.《共产党宣言》B.《资本论》C.《阶级斗争》D.《社会主义史》
(3)这部作品通过实地采访,真实报道了中国许多红军领袖、红军将领的情况,如毛泽东,朱德等,除此之外,请再列举出两位红军、O
23.周作人评价说,《昆虫记》中所讲的是昆虫的生活,但我们读了却觉得比看那些无聊的小说戏剧更有趣味,更有意义谁想观看蟋蟀产卵都用不着做什么准备工作,只要有点耐心就行耐心是一种天赋,我却谦虚地称之为观察者的优秀品质小蟋蟀一脱掉身上的那件精细外套,浑身发灰,几近白色,立刻便与上面压着的土搏斗开来二十四个小时,它体色变化,成了一个漂亮的小黑蟋蟀,鸟黑的颜色可与成年蟋蟀一争高下原先的灰白色只剩下一条白带围着胸前,宛如牵着婴孩学步的背带它十分敏捷,用它那颤动着的长触须在探查周围空间;它奔跑,蹦跳,开心得很,以后体态发胖就没这么欢蹦乱跳的了它年幼胃嫩,该给它吃些什么呢?我全然不知我像喂成年蟋蟀一样,拿嫩葛苣叶喂它它不屑吃它,或者也许是吃了点而我没看出来,因为它咬的印迹不明显啊,我可爱的小家伙们,我将给予你们充分的自由,我将把你们托付给大自然这个至高无上的教育者请结合上述材料,谈谈你对周作人评价的理解
六、(本大题共1小题,共50分)
24.阅读下面的文字,根据要求作文在生命的长河中,总有一些美好伴随着我们的成长也许是大自然中花草树木的芬芳美好、坚韧与顽强;也许是亲人的关爱叮咛,朋友的鼓励安慰;也许是陌生路人的一个眼神,一个动作;也许是书中的一个人物,一句名言;也许是自己的奋斗历程……生活中充满美好,种种美好点缀我们的生活对此,同学们,你有怎样的经历和感悟呢?请自拟题目,写一篇文章••••要求
(1)紧扣主题,内容具体充实;
(2)有真情实感;
(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);
(4)不少于600字;
(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。