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文本内容:
北京昌平初二（下）期末
20232023.6本试卷共9页，共五道大题，27个小题，满分100分考试时长150分钟考生务必将答案填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效考试结束后，请交回答题卡
一、基础运用（共分）•14学校组织开展以“家国情怀”为主题的演讲活动，请你帮助同学完成演讲稿的修改任务并对演讲提出合理化建议开场白尊敬的老师、亲爱的同学们大家好！今天我演讲的题目是《厚植家国情怀砥砺强国之志》明天的中国，希望寄予青年青年兴则国家兴,中国发展要靠广大青年勇于担当年轻充满朝气，青春孕育希望广大青年要厚植家国情怀、以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负年华
1.同学想在PPT背景中放入“家国情怀”四个字，根据他的开场白，你觉得选哪种书体好，并说明理由（2分）书体选择理由________正文一家是最小国，国是千万家家是无所不在的精神载体在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是
①的整体家国一体、家国同心，既是中华文明薪火相传的深层逻辑，也是中华民族发展进步的内在支撑史书万卷，字里行间皆可见“家国”无论是“修身、齐家、治国、平天下”的人文理想，还是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的胸怀气度；无论是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的（）诚执着，还是“天下兴亡，匹夫有责”的豪迈誓言……家国情怀早已
②为中华儿女的内在品格，成为中华优秀传统文化的宝贵财富
2.文稿中加点字的字音和括号里填写的汉字，全都正确的一项是（2分）A.载（zdi）辑（ji）卷（juan）衷B.载（zdd）辑（ji）卷（juan）忠C.载（zdi）辑（ji）卷（juan）衷D.载（zdi）辑（ji）卷（juan）忠
3.你根据语境判断横线处依次填入词语，恰当的一项是（2分）A.
①密不可分
②沉淀B.
①亲密无间
②沉淀C.
①密不可分
②沉积D.
①亲密无间
②沉积正文二千百年来，家国情怀已经融入每个中国人的血脉之中“家国情怀”，既是【甲工又是【乙工更是参考答案
一、基础•运用（共14分）
1.答案示例我觉得选隶书好因为隶书庄重大方，浑厚坚挺开场白面向青年人提出了“厚植家国情怀”的希望，鼓励他们勇担重担隶书能表现出青年人肩上担子的厚重以及他们的决心（2分书体特点1分,结合内容1分）
2.答案:D（2分）
3.答案:A（2分）
4.答案:C（2分）
5.答案:D（2分）
6.答案在句子后面加上“重任”或“使命”（2分）
7.答案C（2分）
二、古诗文阅读（共17分）
（一）（共5分）
8.答案技扶摇而上者九万里（1分）
9.答案是故学然后知不足（1分）
10.答案其岸势犬牙差互不可知其源（2分）
11.答案八月秋高风怒号；更着风和雨；春风又绿江南岸……（1分）
（二）（共5分）
12.答案
①致词（哭诉、说的话）
②老妇已被差吏抓走（2分）
13.答案示例
①一家人受尽兵役之苦而流泪；
②看到国破城败的凄凉景象；
③忧国忧民（每空1分）
（三）（共7分）
14.答案:A（2分）
15.答案乙（2分）
16.答案
①先世避秦时乱
②恬多使妇人，我等不胜其弊
③对没有战争没有压迫的美好生活的向往（3分）（
①②用原文回答，
③用自己的话回答）
三、名著阅读（5分）
17.答案示例一保尔的一生经历了无数的磨难无论是被炸弹炸伤，感染伤寒晕倒，还是全身瘫痪，都没能使他倒下，因为他心中始终坚守“为人类的解放而斗争”的信念这提示我也要尽早明确人生目标，为祖国的强大而努力学习答案示例二尼摩船长驾驶鹦鹉螺号在海底旅行中，凭借他的勇敢和智慧，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情每当我遇到困难的时候，就会想起尼莫艇长，进而有了与困难斗争到底的勇气（内容2分，影响2分，表达1分）
四、现代文阅读（共24分）
（一）（共7分）
18.答案示例弯道超车就是我国利用智慧育种技术，打破西方种业大国的技术垄断（2分）
19.答案示例2020-2022年北京数字化农业农村发展水平逐年提高（2分）
20.答案示例
①智慧育种创造了巨大的经济效益和社会效益；
②促进农民增收，还持续改善农村生态环境（回答“确保“首都菜篮子”高效、安全供给”不给分）；
③智慧治理全面提升了乡村治理能力、公共服务水平（满足了基层群众多元化需求）（每个要点1分，共3分）
（二）（共9分）
21.答案示例
①渔鼓艺人口中塑造的形象是我少年时代最向往的偶像，也是我向同伴炫耀知识的资本
②渔鼓唱腔富有感染力，让我沉浸在说书艺人所营造的悲欢起伏的精神世界里
③表演者利用渔鼓不断变换神色姿态，让听众心动神驰
④渔鼓是中国民族传统的艺术，根植于家乡的山山水水之中，融汇我的血液灵魂之中（3分，答出3点即可）
22.答案示例
①通过描写的表达方式，写出了渔鼓唱腔的变换多样，极富感染力，表达了听渔鼓时内心的跌宕起伏
②通过议论的表达方式，表达“我”对故乡渔鼓的高度评价，直接抒发“我”对渔鼓的赞美之情（期望、期待）（3分，每点1分）
23.答案示例
①都运用动作描写表现表演者表演时的状态；
②第16段还通过侧面描写表现渔鼓艺人高超的技艺；
③链接材料运用了排比的修辞方法，突出后生们生命的强盛活跃（3分，每点1分）
（三）（共8分）
24.答案
①急切心情
②失望
③震撼（3分，每空1分）
25.答案示例远望一一（近观）一一仰望一一俯视（3分，每点1分）
26.答案示例:第一次出现“牧羊人的歌声”表达了作者对延安生活的怀念；第二次出现“牧羊人的歌声”是表达自豪和对祖国山河的赞美之情
五、作文（40分）
27.作文评分标准内容、表达（36分）说明书写（4分）页目等整、以33分为基准4分符合题意，内容具体，中心明确；想象丰分上下浮动，一类卷富、合理；条理清楚，结构合理；语言通然后加书写项书写正确、工整，标点40-34顺，有2处以下语病的得分正确，格式规范赋分范围36-30分比较符合题意，内容比较具体，中心比较3分以27分为基准二类卷明确；想象比较丰富、比较合理；条理比书写基本正确、工整，分上下浮动，33-29较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，标点大体正确，格式然后加有3-4处语病规范赋分范围29-25分书写项的得分2分基本符合题意，内容尚具体，中心基本明以22分为基准确；想象不够丰富、不够合理；条理基本分上下浮动，书写错误较多，字迹不三类卷清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有然后加书写项够清楚，标点错误较28-245-6处语病的得分多，格式大体规范赋分范围24-20分1-0分以16分为基准不符合题意，内容空洞，中心不明确；缺分上下浮动，书写错误很多，字迹潦四类卷乏想象；条理不清楚，结构不完整；语言然后加书写项草，难以辨认，标点23-0不通顺，有7处以上语病的得分错误很多，格式不规赋分范围19-0分范说明
1.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分
2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分【丙，汉代的司马迁“常思奋不顾身，而殉国家之急”上北宋的陆游“位卑未敢忘忧国”，这种家国情怀渗透在每一代中国人的核心价值理念当中中国从不缺少脊梁不仅有历史上的屈原、文天祥、岳飞等
②—还有程开甲、袁隆平、屠呦呦等当代的爱国者他们虽然身处岗位不同，社会职责有别，但是他们都在用自己的实际行动和杰出表现诠释着家国情怀正是这样的情怀，感召着中华儿女万众一心跨过一道道关、迈过一道道坎
③正是这样的情怀,陪伴着我们踏实坚定地走过昨天、走到今天、走向明天此生无悔入华夏，来世还在种花家
4.结合文段，下面三句话填入【甲】【乙】【丙】三处，语序正确的一项是（2分）
①中华民族优秀传统文化核心价值理念的重要体现
②中华民族五千多年众多志士仁人的杰出表现
③中华民族自强不息、延绵不绝的精神动力A
①③②B
②①③C
①②③D
③②①
5.你确认在横线处填入标点符号，正确的一项是（2分）A.
①②……
③，B.
①，
②……
③；C.
①②，
③，D.
①，
②，
③；结尾作为年轻一代的我们，要承担起中华民族复兴的历史我们当以家国情怀为立身之本，以强国富国为终身之志，胸怀天下，锐意进取，自强不息，顽强奋斗，真正把爱国之志变成报国之行今天我为振兴中华而勤奋学习，明天我为创造祖国的辉煌未来而贡献自己的力量！
6.文中画线句有语病，请你帮他改正（2分）
7.同学想在结尾处拟一副对联，他写出的上联是“心系家国立强国富国志”，你帮他选出作为下联的最恰当的一项是（2分）A.为兴邦志气如虹展画图
8.继往开来兴民族之伟业C.胸怀天下践爱国报国行D.逐梦征程献力量建新功
二、古诗文阅读（共17分）（-）默写（5分）
8.鹏之徙于南冥也，水击三千里，,去以六月息者也（《北冥有鱼》）（1分）
9.,教然后知困（《礼记》）（1分）
10.《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是,o（2分）
11.写出一句带有“风”的诗句（本试卷中出现的句子除外每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）（1分）
（二）阅读《石壕吏》，完成12-13题（共5分）石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人老翁逾墙走，老妇出门看吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词三男邺城戍一男附书至，二男新战死存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙有孙母未去，出入无完裙老妪力虽衰，请从吏夜归急应河阳役，犹得备晨炊夜久语声绝，如闻泣幽咽天明登前途，独与老翁别
12.这是一首叙事诗，其主体部分是老妇人的
①，诗的前四句交代了故事发生的时间、地点和缘由，最后四句诗是这件事的尾声，“独与老翁别”暗示
②（2分）
13.杜甫的《石壕吏》和《春望》都写到了泪水，两次流泪的具体原因有所不同，“如闻泣幽咽”是因为
①，“感时花溅泪”是因为
②作者在两首诗中均表达了
③的情怀（3分）春望杜甫国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心烽火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜簪
（三）阅读《桃花源记》，完成14-16题（共7分）桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷渔人甚异之，复前行，欲穷其林林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着，悉如外人黄发垂髯,并怡然自乐见渔人，乃大惊，问所从来具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋此人一一为具言所闻，皆叹惋余人各复延至其家，皆出酒食停数日，辞去此中人语云“不足为外人道也”既出，得其船，便扶向路，处处志之及郡下，诣太守，说如此太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往未果,寻病终后遂无问津者
14.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）（2分）A.不足为外人道也•不足为惧微不足道•••••B.缘溪行只缘身在此山中无缘无故••C.处处志之《齐谐》者，志怪者也志同道合••屋舍俨然不舍昼夜••
15.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（）（2分）【甲】其中往来种作，男女衣着，悉如外人翻译人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴装束都跟桃花源外面的人一样理解这句话写出了桃花源人安居乐业的生活状态，以及热情好客的淳朴民风【乙】南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往翻译:南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听说这件事后，高高兴兴地打算前往理解刘子骥是与陶渊明同时代的真实人物，将这样的真人写进去，奇幻的故事又介入了真实成分，增添了文章神秘的色彩
16.根据上文及下面的链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容（3分）【链接材料】有法朗
①者，深入雁门山幽涧之中有石洞，容人出入朗多赍
②干粮，欲住此山，遂寻洞入数百步渐阔，至平地，涉流水，渡一岸，日月甚明更行二里，至草屋中，有妇人，并衣草叶，容色端丽僧因问“此处是何世界？”妇人云“我自秦人，随蒙恬筑长城恬多使妇人，我等不胜其弊
③，逃窜至此初食草根，得以不死此来亦不知年岁，不复至人间”注释
①法朗和尚法号
②赍（ji）:携带
③弊压迫《桃花源记》中人们来到桃花源是因为“
①”，链接材料中人们来到雁门山的原因是“
②”,两篇文章都寄寓了人们
③
三、名著阅读（共5分）
17.古往今来，文学作品中塑造的英雄人物滋养了一代又一代的人请从你读过的名著中任选一部，结合书中人物的相关故事，谈谈该人物对你的影响（100字左右）
四、现代文阅读（共24分）（-）阅读下面材料，完成18-20题（共7分）材料一国以农为本，农以种为先种子是农业的芯片，是保障国家粮食安全的根本作物良种对我国粮食增产的贡献率达45%以上围绕农业产业的重大需求，位于北京市昌平区小汤山镇的国家精准农业研究示范基地开展育种产业链技术创新，实现了育种的全流程数字化管理，提高了育种信息化水平和育种效率，为绿色、高效、优质等突破性新品种选育提供强有力的支撑“智慧育种”技术为我国农业发展创造了巨大的经济效益和社会效益在推动我国种业科技向育种
4.0时代迈进的同时，“智慧育种”也为中国人打破西方种业大国的技术垄断，实现“弯道超车二打赢”种业翻身仗”提供了可能••••材料二骄阳之下，在位于昌平区阳坊镇的金太阳无人蔬菜农场内，各式无人机正在作业，无人整地，无人植保，无人巡检……农场内，辣椒垄型整齐，株旺果多，长势喜人平谷区峪口镇打造的智慧果园，帮助农户种桃，通过“电子眼”“机械手”“智慧脑”呵护大桃成长，同时大力发展“互联网+大桃”，使得京城市民和天南海北的人都能第一时间品尝到平谷鲜桃“智慧种植经营”不仅促进农民增收，还持续改善农村生态环境如今北京通过建成一批智慧农业园区，以点带面，推动大数据、云计算、物联网等技术在农业生产经营领域应用对丰富北京市淡季农产品供应，确保“首都菜篮子”高效、安全供给起到了关键作用材料三北京在平谷、密云、门头沟、昌平等13个区县开展“智慧乡村”建设，围绕乡村信息基础设施、产业发展、乡村治理、公共服务、村民信息化能力培养等方面持续推进，村域信息化基础设施得到有效改善随之而来的是乡村治理能力、公共服务水平全面提升在平谷区刘家店镇，凭借“云上政务”，村民足不出户即可在线办理社保、就业、生育服务等服务事项“云上服务”打造“政、养、病、康、文、乐、保”为一体，满足了基层群众多元化需求据统计，o下一步，北京将继续加快推进数字农业农村发展，不断夯实数字农业农村基础支撑，全面引领“三农”各领域数字化转型，实现智慧赋能农业农村高质量发展和首都乡村振兴图一北京市数字化农业农村发展情况统计
18.弯道超车本是赛车运动中的一个常见术语，意思是利用弯道超越对方现在这一用语已被赋予新的内涵其中“弯道”被理解为社会进程中的某些变化或人生道路上的一些关键点结合材料一的内容，说一说你对“弯道超车”一词的理解（2分）
19.根据图一信息，在材料三的横线处补写一句话（2分）
20.小明准备介绍“智慧”赋能农业农村发展所取得的成果，请你综合上面三则材料的信息，帮他完成材料的概括（3分）
（二）阅读《故乡的渔鼓》，完成21-23题（共9分）故乡的渔鼓洪波
①故乡的渔鼓是我人生记忆里的一个难以磨灭的印迹
②它仿佛神秘的精灵，时不时的倏忽闯入我的脑海，刹那间鲜活的形象带给我惊喜，却又转瞬远去,追寻无迹
③现在的我，已经记不清楚具体的渔鼓唱词了，但是那时而悲怆苍凉、时而慷慨激昂的渔鼓曲调，始终挥之不去，回响在我的记忆里
④上小学时，每逢集日，下午放学后，班里第一个背起书包就跑的肯定是我不过我不是急着回家，而是向集市上跑
⑤我总是一边跑一边竖起耳朵听远方集市上隐隐传来的渔鼓声，希望能够赶得及听渔鼓艺人临近散场时的最后一段说唱
⑥到了集市，不用特意寻找，只要朝着集市深处隐约传来的渔鼓声奔过去，就可以轻易地找到地方一一那里早就被一大圈人围着了
⑦从渔鼓艺人的口中，我结识了很多很多的古代英雄豪杰，如揭竿而起、反抗暴政的瓦岗英雄；抵御外敌、保家卫国的岳飞；为民做主、刚直不阿的包拯……这些被渔鼓艺人传唱的英雄人物性格鲜明，栩栩如生，是我少年时代最向往的偶像，也是我向同伴们炫耀知识的资本
⑧渔鼓艺人说书时，多数时候是坐在凳子上，怀中抱着三尺长的渔鼓（用竹筒做成，一头筒底蒙着猪皮），左手夹击简板（两片一尺多长的狭长木板，可相互敲击）发出清脆的啪啪声，时快时慢，节奏恰好与艺人口中唱词的缓急相对应，而每到一句唱词临到结尾的时候，艺人的右手无名指和中指便敲击渔鼓的筒底，发出低沉的咚咚声
⑨他们在演出时，唱到精彩的地方，常常是闭着眼睛，摇头晃脑咿咿呀呀地唱，自己就先陶醉在他本人所营造的精神世界里了⑩渔鼓这种说唱的道具虽然简单，却极具魅力，与渔鼓艺人的唱腔相得益彰，珠联璧合，一点也不亚于其他戏曲里伴奏的乐器⑪艺人的说唱，嗓音一般略微有些沙哑，富有沧桑感，极具艺术感染力⑫在简板时缓时急的节拍伴奏下，其唱腔的音调千转百回，如故乡崎岖不平的羊肠小路，盘旋曲折，时而山重水复、晦涩难走；时而柳暗花明、悲喜交集而在这些声调转折的关口，配以渔鼓的咚咚声，便更觉得惊心动魄，荡气回肠⑬渔鼓艺人在说唱的时候，围绕在四周的观众们，也都微合着眼睛，竖起耳朵听得如醉如痴⑭集市上喧闹嘈杂的声音，都变成了背景声音而显得遥远陌生置身于此，即使你不懂艺人的说唱方言，也会因为他吟唱语调的高低婉转，悲喜哀叹而深受感染，沉浸在说书艺人所营造的悲欢起伏的精神世界里⑮这简直和在巍峨庄严的音乐厅里聆听意大利歌剧里的咏叹调一样，单单是听声音之激昂跌宕，慷慨悲壮，不必懂歌词，也能心领神会，沉浸其中⑯而在表现英雄豪杰比武的时候，这三尺长的渔鼓就不单单是乐器，还成了代表主人公兵器的道具，时而化身为狼牙棒，举火烧天；时而化身为点钢矛，拧身直刺；而渔鼓艺人也在不断地变换神色姿势，俨然成了英雄的化身观众眼花缭乱，心动神驰⑰如今，在家乡已经很少能看到渔鼓艺人的身影了，但是渔鼓的声音，却始终回荡在我的心里，成为我关于故乡记忆不可分割的组成部分⑱我常想，渔鼓说唱这种已经流传了千年的传统艺术，它已经根植于家乡的山山水水之中，融汇在生于斯，长于斯的故乡人的血液灵魂之中，它不会消失总有一天，它也会登上大雅之堂，传唱四方只有传统的，才是民族的；只有民族的，才是世界的这是真理
21.结合文章内容，说说为什么文章开篇说“故乡的渔鼓是我人生记忆里的一个难以磨灭的印迹”（3分）
22.本文融合了记叙、描写、议论等多种表达方式请从下面表格中任选一处，联系上下文，仿照示例从・♦♦♦表达方式的角度完成批注（3分）原文批注在简板时缓时急的节拍伴奏下，其唱腔的音调千转百回，如故乡崎岖不平的羊肠小路，盘旋曲折，时而山重水复、晦涩难走；时而柳
①暗花明、悲喜交集而在这些声调转折的关口，配以渔鼓的咚咚声，便更觉得惊心动魄，荡气回肠上小学时，每逢集日，下午放学后，班里第一个背起书包就跑的肯通过叙述的表达方式，记叙了“我”上定是我不过我不是急着回家，而是向集市上跑学时急于去集市上看渔鼓表演，表达了“我”急切的心情，和对渔鼓的喜爱只有传统的，才是民族的；只有民族的，才是世界的这是真理
②
23.文章第⑯段和下面的材料同样是写表演者，请从写法角度具体分析两者的异同点（3分）【链接材料】后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着它震撼着你，烧灼着你，威逼着你它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（节选自刘成章的《安塞腰鼓》）
（三）阅读《黄河之水天上来》，完成24-26题（共8分）黄河之水天上来刘白羽
①细雨蒙蒙的秋天，我从北京乘飞机到兰州，机上即兴吟诗一首“十年未可乘长风，一羽凌霄上碧空拂去云烟十万里，来看黄河落日红
②不过，说实在话，兰州的黄河令我失望黄河在我记忆中永远是奔腾呼啸的激流啊！第一次给我的印象特别深，那是四十年前了，我从风陵渡口眺望黄河，滚滚狂涛冲着巨大冰排，万雷轰鸣，天崩地裂，一泄而下，那是何等惊心动魄的气概呀！兰州的黄河未免太安逸平静了
③到兰州后，一连落了几日雨一个下午，我静静地望着窗口，窗中间巍然耸立着碧森森的皋兰山，这整个窗口就像给烟雨淋得湿蒙蒙绿茫茫的一幅画，一阵惊喜微颤过心头，这是一幅多么美妙的画呀！的确，生活有如迂回曲折的画廊，一下是幽深的峡谷，一下是开阔的原野，谁知当我埋怨兰州的黄河平淡无奇的时候，就在离兰州不远的地方，黄河向我显示了雄伟壮观的景象，这就是刘家峡
④霁雨初晴，西北高原阳光格外灿烂【甲】也许是延安生活在我心中的再现，我总觉得空中响着牧羊人的啜亮歌声汽车时而在碎石如斗的山谷之中,时而在辽阔的高原之上远望刘家峡，层峦叠翠、静谧安详，谁料当汽车转折而下驶到刘家峡电站大坝下，突然冲入淋漓大雨之中，我非常惊讶，天上晴空万里，哪儿来的暴雨狂风呢？我下车转身一看，怔住了，我看到的是什么！？如乌云乱卷，如怒火，如狂飙这些乌云先是从下面向上喷射，喷到半空，又跌落下来，化成茫茫银雾，这一卷卷云雾，给阳光照得闪亮，又飞上高空，乌云白雾，上下翻腾，再向上如浓墨，如淡墨，直耸高空，像原子弹爆炸的蘑菇云，亭亭而上，居然不动，这场景真有点惊人原来接连落了几天雨，水位陡增，水电站提起溢洪道一扇闸门，刚才所见，就是黄河之水从溢洪道口喷射而出的情景我再举首仰望，只见蟾岩壁立，万仞摩天，峡谷之内，烟雾缭绕浪花飞溅，发出千万惊雷翻滚沸腾的轰鸣我到坝顶俯视，才看清黄河有如无数巨龙扭在一起飞旋而下，在窄窄两山之间，它咆哮，它奔腾，冲起的雪白浪头竟比岸上的山头还高，是激流，是浓雾，旋卷在一起，浩浩荡荡，汹涌澎湃，远去，远去，再远去，整个黄河都为白烟银雾所笼罩
⑤我却没有料到，我真正一览黄河雄伟神姿，却是在从乌鲁木齐飞回北京飞机上地面一片飞云骤雨，升上高空，忽然一道灿烂阳光透过窗射在我脸上，急忙向下看，云雾里巍然耸立着雪峰，雪峰白得像冰霜塑出的，像是那里刚刚落过一阵大雪，雪峰高低不一，层次分明，这是何等雄伟的冰雪的海洋啊！
⑥飞机继续上升，下面出现了莽莽云流，向后飞速驶去，望眼所及之处，有一道整整齐齐的白云线，云线上悬着一条蓝天飞机再上升，下面完全是旋卷沸腾的云海怒涛了
⑦又过了一段时间，云海忽然逝去，下面展现出一望无际的深褐色大地，阳光从上面像千万道聚光灯照亮了大地一种出乎意外的梦幻一般的奇景突然出现，实在惊人，我想一个人一生一世也许只有这样一次吧！我们所生存的地球向你露出神奇风采在这茫茫大地上有一条蜿蜒盘旋的长带，这个长带有的段落是深黑色的，有的段落是银白闪光的开始我茫然不知这是什么！仔细看时，才知道这是黄河这苍莽无垠无际的母亲大地啊，是它的乳汁，从西北高原深深地层中喷涌出这一道哺育着千秋万代、子子孙孙的河流，它纵横奔驰，旁沱摇泄，呼啸苍天，排挞岩谷，这条莽荡的黄河，一下分散作无数条细流，如万千缨珞闪烁飘拂，一下又汇为巨流，如利剑插过深山，势如长风一拂、万弩齐发多么辽阔无垠的西北高原啊，高原上空，无数美丽发亮的银白色云团，飘忽闪烁，如白玫瑰花随风飘浮我发现，云影遮罩着的地段黄河是深黑色的，阳光直射的地段，黄河就闪着银光这广大的高原的奇景，使我惊讶得无法形容，如科学发现了宇宙无穷，如思想探索到人生的奥秘，如艺术施展出富有的、奔驰的幻想的巨大魅力【乙】这时那一曲牧羊人的歌声又啜亮地响起，不过，这一次它不是在空中，是从我心中飞出，飞下长天，飞下黄河，在随惊涛骇浪而飞扬，而回荡（选自《人民文学》1979年第6期）
24.本文主要写黄河带给作者不同的感受开头用一首诗表达自己想看黄河的再表示自己对兰州黄河的
②，先抑后扬，之后集中笔墨突出写刘家峡看到的黄河以及在飞机上看到的黄河，给作者带来的
③（3分）
25.作者善于从不同视角表现黄河的风采请结合文章第
④段内容梳理作者观察视角的变化（3分）
26.选文中【甲】【乙】两处都出现了“牧羊人的歌声”，结合上下文说说它们分别寄寓了作者怎样的情感2分
五、作文40分
27.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文••••1老师，你的眼神，我懂；妈妈，你的唠叨，我懂；朋友，你的劝告，我懂；燕子，你的呢喃，我懂；春风，你的温情，我懂……读懂世间的人情，读懂自然界的物语，我们才更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得幸福，懂得坚韧……请把,我懂你”补充完整，构成你的题目，写一篇文章文体不限，诗歌除外2请你以“这个世界总比我想象的更精彩”作为结尾，写一篇文章可写实，可想象题目自拟文体不限，诗歌除外要求将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数不少于600字，不要出现所在学校的校名和师生姓名。
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