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人音版八年级上册第二课《多彩音乐剧》《总有一天》教学设计教学内容欣赏课《总有一天》教材分析音乐剧是一种歌唱、舞蹈、戏剧并重的现代舞台综合艺术形式它以通俗性、流行性、时尚性的特质受到大众的欢迎《总有一天》是中国音乐剧《金沙》的主题歌曲,也是八年级上册第二单元《多彩音乐剧》中唯一一首选自中国音乐剧的歌曲《金沙》是当代音乐家三宝创作的一部具有文化价值和商业价值的优秀作品歌曲《总有一天》为C大调,4/4拍,三段体结构,由男主角“沙”演唱学情分析学生通过本单元《雪绒花》、《回忆》等作品的学习,对音乐剧已经有了初步的了解学生对音乐剧这一音乐形式表现出浓厚的兴趣和喜爱本节课通过欣赏歌曲《总有一天》,让学生进一步感受和体验音乐剧的魅力,让学生走近并走进音乐剧教学目标
1.走近音乐剧,了解音乐剧的发展历程和风格特点
2.走进音乐剧,初步尝试用歌、舞、演等形式进行即兴表演,感受这些艺术形式在音乐剧中的作用
3.在入戏中,初步感受音乐剧《金沙》主题歌《总有一天》的人文背景和音乐风格教学重点感受并了解音乐剧的风格和特点教学难点:通过入戏的方式,尝试用歌、舞、演等形式来即兴表演音乐剧并感受这些艺术形式在音乐剧中的作用教学准备PPT、板书、音乐剧道具教学过程
一、走近音乐剧(设计意图运用师音乐剧唱段的表演和音乐剧的简介,初步感受音乐剧的魅力,并初步了解音乐剧的发展以及中国音乐剧的成长与发展)
1.观看师表演,引入音乐剧
2.初步了解音乐剧的发展音乐剧__________II\19世匕京20世匕初90隼代后美国伦敦西区具国百老汇世界音乐剧走红通狂发展全新历史阶段
3.初步了解中国音乐剧的成长与发展音乐剧2世E80年代20世,匕木21世纪初步发晨大立原创作M产虫e Aitf典伟鸟《螺》1982年甘M《新的琴》■创作黑:《衣们现立年级人》
二、走进音乐剧(设计意图在观看、聆听、模仿、朗诵、听辨、演唱、表演等活动中感受歌曲的情绪和音乐剧的风格特点,听辨歌曲段落、演唱形式、情绪、音区等音乐要素,用不同的方式表现歌曲的段落)
1.看图片,引出音乐剧《金沙》
2.配乐朗诵歌词,初步了解、感受歌曲内容和情绪
(1)师生接诵2带入情绪,复读片段
3.揭示课题,了解作品背景了解音乐剧《金沙》的创作背景和故事内容
4.观看师表演唱,初步感受音乐剧风格
5.复听歌曲,感受歌曲音乐要素1聆听歌曲,音乐小导游贴出歌曲音乐要素并且总结2其他生欣赏并选择不同颜色的音乐卡片随音乐律动
6.即兴表演C段,初步感受音乐剧特点1生加上动作随C段音乐即兴表演2师、生演唱并加动作随音乐即兴表演知道表演的剧情是热切地追寻
7.即兴表演A B段,进一步感受音乐剧特点1了解太阳神鸟金箔的人文背景2生A组编创动作表现流动的羽翼3生B组编创动作表现时光的轮回
8.聆听全曲,完整即兴表演D cn而初的羽国ED SZcisl热力的追寻9,交流总结歌、舞、演在音乐剧中的作用
10.了解本地剧场及音乐剧目,在生活中去接触音乐剧。