初中学习计划

初中学习计划初中学习计划初中学习计划1在小升初学习中，我语文没有考好，所以为了初中考试考得好点，特意为自己制订了一个学习计划我知道自己最薄弱的科目是语文，也不擅长阅读和写作，一想到写作文我就头疼，不会写，而且还不想写在平常小考时，我最讨厌写作文了，每次写作文时，我就扣好儿分，那总分就高不到哪去所以，我为此询问了同学，办法乃“千种万种”，最终，我总结出了一个办法在暑假中，坚持写作文，多看书，就可以把作文水平提高了虽然心中有一百个不情愿，但我也无可奈何在阅读方面，六年级剩下的试卷还有许多，所以我要选一些阅读题做，肯定一段时间后，阅读水平有所提高在数学方面，我会选择些有难度的题目，在考试的时候就不会有不会做的题型了我还会做错题本，把不会做的题目放在上面，在考试时候，拿出来看，考试时就万无一失了英语我会提前被课文，背的滚瓜烂熟脱口而出，再背一个重要时态过去分词，默写单词、词组和句子我只要坚持不懈的用这几种方法，养成预习、复习的好习惯，初中考试一定会考出一个理想的成绩初中学习计划2第一个学期已经过去了，新的学期已经到来，从现在起，我要把全部精力都放在学习，认真学习，努力学习所以，从现在起，我要有一份好的计划书来辅导我学习，那就是学习前先预习在认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容在重要的地方，稍微放慢学习进程充分利用课堂时间课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维与节奏急，先玩一会电脑，再看一会电视，到了晚上

8、9点钟才开始做作业，最后要熬到十一二点才能把作业完成他担心儿子这样下去一来成绩会下滑，二来熬坏了身体与小学时的“保姆式”教学相比，刚刚成为中学生的同学也许会因为课业的增加而感到无所适从；那么，刚刚转变了角色的学生应该怎样调整自己的心理、学习方法而使自己早一天进入角色，以良好的状态来完成学业呢？小学成绩好不等于初中成绩就好特点基础性概念上升到了思维训练初一学生处于青春断乳期和性格形成期交织的这样一个阶段，可塑性强，在很多方面都有提升的空间昆明实验中学的袁晓芬老师说到，从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题不少初一新生及家长由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中学习生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量与小学课程相比，初中的各学科知识无论从深度还是广度来说，都有着质的变化，很多内容都从简单的基础性概念上升到了思维训练学生如果还依靠简单的记忆背诵，很难取得理想的成绩所以，转变学习方法对于新初一学生来说，至关重要调整好心态学生都希望自己的成绩优秀，但有的学生在小学时成绩还不错，进入初中后，成绩不稳定；还有的成绩越来越差，以致不能跟上班，于是产生焦虑、不安、失望、悲观等不健康的心理现象发生这种情况的原因之一，就是没有适应新的学习环境实际上小学、初中的成绩并没有必然的联系，谁更快适应初中学习谁就会取得学习上的主动，谁掌握了好的学习方法，就具备了最主要最根本的素质和能力，就会学得更快更好尽快适应课程难度由于学生的年龄特点，小学老师很多时候都是在领着、看着学生学习而进入初中之后，学习科目增加了，课程内容多了、难度深了，老师也不会再像小学老师那样督促你的学习这时候就需要学生具备主动性，课堂上要全神贯注的听课，有不明白的地方要主动向老师询问比如语文学习方面，应该更重视学生阅读能力和写作能力的培养；数学侧重综合知识的运用，袁晓芬老师介绍到初中学习计划11

一、计划要尽量全面学习计划是指学习的具体安排要想真正完成好学习计划，在考虑计划的时候，一定要对自己的学习生活做出全面的安排应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等这样，在学习时间内才可能精力充沛地学习

二、安排好常规学习时间和自由学习时间学习时间可以分为两部分一是常规学习时间，主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的知识二是自由学习时间，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间这部分时间一般可以用来补课或提高深造学习较差的同学，随着学习水平的提高，应经历常规学习时间逐渐减少，自由时间逐渐增加的过程凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大

三、长计划和短安排长计划和短安排是指在一个比较长的时间内，应有个大致计划由于实际的学习生活往往无法预测，所以，长计划不可能太具体，不可能把每天干什么都列出来但是，在学习上计划要解决哪些问题，心中应当有数应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去这样，在每天学习时，就会明白今天的学习在学习全局中的地位有了具体的短安排计划，长计划中的任务可以逐步得到实现;有了长计划，就可以在完成具体学习任务时具有明确的学习目的

四、从实际出发来制订计划在订计划的时候，不要脱离了学习的实际情况主要指以下几方面

1.自己知识和能力

2.每个阶段的学习口寸间

3.学习上的缺欠和漏洞

4.老师教学的实际进度从实际出发还要注意的一点是不要平均使用力量，要抓住重点

五、计划要留有余地计划终归不是现实，而只是一种可能性要想把计划完成现实，还要经过一段很长的努力过程，在这个过程中自己的思想会发生变化，学习的各种条件也会发生变化，计划订得再实际，也不免出现估计不到的情况所以，为了保证计划的实现，订计划时就不要太满、太死、太紧，要留出机动时间课堂上做的笔记要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些仍感模糊的认识坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的题目找一个安静的、舒适的地方学习图书馆，安静而没有干扰开始学习时，应该全神贯注于功课，千万不能“身在曹营心在汉”养成良好的学习习惯改掉以往学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学习恶习制定可行的学习计划并严格遵守严格按照学校的作息时间和安排自己的学习生活，除了上课时间外，晚自习时间做完各科作业，记5个英语单词，预习下一章的数学课本，复习本章内容，做适量习题，加以巩固.背诵所有科目必背的课文利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野上课前预习，找不懂的地方，上课时学习，解决不懂的地方，上课后复习，温故而知新认真上每一节课集中注意力，思考老师讲的每一个问题，没有听懂的地方课后向老师提问，做到当天的知识当天融会贯通学习态度端正，认真改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成绩要有正确的认识，深刻的自省，不骄不躁积极参加学校和班集体组织的各种活动，团结同学，乐于助人以优异的成绩考上理想的中学这就是我的学习计划书，希望我按照计划书中的去做，期末考试可以取的优异的成绩初中学习计划3初一是初中的第一个台阶，如果想要迈出扎实的第一步，就要把一切精力全部都用在学习上，但是一定要快乐学习所以，可以为自己量身定做一个适合自己的计划，此计划一定要适合自己，才能达到目标最大目标无论哪次考试，都要保持在班级1-10-20-30名之间学习目标

1、上课认真听讲、不走神，做好笔记，如有不懂的及时问老师，做到当天的知识当天弄懂

2、作业认真完成，不马虎，如有不对的题，看看自己是不认真还是不会，如果是不认真，要汲取教训，如果是不会，就得及时问家长

3、每天及时复习当天学完的知识，写完作业再预习第二天要学的

4、每周休息日，在完成作业的情况下，要把一周学习的知识，全部总结一遍，再巩固一遍，并写出自己一周的学习心得

5、每天要听30分钟英语，训练自己的听力

6、数学、语文、英语这样的主课，课上一定要仔细倾听老师的解析，每天都要做几道练习题，提高做题水平，找出自己不足的地方，该背的内容要及时背熟，直到全部都会为止

7、每次测验完老师讲卷子要认真听，找到自己出错的原因，及时改正，必须是真的明白、真的会了才行

8、利用课余时间，看一些有用的课外书，开阔眼界初中学习计划4放假后的第一件事，应该是整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高或最想做的事，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定假期学习计划每天有效学习时间最好保持在5-6个小时可以根据自己的情况合理的规划一下，例如｛早上2个半小时，中午2个半小时，晚上1个小时｝学习时间最好固定在上午830-1130,下午1430-1730；晚上1930-2130o既不要睡懒觉，也不要开夜车习惯比聪明更重要！只要你按照计划来，每天坚持，你的成绩不会没有进步的！呵呵，不要忘了，一定要预留出锻炼身体和休闲活动的时间一旦制定就应该严格遵守相信你的假期一定会有意想不到的收获初中学习计划5我以往的问题（可能有点夸张，你看着修改吧）

（1）语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解

（2）思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性.3阅读理解潜力、文字组织和表达潜力、写作潜力不强4语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范5语文学习态度不正确，认为凭自我现有的知识水平即可应付就应阅读学习1阅读是我的个性化行为2阅读学习能够培养我们具有感受、理解、欣赏和评价的潜力同时还能够培养我们探究性阅读和创造性阅读的潜力，以拓展他们的思维空间3阅读学习我要重视朗读和默读，学会精读、略读和浏览4语法和修辞等语文知识不作系统、集中的学习，而是采用随文学习的方法5阅读学习能够培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”提升思想，提升语言，提升技巧提升思想，有四个目标1应对生活或语言材料会展开思考就是说要习惯于思考，不人云亦云，不全盘接收2应对生活或语言材料会正确思考就是说要有思考的方法，不偏激，讲辨证3应对生活或语言材料会多向思考就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维4应对生活或语言材料敢于深刻思考就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感解题技巧审题三读三思DOD读题干，思考命题意图；读要求，明确解题方向；读材料，思考蕴含的解题信息解题三联三比ODOD联系知识积累，比较中发现异同；联系题目要求，比较中求得最佳；联系解题思路，比较中分出条理作答三细三清DOD细心作答，不偏题意，做到思路清；细心推敲，不漏要点，做到表述清；细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清复查三定三戒❷DOD应对难题情绪稳定，戒心慌意乱；遇到模棱两可的问题时，思想坚定，戒犹豫徘徊把对的改错；发现答题错误时，迅速改定，戒粗心疏忽错失良机初中学习计划6转眼间我已经成为一个初中生了在初中的学习生活中，我将以饱满的精神迎接新的挑战为了能使我的目标实现一一考入人大附中，我制定了一个三年的学习计划首先，在学习方面我要成为各方面的佼佼者第一，在语文方面，我要增加阅读量，冰心说过“读书好，多读书，读好书”超多的阅读文学名著，能使自己增长课外知识，提高自己的修养，所以我决定每一天读8千字的课外读物，同时改变以前草率地读完一篇文章后，不假思索的做法为了提高自己的文学素质，计划每一天摘抄100字的名篇名段，并朗读一遍文章争取在考试中取得前五名的好成绩第二，在数学方面，要多做课外练习，为了提高自己的数学水平，每一天务必完成20道奥数题争取在考试中取得前五名的成绩第三，在英语方面，首先要做到每一天听半小时的录音，在明年3月透过公共英语二级的考试在口语方面,要锻炼自己的胆量，尽可能地创造、寻找与别人对话的机会，要到达能与外国人简单交流的水平争取在考试中也拿到前五名的成绩其次是在健康方面，健康的身体是学习的保障为了在中考中取得好的成绩，我要加强800米的训练，争取在上学途中练习然后，是在做人方面，首先，要学会关心和宽容他人，尊敬师长要以诚待人最后，在公益活动方面，我要用心参加学校组织的各种公益活动以学校和班级的荣誉为重，为班级和荣誉贡献自己的一份力量以上是我三年的学习计划在今后的三年中，为了实现我的目标，我将努力按照计划去做，咬定青山不放松刻苦学习，取长补短，争取超越自我，以实现我的目标初中学习计划

71、全面分析，正确认识自己准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中能够发挥的最佳才能

2、结合实际，确定目标订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据

（1）知识、潜力的实际；

（2）“缺欠”的实际；

（3）时间的实际；

（4）教学进度的实际，确定目标，以透过自己的努力能到达为宜

3、长计划，短安排要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标在资料上确定各门功课和各项学习活动的具体目标学习目标可分为

（1）掌握知识目标；

（2）培养潜力目标；

（3）掌握方法目标；

（4）到达成绩（分数）目标长计划是指明确学习目标，确定学习的资料、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每一天的具体安排和行动落实

4、突出重点，不要平均使用力量所谓重点一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点资料订计划时，必须要集中时间，集中精力保证重点

5、计划要全面，还要与班级计划相配合计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为群众服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突

6、安排好常规学习时间和自由学习时间常规学习时间（即基本学习时间）指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间自由学习时间指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间在自由学习时间内一般可做两件事补课和提高补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一

7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排在安排计划时，不要长时间地从事单一活动

（1）学习和体育活动要交替安排比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；

（2）安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习资料不要集中在一齐学习；

（3）同一学科的材料，用不同的方法学习

8、提高学习时间的利用率时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要资料

（1）早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；

（2）情绪比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的资料或自己不太喜欢的科目；

（3）零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题这样能够提高时间的利用率

9、计划要留有余地

10、注意效果，定期检查，及时调整检查资料

（1）计划中的学习任务是否完成？

（2）是否基本按计划去做？

（3）学习效果如何？

（4）总结得失，找出偏差，分析原因，以利改善从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整加油只有合理的去利用自己的优点，必须会成功的！初中学习计划8我们总是习惯于在茫茫人流中匆匆行走而忘记了留住风景，习惯于在万家灯火间独自穿梭而忘记了驻足微笑，我们一步步走向人生的尽头，却忘记了捡拾我们所遗落的，失去的，明明偏了方向，可还要自作聪明地走下去，荒唐得可笑那便是曾经的我，绕过一段段难行的道路，回到了原点那个时候，我拿着自己苍白的成绩，落魄得不知道怎样重新开始，怎样面对血淋淋的现实我妄想着逃避可是，一次又一次的打击告诉我，逃避不是对策，我终究要学会面对，学会改变于是，我选择了重来，我不相信我做不到几个月的‘沉淀，我再次拿到自己的成绩，纵然一切变得乐观，徘徊在我周围的不再只是阴霾，但我仍然因那几个尖锐的数字黯然神伤，它告诉我，我还要继续走下去，很长的一段路要走于是，我选择了前行，我相信我还能更好可是我怎样才能摆脱那巨大的阴影，重展翼翅追寻我想要的繁华？我看着别人骄傲地说出那令人钦羡的分数时嘴角微微上扬的弧度，原已重燃光亮的眼神再次黯淡我与他们，是那样漫长的一段距离，那高高在上的名次便让我望而却步，我不知道，他们今日的辉煌需要用背后多少的努力积淀而成，我也可以吗？目光再次爬上自己的成绩，曾经小小的欣喜已荡然无存我不应该为这样小小的进步而欢呼雀跃，我所要面对的是更强大的对手，我所要付出的是更多倍的努力于是，我选择了积淀，不再挥霍自己宝贵的时间精力，为了下一次的超越，我必须努力，我相信我终有一日能以俯视的姿态睥睨曾经的自己，站在那个我想要的高度上，让万千景色尽收眼底初三，不再是孩童般的天真梦幻，它是残酷的角逐、疯狂的竞争，我不能再放任自己，不能再回到原点，我相信终有一日我会凭借自己的力量走在他们前面，睥睨笑傲初中学习计划9初二上学期的学习已经结束，无论初二上学期的考试成绩是好是坏都已经是历史是过去，初二下学期到底该怎么学呢？新年之后，初二下学期的学习意味着新的开始，新的冲刺初二下学期学习的难度增加了，知识范围更广，课程的内容更加抽象，更加难以理解，需要综合分析并加以推倒才能解除问题的最终答案，利用所学的识和曾经解过的题型，找出解题的方法，理清思路迅速的将答案表达清楚，这一点对初二学生的学习是极为重要的!初二是初中阶段的过期，课业负担重，学习特别累，随着课时和知识复杂程度的加重，如何正确的了解和把握初二年级的学习？第一主次分明，把握重点学科数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后80%的精力要花在这些主课上其他20%的时间留给其他的科目初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的初二下学期除了听好课，还得多关心时事，如关注一些新闻等等，中考会涉及奥运的考点等这些国家大事需要在平时的生活中关注一下第二学习生活时间合理安排一般早晨是人的记性最好的时候，建议读英语，记单词白天的自习课最好安排给数学、物理，这时候解题的效率高一些其它的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积累素材，这样写起作文来就轻松多了第三要养成良好的学习习惯让孩子克服以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比较粗心、对简单问题过分轻视、学习热情不能长期保持等等，一些女生的学习上容易分心、不专心等问题另外平时准备错误集锦本，遇到容易出错的问题就及时记下来Q复习时就能有的放矢，有条不紊了初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位，有了好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对容易冲刺上去第四带着兴趣，带着问题，带着目的听课根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习和辅导第五课后温习加巩固练习每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题现在的辅导资料很多，寻找到一种适合自己的情况的辅导书在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适合自己就用哪一本如果不会选择，可以咨询以下老师如果有问题要及时请教老师，有意识地提前了解的学习初

三、中考的试题，并分项对相关中考题类整理，进行阶段性复习初中学习计划10课前预习、课后复习

1.小学阶段的学习几乎都由老师包办，但初中对学生的主动学习能力提出了较高要求，要想不落人后，课前的预习和课后的复习不可或缺专家建议，学习前制定学习计划，认真预习，在课堂上专心听讲，在课后能够及时复习，在做作业前能够认真看一遍书，做作业时能够独立完成，在学习完一部分内容后能够及时地对书本知识进行小结不懂就问，注意“火候”

2.雷老师认为，学生从小就被告诫“不懂就问”，但“问”也有学问，并非一碰到“拦路虎”就问同学和老师，而要把握好“火候”，也就是先独立思考，再请教别人优秀生在学习上大多注重独立思考能力和解决问题能力的自我培养这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变，学习成绩就有可能上升勤翻字典

3.专家指出，初中新生写作文时存在一个普遍现象，那就是遇到不会写的字就注音他认为，小学生的依赖性较强，不会写的字都由老师代劳标在作文上，学生自己不会主动查阅字典，导a致学生上初中后连字典怎么查都不晓得这个“懒习惯”应尽早纠正过来刘先生的儿子刘浩从这学期开始，已经是一个初中生了但是刘先生发现，开学几天来，儿子却还和上小学时一样，每天放学回来，作业一大堆他不着。