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文本内容:
《练习一》教学设计
一、教学要求、按笔顺正确描红
1、相识部首,再找出和部首对应的汉字并连线
2、按课文内容填空
3、在田字格正确描红、仿影、描写
4、熟记条成语
58、朗读,背诵《新三字经》节选
6、练习在不同场合,用适当的语言劝阻担心全、不文明、7不卫生的行为、学写毛笔字8
二、教学时数课时4
三、教学程序第一课时
一、教学第一题、审题1指名读题目老师讲解题目要求、指导2板书断学生回答一般书写规则(先左后右)练习书空指导书空并说出笔画、练习3指导学生坐正握好笔,在田字格里描红,要求一笔描成,边写边想笔顺行间指导,刚好订正
二、教学其次题、审题1指名读题,讲清题目要求、指导2出示第一行个部首,老师讲解,这个汉字的部首88出示部首卡片让学生认读认读每个部首的名称小结弄清这些部首是查字典的依据将卡片发至学生手中,老师指导学生在起始笔画中找寻部首、练习3学生在自己书上连线,然后找一学生到黑板上连线,刚好订正并进行矫正训练
三、作业、写第三课的笔顺
1、找出第三课生字的部首2其次课时
一、教学第三题、审题1学生认读题目老师帮助学生弄清题目要求、指导2指导学生回忆课文中的这两个句子,比一比,看谁背得正确流利出示填空题,让学生回头填空指导学生书面填空,要求学生坐姿要正确指导学生读好句子并口头造句出示第一句理解骄阳似火得意思(让学生依据句子说一说),指导学生用骄阳似火造句启发学生回忆夏天烈日当空时人们得感受出示其次句理解密密麻麻得意思,并用该词造句、练习3重点指导反复朗读,在读准字音得基础上积累和巩固词句
二、教学第四题指导书写
七、大女永并订正不正确的姿态
三、作业第三课时、教学第五题:、审题:1指名读题老师谈话,帮助学生弄清本题学习要求、指导2学生自由读条成语不相识的字可以查字典或问老师8老师范读学生自由读,并说出个成语的也许意思如8孜孜以求勤奋努力的样子百尺竿头,更进一步不满意于已有的成就,接着努力以取得更好的成果、练习3自由读同桌互背
二、教学第六题、审题1指导学生弄清题目要求、指导2学生借助拼音自读指名试读老师范读老师结合插图讲解意思(第一句主要是讲习很重要的一点是要有恒心,铁棒可以磨成针说的就是这个道理其次句讲的是再穷也不放弃学习第三句讲的是学习是无止境的,要永不停步)老师再次范读、练习:3学生自由练读,留意订正字音指名读练习背诵、反馈4检查朗读指名背诵第四课时
一、教学第七题课前打算教学挂图或投影片、审题1老师谈话,揭示话题学会劝阻学生自读题目下面的一段话、指导2指导视察四幅图,了解发生了什么事让学生视察四幅图,看出是在哪些公共场所,发生了什么事’老师依据学生回答逐一板书高压线下放风筝打谷场上点燃爆竹公共汽车站扔香蕉皮在操场边喝生水指导练习在第一种场合下的劝阻让学生假设处在这种场合,你会怎么想让学生说说江小宁是怎样劝阻的,要求学生能绽开兑7o指导学生能各自练说,并与同桌同学协作表演请同学上台表演,老师作直指导、练习3分别选择一幅图,以第一种场合为例,自由练说同桌相互协作,分角色表演老师在巡回过程中作有重点的辅导,留意发觉好的配对,让他们打算在全班表演、反馈4请同学站起来说一说劝阻的内容,尽可能照看到那些胆子不太大的同学,让他们有机会练习说话四幅图内容都要能说到大家听后评议,老师总结请同桌起来分脚色表演,同学评议,老师指导后,再同学上台来表演最终请四个同学在模拟的情境中表演,老师作课堂小结
二、教学第八题见写字备课。