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文本内容:
《卧薪尝胆》教学设计教材简析本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事越王勾践败不馁,忍辱负重,卧薪尝胆,最终转危为安;吴王夫差特别傲慢,不听忠言,放虎归山,最终被越过灭掉课文着重表现越王励志图强的精神课文故事脉络清楚,文字浅显易懂,学生易于理解教学要求、能正确、流利、有感情地朗读课文,能讲解并描述这1个故事、学会本课个生字,两条绿线内的个字只识不写,21012相识个多音字理解由生字组成的词语会用“建议”造句
2、凭借详细的语言材料,理解课文内容,懂得只有胜不3骄,败不馁,才能取得成功的道理教学重难点
三、四自然段是重点引导学生反复朗读体会,合志向象,领悟故事蕴涵的哲理教学打算学生预习课文,自学生字,理解词语的意思老师打算图片,文字投影片教学时间两课时第一课时教学要求初读课文,学习生字新词理清脉络教学过程
一、导入新课、出示课题《卧薪尝胆》,今日我们来学习一个成语故1事,朗读课题、这个故事发生在我国古代的“越国”和“吴国”,你2了解“越国”和“吴国”吗?请你介绍一下(学生不知道,老师介绍)、看了课题,你有什么问题吗?
3、“薪”指什么?“胆”指什么?谁卧薪尝胆?为什么4要卧薪尝胆?
二、初读课文,感知全文、带问题自读课文1要求读准字音,认清字形边读边想,理解词语的意思简要说说故事的意思、检查生字2出示败仗表示免除屈辱万般无奈建议谋臣后患耻辱转弱为强吴王勾住奴仆灭掉指名读,开火车读,齐读、指名分自然段朗读课文,其余学生仔细听,订正错误3读音“薪、臣”是前鼻音1“夫、差”是多音字2“会稽”中的“会读3kuai朗读时随机出示“卧薪尝胆、免除后患、万般无奈、4舂米推磨、报仇雪恨、转弱为强”朗读记忆说说你理解了哪些词语,也可以提出不理解的词语5练读课文,做到娴熟
6、齐读课文,说说故事主要写了什么事?4
三、指导写字、说说哪些词语写的时候要留意
1、指导写好“患、臣”
2、学生描红3
四、布置作业、抄写词语
1、朗读课文2其次课时教学要求、理解课文内容,能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思,1明白只有胜不骄,败不馁,才能取得成功的道理、有感情地讲解并描述这个成语故事2教学过程一>揭题导入
1、今日我们接着学习成语故事----------《卧薪尝胆》读题、这个故事发生在什么状况下呢?学习第一段2快速自读第一段,完成填空想折服,就强大起来,成为霸主、齐读3
二、精读感悟过渡出示投影片,通过昨天的学习,我们知道图上画的是——勾践他正在干什么?饭前坐在柴草上尝苦胆,那么课文哪一个自然段详细描写卧薪尝胆的呢?请同学们默读课文,找找看!、学习第四自然段
1、指名读
1、出示白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在2柴草上他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提示自己不忘兵败会稽的耻辱、齐读,思索哪句是写卧薪?哪句是写尝3胆?“卧薪”是什么意思?“薪”是指什么?“尝胆,,懂吗?尝苦胆该是怎样的味道呢?(象尝苦药一样)板书卧薪尝胆()、勾践贵为越国一国之君,他为什么放着华丽4舒适的皇宫不睡,放着丰富可口的美味不吃,而去睡柴草,尝苦胆,熬煎自己呢?出示回国以后越王勾践时刻不忘报仇雪恨板书报仇雪恨()轻声读这一自然段,思索5这一自然段是围绕哪一句话说的?(第一句)从哪些地方看出他时刻不忘报仇雪恨?沟通归纳这一•自然段以第一句为中心句,围绕这一句分别从勾践白天亲自耕种,晚上睡在柴草上,饭前先尝苦胆这三个方面来写他如何激励自己的这样的段落结构属于总分结构(板书总分)()这一段用了几个“不忘”?分别是——(指名6读)两个不忘前分别加了词语“时刻”、“提示”,假如不加有什么不同吗?(朗读对比体会仇恨和耻辱的刻骨铭心,强调勾践不会遗忘勾践时刻不遗忘报仇雪恨,你能读出来吗?7试试看?、学习、自然段223激发思索越王勾践记忆犹新的仇恨和耻辱是什么呢?学习第自然段2自由朗读第自然段读了课文后,你仿佛看到了12什么?那你知道勾践为什么要向吴王求和,表示情愿给吴2王当奴仆?因为会稽一战,越国站败,所以越王才会无可奈何地去吴国当奴仆你能把“万般无奈”的感觉读出来吗?指名读,3评议那吴国有什么反应呢?想象当时吴王和他的谋臣们4会说写什么?小组练说指名扮演众大臣,向吴王提出建议一名扮演吴王回答听了大臣们的话以后说的话多么傲慢的吴王啊!指导读出傲气5看着这位傲气十足的吴王,你能预料一下今6后局势的发展吗学习第自然段3()指名读、思索勾践夫妇来到吴国,受到了哪些1屈辱?画出有关的语句()沟通2穿粗布衣;住石头房;做养马驾车,舂米推磨;吃粗茶淡饭(想象)小结作为一国之君,却这样做,这些就叫-----------屈辱板书受尽屈辱()文中还有那些地方可看出勾践在吴国受尽了3屈辱?(在吴国整整干了年)3()小结这两个方面,一方面,表现了受辱程度之4深(穿、住、做、吃)一方面,表现了受辱时间之长(这度日如年的日子,他们整整过了三年)看来他们是受尽屈辱、度日如年啊!(指导朗读)、理解第五自然段4()、探讨在这段受尽屈辱的日子里,他会想些1什么呢?(立志报仇雪恨)、过渡是啊,这些日子会让公勾践刻骨铭心,2发誓要报仇雪恨,回国以后,他卧薪尝胆,发愤图强,经过二十多年的努力,越国最终引读——转弱为强,稀奇兵灭掉了吴国、齐读最终一个自然段3
三、总结全文、听课文配乐朗读
1、从卧薪尝胆这个故事中你明白了什么道理?
2、老师小结越王勾践忍辱负重,卧薪尝胆,立志报仇3雪恨,最终转危为安,灭掉吴国,后来这个故事形成一条成语——卧薪尝胆,意思是形容人刻苦自励,立志为国家报仇雪恨
四、讲讲这个小故事
五、指导造句、找出句子读一读
1、理解词语的意思
2、完成下面的填空;3在中队会上,队长李红建议O___________________________建议的建议、学生造句,老师评议4
六、布置作业课内作业、抄词
1、多音字组词2夫、差、结合课文说说“卧薪尝胆”的意思3课外作业收集自己感爱好的历史人物故事到班里来沟通板书设计兵败求和忍辱负重、卧薪尝胆26奋勉图强转弱为强。