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文本内容:
《南方地区自然特征与农业》教案成都高新大源学校郭月琴教学目标学问与技能、在地图上找出南方地区与北方地区、与青藏地区的分界线,指出南方地区的范1围、驾驭南方地区地形、气候、土壤等自然地理特征
2、举例说明南方地区自然环境对农业生产的影响3过程与方法通过自主学习、合作探究、小组探讨、展示反馈、巩固提升等环节,激发学生学习爱好,培育学生区域地理学习的基本方法情感、看法与价值观通过理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响,培育正确的人地观念,增加人们酷爱自然、敬重自然、利用自然的主动情感教学重难点教学重点南方地区自然环境特征和发展农业的自然条件教学难点南方地区自然环境对农业生产的影响教学方法小组合作学习法、探究法教学课时一课时教学过程导入活动一相识美食展示我国各地美食图片东坡肘子、水煮肉片、姜葱炒蟹、龙井虾仁、碳烤松茸、昆虫菜等,让学生相识美食新课活动二探究美食南方地区美食的形成与自然环境有怎样的关系呢?
一、南方地区的自然环境
(一)气候、出示南方地区景观图江南水乡、喀斯特地貌、亚热带常绿阔叶林、海南风光、1四川民居等,引导学生概括南方地区自然环境的主要特点湿热、自主学习依据“成都气温改变曲线图和降水量柱状图”相识南方地区的“湿2热〃程度气候、南方地区所处的温度带是和
1、南方地区年降水量为2mm o、以成都为例,分析我国南方地区的气候特征3成都气温最高出现在月,此时月平均气温约℃成都气温最低出现在月,此时月平均气温约℃成都降水最多的月份是月,该月降水约mm、南方地区气候类型是和,气候特征是—
4、学生展示反馈,纠错4过渡南方地区湿热的缘由是什么?提示可从地理位置和地势特点分析
二、位置和范围、学生小组合作学习完成以下内容
1、在四大地理区域分布图中填注四大地理区域的名称
1、在南方地区轮廓图中填注秦岭、淮河、青藏高原、东海和南海的位置,并总2结南方地区的位置特点、展示反馈2三地形地势小组合作探讨并展示以下内容、在南方地区轮廓图中填注出南方主要地形区四川盆地、云贵高原、长江中下游1平原和东南丘陵的位置、比较南方地区的地形差异结合地形图和页阅读材料回答
246、读图分析南方地区地势特点
3、总结南方地区湿热的缘由
4、巩固提升请从地形影响的角度,说明下例现象5冬季,四川盆地比同纬度的长江中下游平原暖和
1.西双版纳地区不受寒潮影响,而广州却受寒潮影响
2.、老师点拨总结6
(四)湿热的自然环境对土壤的影响一一红壤相识红壤并分析其形成与自然环境的关系
二、重要的水田农业区活动三创意美食(相识南方地区发展农业的优势条件)小组合作探讨、说说我国南方有哪些食材?
1、假如你是四川盆地、云贵高原、长江中下游平原、东南丘陵地区的一名厨师(可2任选一地),请你依据本地食材,设计一份具有本地地方特色的美食,并说明你所设计的美食与当地自然环境的关系、总结南方地区发展农业的优势条件有哪些?
3、以元阳梯田为例,培育学生发展农业要因地制宜的观念4小结板书南方地区自然环境和农业位置纬度低距海近一>自然环境:湿热一红塔。