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文本内容:
《作文教学文采篇》教学设计作文教学之文采篇教学设计教学目标古人云“石镉玉而山辉,水怀珠而川媚〃有文采的句子和语段,就像“玉〃和“珠〃,能使整篇文章熠熠生辉文采〃,意思是“华丽的色调〃,但是“有文采〃又不能简洁地等同于华丽,它须要思想做支撑高考考试大纲在进展等级中对作文有文采〃的详细要求回、词语丰富,句式敏捷回、擅长运用修辞手法回、文句有意蕴我制定了以下学习目标、相识精彩语言在作文中的重要作用1学习几种锤炼作文语言的方法,提高作文语言的表达力度增加语言的23感染力和表现力,使语言富有文采结合学情,把重点放在学习研讨提升语言文采的方法上教学难点是训练学生,能够使语言深刻有哲理学情、教法学法现在的实际学情是课业负担相对较重,平常写作文的时间紧促,课堂上老师对技法训练涉及较少,再加阅读面狭窄,思路不够开阔因此写出来的作文大都语言苍白无力,缺少表现力为此,这节课如何调动学生心情,激发学生参与课堂的热忱,让他们重拾对作文的语言魅力就很重要了这堂课不仅要指导学生相识语言在作文中的重要地位,更要指导学生“怎样写才能让语言生动有味〃为了很好的落实本节课的教学目标,解决学生在实现目标过程中可能遇到的重难点问题,依据本课内容及学生进展特点我接受了以下三种教学方法、启发引导法课堂上通过老师问题的设置来引导学生主动1思索,开启才智之门、指导点拨法学生在探讨的过程中可能遇到疑难问题的时候,老师要适当2点拨、指导、给学生指引迷津、当堂评讲法学生写作练习后,师生互动,当堂进行讲评,反馈,使学3生从中感受到写作的欢乐,体验胜利的喜悦为了有效地完成本课的学习目标,我将重点培育学生的以下三种学习方法、总结归纳法此法用突破本课重难点,又培育了学生的总1结归纳的意识、当堂练习法实践出真知,学生通过课堂训练驾驭扮靓语言的方法,刚2好反馈课堂学习效果教学过程本节课我的指导思想是老师作为启发者、引导者和组织者,营造民主、同等的学习氛围,指导组织学生进行自主探究学习,攫取学问,培育实力,充分体现学生的主体地位依据认知活动的基本规律,整个教学过程我设计了以下几个环节创设情境激情导入(教学模式第一环节)为了激发学生对作文语言的爱好,我设计了这样一个导入首先请同学来说一说什么样的作文才算得上是有文采?接着老师引导“由此可见,美丽精彩的语言能让笔头生花,能使文章闪光,能令读者赏心悦目唐代诗人卢照邻有言“下笔则烟飞云动,落纸则鸯回凤惊〃,可谓语言表达的至高境界如何让你的作文脱颖而出,吸引老师的目光,倍受青睐呢今日我们就一起来学习共同找寻扮靓语言的秘诀〃
一、导入《教学大纲》中对文采的说明回、词语丰富,句式敏捷团、擅长运1用修辞手法团、文句有意蕴文采的作用显示深厚的语言功底,文化内涵2总结归纳■■提升文采的方式丰富的语言形式1丰富的修辞
①比方我愿是一颗闪烁于黑暗天际的刺眼明星,在天地的舞台上发光发热,也多彩,也辉煌,我愿是墙角一株孤零零的无名小草,在天地的一个角落拥有属于自己的九十度,也安静,也恬淡;《人生咸淡皆有味》(薛融)
②排比12拒绝胆怯,收获一份志气拒绝安逸,收获一份执着拒绝平凡,收获一段属于自己的传奇(陈金城)不足道,不要说自己很渺小,因为一切12宏大都是由小而成的
③比兴“喷薄而出的海啸蓄势在大海的深处,震烁天地的雷电酝酿在云层的深处,参天矗立的大树扎根在泥土的深处,人生的力气源于沉潜的深度
④对偶水,无形而有心,善与美可塑其型,恶与丑则伤其魄(水结晶的启示律浩)
⑤设问是的,冬带来了沉静,但也带来了无限的希望望见了吗?11溪边那头,“一枝开〃的早梅,已经发出春的呼喊;听见了吗?飞雪消融,汇成涓涓细流,滋润着青青河边草多变的句式
①①长句有时,一句简短的言语便可使一颗冰封已久的心灵重新沐浴到那来自天际的暖和阳光(水结晶的启示律浩)
②推断句:
11.■()纵身一跃是苦难,更是果敢坚决、义无反顾的壮美(直视瀑布袁昊)
③1对比句11()沉潜不是沉淀,更不是甘于平凡,而是泰山崩于前而不改色的那1种淡定与自持(林广浩)描写历史的血腥,国民的麻木,人性的脆弱将多数殷红的鲜血漂成白色,时间只能用来洗涤旧迹,面对这样困厄的现状,而对这样惨败的民族,他毅然用双肩担起国家的命运,用他那支饱蘸人民血泪的笔呼喊墨汁在他的笔底飞溅,希望在他的笔底绽放,他要用自己那挥洒不尽的炽诚与热血为全民族祈求心灵的甘露,唤起民族的觉醒合理的联想想象■・那握在手中的毛笔,一次次写干,又一次次被王献之蘸上浓墨那孱弱、瘦小的身影,夜以继日不懈耸立在十二口大缸之前!手捧前辈留下的碑文,让人想到的是两个字一一毅力!(王献之习字写)充溢的内容情感以情动人有2谁不知,祖**亲是多么期盼儿子〃的归来?海再深,隔不断血脉一线的亲情;路在难,难不到两岸同庆的日子回家,成为台湾同胞深深的心愿,而回家亦成为祖**亲殷切的目光思想
①逻辑推理不要吝啬你对一个保安的问候,因为那可能会救你于危急之中:不要吝啬你对一个老人的微笑,因为那可能会让你福禄双收;不要吝惜你对别人的一次体谅,因为日后他可能成为你事业的有力帮手(《语言的力气》何玉娟)12
②假设推理世界是什么样的,取决于你的内心倘如你的心中充溢阴霾,那再美的世界在你眼中也只有黯然与萧条;倘如你的心中洒满阳光,那世界便到处五彩斑斓,鸟语花香(《水结晶的启示》)
③哲理名言看云要在七八月,听雨要到人静时,世间的奇妙总要在某个阶段发觉才是最宝贵的,等待是人生的必修课,放弃该放弃的是无奈,放弃了不该放弃的是无能,不放弃该放弃的是无知,不放弃不该放弃的是无悔
④深刻剖析句(以对材料的分析为例)人生的美味,不在于你能始终品尝不咸不淡的食物,而在于“咸淡〃交替的轰轰烈烈和平平淡淡(人生咸淡皆有味薛融)课堂小结12提升文采的方式丰富的语言形式1丰富的修辞
①比方
②排比
③比兴
④对偶多变的句式
①①长句
②推断句
③对比句描写合理的联想想象充溢的内容情感思想
①逻辑推理
②假设推理2
③哲理名言
④深刻剖析句学生探究(教学模式其次环节)通过学生对问题的探究,让学生对本节课内容把握、理解,提升实力仿写句子练习生命是一朵常开不败的花,那挫折必是滋润花的养分,11没有经验过挫折的人生是不完整的人生;没有滋润它养分的花迟早也会枯萎生命是朝看晨鸟啼柳绿,夕看晚霞染山红;晴看日丽天高远,雨看船2行水迷漫;春看雏燕吻桃红,夏看荷风剪莲舟,秋看风凉月如钩,冬看洁白洁如玉(以人生途中状态仿写)顺看逆看悲看喜看前看后看上看下看自信是3贵如油的春雨,浇灌着志向那株饱经风霜的芽儿;自信是直抵沧海的云帆,灌满了镇静与冷静的风;自信是黑夜里的星河,缀满了路途中的浩瀚天空(换个话题仿写)人们常常赞扬胜利者是英雄,很少想到失败者4其实,赞扬他们,不正是因为他们有着坚忍不拔的意志吗,不正是他们坚韧进取的精神令人感动吗一个失败者假如有与胜利者同样的意志和精神,莫非他不值得歌颂吗?莫非他不是英雄吗?人们常常埋怨命运的不公,很少反思自己其实还记得那支梅吗?凌霜傲立,却引得群英嫉妒,她不怨;同样是她,即使是5零落成泥碾作尘,她也不恨因为她的骨子里流着一股血透着一种精神;因为有一团火在芳香中燃烧,她用她的全部在诠释着一如既往的香味因为执着还记得那一一吗?思想是人生的一种的境界浮躁的生命容不下浩瀚的思想,浅薄的生命装不6下广博的思想,低俗的生命不理解崇高的思想,渺小的生命仰视于宏大的思想思想形成在博览群书后的去其糟粕,取其精华;产生于历尽艰辛后的总结阅历,独辟蹊径对话题的探究例题导入〃沉潜〃的内涵2沉潜是一种才智,一种醒悟的选择,一种以退为进的策略,是厚积薄发,是蓄积,是涵养,它不是沉沦,不是甘于平凡,不是知不行为而为之的愚蠢为什么要沉潜〃?在沉潜中可以冷静思索在沉潜中可以把握大局在沉潜中可以丰富自我在沉潜中可以锤炼特性在沉潜中可以激发潜能……沉潜〃有何效果?沉潜能使人厚积薄发,一鸣惊人沉潜能使人积累阅历,更加强大沉潜能使国家积蓄能量,走向复兴.“沉潜〃须要什么?须要冷静、忍耐须要勤奋、积累须要淡定、自知须要持之以恒的毅力、须要自始至终的专注、须要不畏困难的志气……对话题的探究不负孤独思路导入角度外相本质意义危害312345条件不负不负是一种人生看法1不负他人是一种仁德的体现不负让自己很累不负让自己心安不2345负是须要自律孤独孤独是一种境界孤独是一种风格孤独是睿智的外化1234孤独的人有内涵忍受孤独须要定力心中有志才不觉孤独练习话题561忍专注沟通冷静作业周末,我从学校回家帮着干农活今春雨多,234道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑的田填上走了没几步,就心跳加速,双腿颤抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在那里妈妈在田里插秧,看到我的窘态,大声地喊“孩子,外衣脱了,鞋子脱子,再试试!〃我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担子咦,一下子就觉得脚底下稳当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟前妈妈说“你不是没实力挑这个担子,你是担忧摔倒,弄脏衣服,留意力不集中脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑选好角度,确定立意把妈妈的话当成一个话题就可以了主旨就是要集中留意力,甩掉多余的顾虑,就能完成事情要求从语言形式上运用比方、排比等修辞为顾虑定义从语言形式上运用多12种句式对顾虑进行辩证思索从内容上对顾虑进行做深化剖析课堂小结展示3收获感性相识必需上升到理性相识,为此,我特意设计了这一环节,让学生自己说这节课自己收获到了什么?(学生可以各抒己见,说出真感来)最终老师总结胸藏万江凭吞吐,腹有诗书气自华〃希望大家今后多读书,读好书,多积累只有拥有丰厚的文学素养,才能在文章中展示出富有特性的语言,才能让人回首频频,”才下眉头,又上心头”课后延长丰厚佳作阅读下面的文字,依据要求作文某位知名歌颂演员在接受中心电视台采访时谈到自己的改变过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好,我来了!〃而现在她说的是“感谢大家,你们来了!〃或许类似的改变曾经发生在你的身上或身边,或许你对此有自己的感受和思索请自拟题目,写一篇不少于字的记叙文或争论文800说板书提升文采的方式丰富的语言形式1丰富的修辞
①比方
②排比
③比兴
④对偶多变的句式
①①长句
②推断句
③对比句描写合理的联想想象充溢的内容情感思想
①逻辑推理
②假设推2理
③哲理名言
④深刻剖析句作文教学教学设计采花教学设计作文我教学设计《采松果》教学设计教学设计论文。