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浙江省台州医院行政管理制度住院医师培训管理制度TZH-QW-YWB-02范围1本制度规定了临床及医技住院医师的规范化培训细则
1.1本制度适用于浙江省台州医院新录调的临床与医技住院医师
1.2规范性引用文件2下列文件中的条款通过本规则的引用成为本规则的条款——《临床住院医师规范化培训试行方法》卫生部1993一一《临床住院医师规范化培训大纲》卫生部1995——《临床住院医师规范化培训合格证书颁发管理方法》卫生部1998——《浙江省临床住院医师规范化培训方案》浙江省卫生厅1997术语3住院医师是指医学本科及以上学历毕业,在单位中从事医疗、保健、预防工作,未取得卫技中级职称的医务人员,详细包括临床医生、麻醉医生、口腔医生、放射/超声/病理/心脑电图等专业的诊断医生管理及职责4临床医技住院医师规范化培训由分管院长领导,医务部负责日常管理工作,科教部负责考核工作,各临床医技科室实施落实,详细职责如下分管院长
1.1负责指导全院住院医师规范化培训工作;审定我院住院医师规范化培训相关政策;审定住院医师培训合格资格医务部
1.2在分管院长的领导下制订住院医师规范化培训相关的政策;
1.
2.1负责全院的住院医师规范化培训组织工作;
1.
2.2负责住院医师指导老师选拔、审定、培训及考核工作
1.
2.3科教部
1.3负责住院医师规范化培训的考核工作,包括出科考核和阶段考核4各临床医技科室
4.依据《住院医师规范化培训方案》要求,明确科内指导老师,指导轮转的住院医师开展理论学习、技能实践、医德医风教化等,指导并督促住院医师完成培训方案要求,如病种实践、值班跟班、病历书写等;协作科教部完成住院医师出科考核和出科测评等工作培训对象、培训时间及轮转部门5培训对象
5.1医学院校本科毕业的住院医师,从起先临床工作的第一年进入规范化培训
5.11应届毕业取得博士、硕士学位的住院医师均应参与相应年限的住院医师规范化培训
5.22I考取博士、硕士探讨生之前已经完成住院医师规范化培训第一阶段培训的住院医师,毕
5.33业后将不再支配进行临床各科室的大轮转,但应担当科室住院总医师半年以上从其他单位调入的住院医师,按实际业务水平及工作年限参与相应年限的住院医师培训培训目标及要求
5.2通过全面、正规、严格的临床住院医师规范化培训,使培训对象在完成培训后达到从事某一临床专科实践所须要的基本实力,能独立从事某一专科临床医疗工作,达到相应转科的低年资主治医师水平驾驭相关二级学科的基础理论,具有较系统的二级学科学问,了解国内外相关三级学
5.
2.1科的新进展,并能运用于实际工作具有本三级学科较丰富的临床阅历和较强的临床思维实力,较娴熟地驾驭本三级学科
5.
2.2的临床技能,能独立处理本三级学科常见病,能对下级医师进行业务指导,并能担当指导本科生的教学工作初步驾驭临床科研方法,能紧密结合临床实践,写出具有肯定水平的学术论文
5.
2.3专业外语以自学为主,要求系统、仔细地阅读各学科指定的外文专著和有关文献、专
5.
2.4业杂志,并具有肯定的听、说、写实力具备良好的从医所需的人文综合素养
5.
2.5培训时间及内容
5.3临床住院医师规范化培训实行分阶段培训,培训时间为五年
5.
3.1第一阶段培训,为期年(毕业后年),是基础培训阶段,主要在二级学科范围内
5.
3.231-3进行轮转,参与本学科各主要科室和相关学科的临床医疗工作,对临床诊断、治疗、技能操作等内容进行严格的培训临床医学专业毕业生
5.
3.
2.1第一阶段共三年,采纳模式2+1)第
一、二年分别是大内科与大外科(包含妇科)轮转1)其次年结束时双向选择科室2)第三年为专业相关科室轮转3妇产科、儿科、口腔科、五官科、眼科、皮肤、麻醉、病理、康复专业毕业生第一阶段为2年,采纳模式1+1)第一年在本专业轮转1)其次年在专业相关科室轮转2放射、超专业毕业生B第一阶段为年,分别是本专业轮转年,临床科室轮转年,专业相关科室轮转年3111硕士探讨生应届的,依据各专科第三年培训要求进行轮转年;有年以上工作经验的,结合科室实11际状况,可以由科室酌情支配轮转时间科主任必需在探讨生到科室报到周以内将轮转支配2上报医务部详细各专业详细轮转方案刚好间详见《住院医师规范化培训方案》其次阶段培训,为期年(毕业后年),是专业定向培训阶段,在三级学科进行培育,
5.
3.324-5主要从事本专业临床工作,支配肯定的门、急诊工作,逐步进行专业培训,深化学习和驾驭本专业的临床技能和理论学问,能完成专科病房高年住院医师工作,能担当院内会诊,有肯定的教学实力,在其次阶段担当不少于个月的住院总医师6临床住院医师规范化培训对象在培训期间实行小时负责制,每月跟上级医师值班次
5.
3.4244以上规范化培训对象,在培训期间应参与医院组织的各类考试及考核,内容包括参与卫生
5.
3.5厅规定的公共必修、专业必修、专业选修课的考试;参与本院组织的“三基”理论考试,“三基”基本技能考核等,全部考试、考核成果将被作为二次定科的依据规范化培训对象,应刚好、仔细、照实填写《住院医师规范化培训登记本》
5.
3.6住院医师规范化培训考核6住院医师规范化培训期间考核以平常考核与阶段考核相结合的方式,注意平常成果和平常表现:实行严格的请假制度,规范化培训对象原则上在培训期间不予请假,特别状况由本人申
5.1请,科主任签字,医务部及人力资源部准假后方可生效,因事假、病假及其他耽搁的工作日当月超过日的,须补足;5规范化培训对象应听从医务部及所在轮转科室的管理,凡无故不听从管理者,医务部有
5.2权对其做出延长培训期限的确定住院医师在日常工作过程中,将经管的病人,所写的病历,所做的手术或操作登记在册,
5.3作为病种和操作大纲完成状况考核的依据出科考核当住院医师每轮转完一个科室时,由该科室依据《住院医师规范化培训方案》
5.4要求,对住院医师进行考核,考核包括理论、技能、大纲完成状况、劳动记录、科室测评和附加减分六个方面,总分分,附加减分分科教部统一负责将各项成果汇总在《科室轮转1005医生出科成果表》TZH-RM-YWB-001理论学问占总分指导老师在轮转医生出科时依据大纲要求的理论学问要点组织闭卷20%,理论考核,卷面分数分,由科教部统一组织考核,依据考生实际得分折合记入100基本技能占总分平常实际操作实力分,由指导老师依据平常轮转医生表现打分,30%,a10优秀分、良好分、及格分、不及格分;出科操作考核分由指导老师在轮转医10864b10生出科时抽取大纲要求的基本操作项组织现场考核,优秀分、良好分、及格分、不及11086格分;技能理论分出科时指导老师依据大纲要求出技能理论题题,分,依据得分4c10110状况记入由科教部统一组织考核,成果交由科教部处理大纲完成状况占总分实践病种和基本技能操作完成状况要求病种和操作完成状况20%,a在以上,每少例次扣分当月科室缘由病种缺少的除外,需在出科后月内补齐,月80%1122后科室有病种而未补齐的按标准扣分;每月手写住院病历份以上,每少份扣分,书写b612的病案要求为甲级病历,非甲级病历每份扣分;每月值班跟班次以上,参与科室疑难病例5c4探讨次以上,每少次扣分;以上各项可累计扣分,扣完为止,科教部组织检查212d出科测评占总分科教部在轮转医生出科时组织科室测评,主要包括工作纪律、平常20%,表现、学习看法、团队协作、业务水平及发展潜力等几方面,每个轮转科室至少票,科主任、5护士长及指导老师必测,其余票科内相关人员问卷满分为分,依据得分状况折合记入2100劳动纪律占总分轮转医生必需严格遵守医院的劳动纪律,非法定假每请天扣10%,I0・5分,超过2周本项不得分;无故将来上班每发觉1次扣5分;迟到、早退1次扣1分;24小时负责制每少天扣分医务部负责劳动纪律的检查12附加减分占总分有锦旗、表扬信的每次加分,提名满足的每次加满分分;±5%,a
10.5,5b有投诉经查实的每次扣分;平安医疗积分按实加减分,总分值不超过分2c5阶段考核阶段考核医务部将结合见习期考核、试聘期考核以及年度考核进行考核内
5.5容主要包括
①政治思想、职业道德、法律法规和核心制度;
②病历、处方以及医嘱的书写实力;
③查房实力;
④诊疗技术操作实力;
⑤三基理论;
⑥外语;
⑦论文及综述;
⑧平安医疗及表彰指责状况等科教部负责住院医师培训期间各项规章制度执行状况的检查和《住院医师规范化培训方案》要求完成的各项内容抽查,结果记入当年的考核考核结果的认定
5.6完成第一阶段培训并考试(考核)全部合格者,方能进入其次阶段培训;
6.
6.1经过规范化全过程培训,且考核合格者,由本人写出全面总结,附上《住院医师规范化
7.
6.2培训登记本》,由医务部审核报上级主管部门核发“住院医师规范化培训合格证书”,作为申报晋升主治的必备条件指导老师7指导老师产生
8.1指导老师资格由后备首席以上人员担当住院医师规范化培训的带教指导工作
7.
1.1指导老师由个人申请,科室举荐,最终由医务部审核,报分管院长确认
7.
1.2医务部依据《住院医师规范化培训方案》规定的轮转时间长短,确定科室指导老师的
7.
1.3名额,每个科室名确定为指导老师的,轮转医生原则上跟随指导老师1〜2指导老师职责
7.2负责监督并指导住院医师完成培训大纲所要求的培训内容
7.
2.1负责刚好签字认可住院医师完成的培训内容,确认培训内容真实性并对完成状况作
1.
1.
12.2出适当评价,提出建议,以利进步原则上实行住院医师跟随指导老师的做法,包括跟随门诊、病房、手术、会诊、值班
1.
1.3等严格执行查房制度,指导并督促住院医师仔细管理病人、收集病史、汇报病史、书写
1.
1.4病历依据学科自身的特点,实行启发式等多种教学方法,有意识地培育住院医师的表达实
1.
1.5力、沟通沟通技巧、临床思维实力、临床基本技能等指导住院医师管理实习医师
1.
1.6指导老师考核评估
7.3医务部负责指导老师的考核评估工作,指导老师考核采纳积分制,指导老师考核主要由三级查房、平安医疗、医德医风、医疗质量、测评等方面,测评分为住院医师测评和科内测评,住院医师测评指每位轮转的住院医师在轮转结束时对指导老师进行测评,每人票,科内测评指科主任、护士长及科内相关人员1人对指导老师进行测评,测评主要内容为业务水平、带教水平、带教效果、医德医风、医疗质量等方面5进行测评指导老师考核结果奖惩
7.4依据考核成果,对考核优秀者赐予肯定嘉奖;考核不合格者予以告知整改,连续两年不合格的取消
7.
4.1指导老师资格指导老师的带教工作业绩将作为职工年度考核、聘任、晋升等的依据之一附录8记录
8.1《科室轮转医生出科成果登记表》测评表
8.2《住院医师规范化培训出科测评问卷》《住院医师对指导老师测评问卷》附加说明本制度由院部提出本制度由医务部负责起草本制度由医务部负责说明,自年月日起试行2023科室轮转医生出科成果表TZH-RM-YWB-001序号项目分数考核方法及评分细则考核负责得分考核人员签名指导老师在轮转医生出科时依据大纲要求的理论学问要点组织闭卷理论考核,卷面分数100分,由科教部/指理论学问120科教部统一组织考核,依据考生实际得分折合记导老师入、平常实际操作实力分由指导老师依据平常11010轮转医生表现打分,优秀10分、良好8分、及格分、不及格分
64、出科操作考核分由指导老师在轮转医生出2102基本技能科时抽取大纲要求的基本操作1项组织现场考核,指导老师10优秀分、良好分、及格分、不及格分
10864、技能理论分出科时指导老师依据大纲要求31010出技能理论题题,分,依据得分状况记入
110、实践病种和基本技能操作完成状况要求病种和1操作完成状况在以上,每少例次扣分(当80%11月科室缘由病种缺少的除外,需在出科后月内补2齐,月后科室有病种而未补齐的按标准扣分);
2、每月手写住院病历份以上,每少份扣分,2612大纲完成状书写的病案要求为甲级病历,非甲级病历每份扣指导老师/5320况分;科教部、每月值班跟班次以上,参与科室疑难病例探讨34次以上,每少次扣分;
212、以上各项可累计扣分,扣完为止科教部组织抽4查科教部在轮转医生出科时组织科室测评,主要包括工作纪律、平常表现、学习看法、团队协作、业务水平及发展潜力等几方面,每个轮转科室至少5出科测评科教部420票,科主任、护士长及指导老师必测,其余票科2内相关人员问卷满分为分,依据得分状况100折合记入、非法定假每请天扣分,超过周本项不得
110.52分;指导老师/劳动纪律
510、无故将来上班每发觉次扣分;215医务部、迟到、早退次扣分;
311、小时负责制每少天扣分
42412、有锦旗、表扬信的每次加分,提名满足的每次11加
0.5,满分5分;指导老师/附加减分6±
5、有投诉经查实的每次扣分22医务部、平安医疗积分按实加减分,总分值不超过分35住院医师规范化培训出科测评问卷被测评轮转医生姓名轮转科室填表说明为客观评定和了解轮转医生在科室轮转期间的各方面表现状况,我们组织了本次问卷调查,请各位亲密协作,照实填写本表采纳无记名方式,所回收问卷由科教部处理调查表中的问题只有一个选择,请在相应选项上打钩每个轮转科室至少票,指导老师、科主任及5护士长必测,其余票科内相关人员,请测评人务必在答题表最终注明自己的基本岗位信息,感谢合作!2选项选项选项选项得分1234序号问题分分分分10864您认为该住院医师在科室轮转期间工作纪律方面表现如好较好一般差1何?您认为该住院医师学习看法主动性一学习被动主动主动较主动2如何?般懒散您觉得该住院医师在日常事好较好一般差3务中团队合作如何?您觉得该住院医师在病历质好较好一般差4量方面做得如何?较好,基本一般,基本您对该住院医师的业务水平很好,基本差,处于劣5功较扎实功略有欠实力评价如何?功扎实势缺您认为该住院医师在医德医风、遵纪遵守法律等方面的好较好一般差6表现您觉得该住院医师的事业心责任感强较强一般差7与责任感如何?您觉得该住院医师在医患沟沟通实力沟通实力沟通实力沟通实力8通方面做得如何?强较强一般差您觉得该住院医师在同事沟好较好一般差9通方面做得如何?您对该住院医师的总体评价很有发展有肯定的发展潜力潜力一般10为潜力发展潜力不大您对该住院医师的其它看法和建议________________________________________________您的基本信息,请在相应的括号内打(您的信息对我们很重要,请务必填写)
1、科主任()
2、护士长()
3、指导老师()
4、科内其他人员()住院医师对指导老师测评问卷被测评指导老师姓名科室填表说明为客观评定和了解住院医师规范化培训指导老师在带教期间的带教效果和各方面表现状况,我们组织了本次问卷调查,请各位亲密协作,照实填写本表采纳无记名方式,所回收问卷由医务部处理调查表中的问题只有一个选择,请在相应选项上打钩每个轮转医师在每个轮转科室测评指导老师一票,同时请在问卷下方相应的个人信息栏内打钩,感谢合作!选项选项选项选项得分1234序号问题分分分分10864您对该指导老师的业务水平好较好一^殳差1实力评价如何?您认为该指导老师带教水平好较好一般差2如何?您觉得该指导老师带教效果好较好一般差3如何?您觉得该指导老师在医疗质好较好一般差4量方面做得如何?您对该指导老师的平安医疗好较好一^殳差5方面评价如何?您认为该指导老师在医德医风、遵纪遵守法律等方面的好较好一般差6表现您觉得该指导老师的事业心责任感强较强一般差7与责任感如何?您觉得该指导老师在医患沟沟通实力沟通实力沟通实力沟通实力8通方面做得如何?强较强一般差您觉得该指导老师在同事沟好较好一^殳差9通方面做得如何?您对该指导老师的总体评价好较好一般差10为您对该指导老师的其它看法和建议__________________________________________________您的基本信息,请在相应的括号内打(您的信息对我们很重要,请务必填写)“J”
1、临床第一年轮转医师()
2、临床其次年轮转医师()
3、临床2年以上医师()
4、探讨生轮转医师()
5、口眼耳麻等专业轮转医师()
6、医技科室轮转医师()。