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文本内容:
《》教学设计教案教学设计i U教学重点
1.读准三个韵母的音，认清字形，正确书写
2.精确读出单韵母的四个声调教学难点读准单韵母的四个声调，其中二声和三声较难驾驭教学过程第一课时
一、复习
1.出示“a oe”字母卡片请同学读
2.读“a oe”的四声
3.请同学们回忆一下是怎样学习单韵母“a oe”的音和形的？在学生总结的基础上，出示“i u U”三幅图和三个字母，让学生看图，自己说说怎样记住“i uU”的音形？
二、学习i u”的音形一学习单韵母i
1.视察“i”的图1图上画的是什么？2这个字母怎么读？借助衣服的“衣”读“i”的音，3老师范读讲发音要领发“i”的音时，口开得很小，上下牙齿对齐，舌面前部抬高，嘴角稍往两侧咧4学生自己练习读，体会发音要领5同桌同学互读，相互订正6开火车读
2.学习“i”的形1你们细致视察这幅图，看看有什么好方法记住“i”的形呀！2学习记忆小儿歌牙齿对齐“i ii”
3.学习“i”的四声1出示单韵母“i，问你们知道“i”怎么标声调吗，可以看看书谁情愿说一说？2师强调给韵母“i”标声调时，要去掉“i”头上的小点老师板书“T IT〕”3自己试着读一读i的四声4老师范读，学生随读顺读5同桌同学相互读顿读6指名读老师订正二声三声的读音7问在平常的日常生活中可以借助哪些字的读音读“i”的四声呀！T医院；I怀疑；T可以；〕艺术8同桌同学打乱四声依次读直呼带调韵母“T iII”9指名读四声二学习单韵母u
1.视察“U”的图1图上画的是什么？2这个字母怎么读？自己试试借助乌鸦的“乌”学习“u”音3老师范读讲发音要领发“u”音时，双唇尽力拢成圆形，嘴巴突出，使中间只留一个小孔，舌头后缩4学生练习读，体会发音要领，读准字母的音5指名读6同桌互读，相互订正
2.学习u的形1视察插图你觉得哪部分与“u”相像？2学习记忆“u”的小儿歌嘴巴突出“u u u”
3.学习“u”的四声1出示“u”的四声“D u uu,自己试着读一读2指名按依次读，留意订正学生读不准的音3问谁能用“u”的四声练习组词？4打乱依次读四声，直呼带调韵母“口uuu
三、指导书写“i u”
1.出示四线三格中写好的“i u”请同学们视察“i U”的占格位置
2.指导书写出“i”1相识拼音字母的基本笔画“I”竖、“-”点2老师边范写边说笔顺先在中格写小竖，然后在上格中间写点写后请同学们说“i”的笔顺3说书写韵母“i”的小儿歌中格写小竖，一点在上边4学生练习书写，老师巡察，个别辅导，同时订正学生的写姿和执笔方法
3.指导书写u1老师边范写边说笔顺先在中格写一个竖右弯，再写一个竖小弯留意无论是竖右弯，还是竖小弯，竖肯定要直2请同学试着编一个小儿歌中格写一个竖右弯，再写一个竖小弯，先大后小紧相连3学生练习书写，老师巡察，个别辅导4在巡察的过程中找出有代表性的问题，放在实物投影上大家评议请同学们说说哪笔写得好？哪笔你觉得不太满足？应当怎样写？5学生修改自己书写不满足的字母6再次展示学生书写好的、有进步的进行表扬激励，调动学生书写的主动性，使学生获得胜利的体验
四、小结刚才我们学习了“i、u”的音形和它们的四声，同学们学得很细致！附板书其次课时教学过程
一、复习“i u”及带调的“i u”
二、学习单韵母“U”
1.视察字母U”的图1图上画的是什么？2这个字母念什么？3师讲我们借助小鱼的“鱼”平读第一声就是“U”4老师范读讲发音要领发“U”的音时，双唇成扁圆形，舌头向前接触下齿背，口形象吹笛子5学生自己练习体会发音要领6同桌同学互读，相互订正7指名读、开火车读
2.学习“U”的形1问“U”的音同学们读得挺准的，怎么记“u”的形呀？2看图，它与“u”哪一部分相像？3读记忆小儿歌像吹笛子“U uU”
3.学习“U”的四声1出示“i”的四声与“u”的四声进行比较，你发觉了什么？2师强调单韵母“U”标四声调时小点不能去掉，要带点写成“口uUdo3自己试着读读“u”的四声4指名读5请发音准的学生领读6老师强调二声和三声的读法7请大家选择一个声调的音组词语8打乱依次读U”的四声
4.指导书写1引导学生看书上“U”的笔顺，先写什么再写什么？视察两个“点儿”的位置2老师范写，强调两个“点儿”稍靠近一点，点写在靠下一点，在上格的下面3书写韵母的儿歌竖右弯，竖小弯，再写两点在上边4学生练习书写，老师巡察，表扬写字姿态、执笔方法好的，同时订正学生写姿和执笔方法对书写不规范的同学进行个别辅导5通过实物投影让学生观赏书写好的学生作业
三、读儿歌
1.出示书中的儿歌内容，读读红色的单韵母
2.老师范读或请学生读
3.学生当小老师领读，学生随读
4.同桌同学互读
5.指名读
四、小结上节课我们学习了3个单韵母“a oe”，这节课我们又相识了3个拼音挚友，就是单韵母“i、U、U”现在我们一共学习了6个单韵母，分别是“a oe i、u、U”你们能试着背一背吗？同学们学得不错，写得也很细致，要想把拼音字母学扎实，回家要多读读书呀！附板书♦资料供应者。
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