还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
二次备课执教时间_______年_月_日第一周星期一第一节内容第课做个“快乐果”课时课时
311、学问与实力驾驭幽默的技巧和真诚待人的方式,以实际行动给他人带去欢乐
2、情感与看法目标培育关爱他人的情感,并尝试用自己的方式给他人带去欢乐
3、行为与习惯培育真诚友善、热心助人的品质,以幽默乐观的看法解决各种苦恼
4、过程与方法通过嬉戏、视察等方式,学会如何给他人带去欢乐重点
(1)学会关爱他人,并尝试用自己的方式给他人带去欢乐重点难点
(2)培育真诚友善、热心助人的品质难点感受爱、表达爱
一、这里有个“快乐果”
1、(课件出示“快乐果”图片)师这是什么东西?你们吃过吗?你们知道它的味道怎样吗?
2、学生沟通
3、师快乐果是一种吃着快乐、叫着也快乐的珍宝,你们想不想做教学一枚“快乐果”,给大家带去欢乐?过程
4、生想
5、(播放视频《华蜜的一家人》)师你们感觉视频中的一家人华蜜吗?你们有什么感觉呢?
6、学生主动发言
7、师是呀,视频中的小挚友是她家的“快乐果”,她给全家人带去了欢乐那谁是你们家里的“快乐果”呢?并说一说“快乐果”做的快乐事
8、学生在小组内沟通,老师选出讲得好的学生在班内沟通
二、小组里也有“快乐果”
1、师你们是家中的“快乐果,那谁是你们小组的“快乐果”,总是带给大家欢乐?生1我有困难的时候,总是得到杨松浩的热心帮助生2刘思宇的赞美总是很真诚,让人很快乐生3张茜总是在我难受的时候劝慰我让我感觉很暖和
3、师同学们说得真好这些同学在班内关切帮助同学,给同学带去了欢乐,老师希望你们恒久做个“快乐果”,把欢乐带给大家
三、这时我要怎么办
1、(课件出示教材第12页图片)师孩子们,当你们遇到这样的状况时,你们会怎么做?
2、学生探讨沟通
3、师孩子们,你们的做法特别正确我希望你们能够根据自己说的那样去做,成为当之无愧的快乐果
4、(课件出示情景扫地的妈妈咳嗽;唉声叹气的爸爸;发怒的爷爷;哭泣的小妹妹)师请同学们猜一猜这些人遇到了什么状况
5、学生探讨沟通
6、师你们怎么推断出来的?当你们遇到这样的状况时,你们会怎样呢?
7、生1通过视察动作,我发觉妈妈边扫地边咳嗽,然后我会帮助妈妈扫地,让妈妈休息生2通过视察表情,我发觉爸爸遇到不快乐的事然后我会给爸爸讲笑话,逗他快乐生3通过视察表情,我发觉爷爷很生气,然后我会帮助爷爷捶捶背,让爷爷放轻松生4通过视察表情,我发觉小妹妹在哭泣,然后我会开导她,哄她快乐师同学们说得很好我希望你们以后遇到类似的状况时,能够刚好给他人带去欢乐,做个“快乐果”
四、课堂小结生活中的苦恼少不了老师希望每一个同学都学会关切、关爱他人,给身边人带去欢乐,恒久做个“快乐果”3做个“快乐果”板书这里有个“快乐果”小组里也有“快乐果”这时我要怎么办设计习题设计教后反思。