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沧江中学“才智课堂”平板电脑管理约定(试行)信息技术素养是学生成长的核心素养之一学校今年起先推行“才智课堂”改革的目的是通过提升学生的信息技术素养,培育学生自主学习实力让课堂从学问教化走向才智教化,从培育“学问人”转为培育“才智者”,用信息化手段来提升教化改革,引领老师和学生追求才智,让才智唤醒课堂,让才智引领师生共同成长由于信息化教学活动详细有特异性、多变性和不确定性,所以,为了让平板电脑更好协助学习,规范平板电脑运用行为,特制订定本方法
一、平板管理
1、平板电脑必需统一张贴标签,写上班级、学号和姓名
25、运用前,小组长提前分钟从充电柜取出并分发组员
3、运用后,由小组长回收并放充电柜保管
4、逢周末放假,平板电脑须带回家,学校不作保管
5、若不听从管理,出现平板电脑丢失或其它后果,责任自负
6、学校仅供应保管服务,平板电脑质量问题,请自行解决、运用时间1
(1)课堂上在老师指导下运用
(2)晚自修按老师要求,在规定时间内,运用平板电脑进行协助学习,完成老师布置的学习任务单(坐班老师监管)
(3)课堂外禁止运用(周末放假在家长指导下运用)、运用地点2只能在教室运用在宿舍、校内等老师无法监管的地方运用平板电脑,属违规行为
三、学习行为、正确行为1网班学习、查找学习资料(百度等)、英语听力(须佩戴耳机)、运APP用学习软件或(盒子鱼、猿题库、纳米盒、魔方格等)、主题学习C20网站(学科网、慕课联盟、微课网等)、看老师录制的微视频……说明上课老师和座班老师应不定时检查学生的平板电脑运用行为,进行刚好指导和监督、禁止行为2QQ闲聊、微信闲聊、网络购物、玩嬉戏、看电影、听音乐、看小说、发微博、设置平板开机密码……说明上课老师和座班老师发觉以上不良行为的,应立刻订正并进行教化,同时将有关状况向班主任反馈
1、运用平板电脑学习时,必需严格按要求进行学习,不得进行与学习无关的操作
2、平板电脑在学校的唯一用途是学习,不能安装与学习无关的软件或下载、存储无关资料3德育量化考核担分/次,,并写、发觉平板电脑违规行为的,5约字保诋书,严峻者向家长通报800佛山市高超区沧江中学二一五年十月十日班别学生签名家长签名你的看法注本回执请在周日晚交回班主任。