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文本内容:
敬重的孩子们好久不见了,你们好吗?又长高了多少?还有一个月的时间你们就要回到校内起先正常的学习生活了,在这段时间里,老师提示你们做好以下几件事1请你把前几次老师发的提纲保存好,开学后我们复习用2请你尽量将作业O写在一个本上,以免丢失3请你把学校要求做的手工作品,文明储蓄表等作业整理好,开学那天把它带到学校,作为O期末的成果评价6月19日复习要点
16、买小狗的小孩
1、《买小狗的小孩》作者是毅华
2、主要内容课文记叙了生活境况不太好的一位小男孩非要花一百块钱买一只小藕狗的事
3、读过课文,我认为小男孩是正直和善、自尊自强、具有怜悯心和爱心的人
4、“小男孩为什么要用一百元钱买一只小滴狗?”(要联系全文理解,请你读描写小男孩语言、神态、动作的语句)提示
①从“这只小狗和其他小狗一样值一百块钱”看出小男孩并不因为小狗痛了而卑视它,也不希望别人卑视它小男孩把小痛狗和其他的小狗同样对待
②从“这只小狗须要的是一个能理解它的主子“看出小男孩认为有残疾的小狗更须要人们的理解和怜悯,更须要疼惜与照看,更须要特殊的关爱
5、读了这篇课文,你确定有许多感受,请你写下来(可以从多个角度去想理解、敬重残疾人;人与动物的关系……)提示残疾人与正常人同样享有社会上同等的地位,他们更须要人们的理解和关爱
6、有感情地朗读课文(正确、流利得“A”,有感情得“A+”,错三处以上重读)家长打分家长签字
7、默写词语(以读读写写的词为主)
8、组词:《白杨》(复习重点)6月20日一.会默写课后读读写写的词二.白杨树有哪些特点?提示细致读4---------13自然段,画出白杨树的特点.(
1.挺直而高大.
2.生长范围广,适应性强.
3.能抗拒恶劣的的气候和自然灾难,有极强的生命力.)三.“他也在表明自己的心”,爸爸在表达什么?提示爸爸在表达自己听从祖国须要,为建设边疆做贡献的志向.四.作业:
1.把复习重点抄在笔记本上,背下来.家长签字
2.抄写课文13自然段,要写得正确,端正,整齐,有确定速度.(抄在抄书本上或自己准备本.)6月23日一.细致读最终一个自然段,体会文章的意思.提示“小白杨树”象征着孩子们,是将来的建设者,“高大的白杨树”象征着爸爸等老一辈边疆建设者们,“在一株高大的白杨树身边,几株小树正迎着风沙成长起来,”是说将来的边疆建设者正在成长.二.细致阅读文章,思索本文的主要写作特点是什么?提示本文主要的写作特点是借物写入,作者表面上是写白杨,事实上是写人,是在赞扬边疆的建设者们;爸爸表面上是说白杨树的特点,事实上是在表明自己的心,要扎根边疆,建设边疆.三.画出课文中描写神态的语句,爸爸的两次深思表示了什么?提示第一次是在想自己,想过去;其次次是在想过去,想将来.四.记住本文作者五.作业
1.把复习重点抄在笔记本上,背下来.
2.背诵课文最终两个自然段,默一遍.(默在抄书本上或自己准备本)
3.今日的作业让家长签字.6月24日学习内容复习《深山风雪路》学习过程
一、正确流畅地读课文一遍,完成以下练习首先让我们一起读一读课文请同学们出声朗读,留意读准字音,在读的过程中复习词语的用法,以及新字的写法
1、给下面的词语读音凛冽、隐没、岔道、蜿蜒、咆哮、傲然耸立、狂舞飞旋
2、这几个词的意思请驾驭隐没、肃然起敬、耸立、凛冽、蜿蜒、咆哮、静默无闻
3、请区分以下几组字的写法,并组词捎()屹()碗()蜓()冽()梢()吃()蜿()蜒()咧()
三、关于对课文内容的理解须驾驭的问题
1、说说课文写了一件什么事?课文是按什么依次写的?主要人物是谁?赞扬了他什么样的品质?答案主要内容本文记叙了邮递员老吕二十五年如一日,在深山老峪中静默无闻地为人民送信的事迹主要人物邮递员老吕中心歌颂了他对工作细致负责、不计个人得失无私奉献的精神依次事情发展依次
2、体会本文的写作特点⑴描写人物言行,表现人物的精神品质⑵侧面描写我的语言、心理活动,衬托主要人物的精神同学们,表现人物的精神品质,既可以干脆描写人物的言行、心理活动干脆表现;也可以通过描写作者或次要人物的心理活动等来对主要人物进行衬托在本课,这两种表现方法都有所体现因此,我们在分析文章的人物时,就可以从这两点入手本课是通过我和老吕的对话,以及在对话过程中对老吕的神态动作和我的心理活动来表现老吕的精神品质的,我的心理活动,正是对老吕精神的解读这两个切入点是紧密结合在一起的,必需结合起来看练习在与老吕的交谈中,我了解到了什么?感受到了什么?表达了作者怎样的感情?
1、第一段重点对话8——16自然段,谈到伤疤答案“我”了解到了老吕是在朝鲜战场上负过伤的英雄我感到他在谈及这件事时语气是那么宁静,丝毫没有让人感受到有炫耀的意味我对他不计较个人得失的精神特殊敬佩
2、其次段重点对话17——21自然段,谈到工作答案“我”了解到了老吕做邮递工作时间之长,行程之远及他对自己工作的酷爱这段细致描写了老吕的神态和语言表现了老吕任劳任怨火一般的工作热忱,以及为他人着想的好品质⑶通过特定的时间来表现人物在一个风雪交加的日子,老吕还坚持送信,何况平日,说明他每天送信,坚持不断,不辞劳苦更加突出了老吕的优秀品质
(4)“清晰的脚印”在文中反复出现,含义深刻,引起读者的深思练习文中几次出现“清晰的脚印“?含义有什么不同?答案第一次出现“清晰的脚印”为老吕的出现埋下伏笔,其次次出现“清晰的脚印”是说明老吕辉煌的过去一一不惜流血负伤,第三次出现“清晰的脚印”突出了老吕忘我的工作看法,无私奉献的精神
四、学习对话的四种形式,练习写对话本课主要通过写人物对话贯穿全文,描写人物对话实行了四种形式提示语在后,提示语在中间,提示语在前,没有提示语练习自己设置一个情境,尝试用四种形式写一段对话,表达一个完整的意思
五、作业:
1、填空()的脚印()的雪花()的雪雾()的小道()的小路()的伤疤()的山风()的人影
2、听写读读写写的词语
3、写一段你和爸爸妈妈在餐桌上的对话,留意他们的表情变更
4.作业让家长签字.6月25日学习内容完成单元练习题(语训P、64——68)
一、让爸爸妈妈给你听写以下词语出售、算帐、招牌、扭曲、伤疤、戈壁、自愿、叙说、表明、傲然耸立、肃然起敬
二、查字典⑴用部首查字典病查()部叙查()部售查()部帐戈查()部政查()部⑵选择带点字的意思查()部肃
①严正、细致
②清除
③敬重傲
①自高自大
②轻视别人,对别人没有礼述:然起敬,应取第种种貌
③坚毅不屈傲然耸立,应取第
三、改正下面词语和句子中的错别字清淅()蜿蜓()弋壁()白扬()迷芒()我迎着寒风,坚难地行险俊()进在古长成旁的山间小道上(人的一言一形,都是人的心里活动的反应()
四、填空,组成词语若()若()静默()()()()一体()()起敬
五、选择恰当的关联词语填在括号里假如……就……因为……所以……虽然……但是只有……才……不但……而且
1、()那里的条件艰苦,()他始终在那里勤奋地工作着
2、明天()买不到车票,我()不回去
3、()今日是星期日,()我不到学校去
六、读短文,回答问题(语训P66短文)
1、短文讲了一件什么事?
2、画出描写彭总动作、语言的词句写出这些语句反映了彭总哪些优秀品质*部分练习答案
二、⑵肃
3、傲3
三、艰难、长城、一言一行、心理、反映
五、虽然……但是……假如……就……因为……所以……
六、⑴彭总要去北海公园游玩,警卫人员按规定把这件事报告给有关部门工作人员以休息为名,拒绝群众进公园,彭总到了公园后发觉了这个状况,指责了工作人员并离开了公园⑵赞扬了彭总严于律己、关切疼惜群众的好品质6月26日学习内容:完成练习题
一、听写本单元词语
二、填上适当的字,组成词语()()无闻狂()飞()()()起敬()然()立()()一体高大()()
三、用修改符号改正下面信中的错误爸爸您好!学校以经开学了,我在上课时确定学好功课,课下参加各种活动,还要安时完成作业,征取成果好还要帮助妈妈做一些家物劳动好了,等放假的时后,我在给您写信祝您建康小光9月4日检捡俭()朴、(骄娇)验、()阅、()起、()省矫()傲、(捎消稍())气、()健、()嫩、()正灭、()去、()等、()失、()信
五、给下面一段话加标点爸爸特殊宠爱运动他每天都练习长跑星期天还参加了业余篮球队他们队打得不错有时候还
四、选字填空和专业篮球队竞赛呢受爸爸的影响我也爱运动特殊宠爱上体育课
六、按要求阅读短文
1、下雾了今日清早,我推开窗子往外一看,白茫茫的一片大雾覆盖着大地四周的房屋、树木像隔了一层薄纱,模模糊糊看不清走在上学的路上,十几步以外的行人,也只能看出一个轮廓路上的汽车、电车都打开了车灯,速度比平常放慢了许多,司机还一个劲地按喇叭到了学校,老师带我们到校内立视察雾中的花草树木在花坛边,我们看到花朵上、叶子上都沾满了小水珠,就像穿上了身水晶衣,美丽极了“我”在什么地方视察大雾的?摘抄一个比方句*部分练习答案
三、“您好!”另起一行;已经;开学了按时争取好成果,家务时候再健康
五、标点0,0,!,,
六、答我是在家里的窗前、上学的路上、学校的校内里视察大雾的6月27日学习目标完成下面这张卷子四单元练习L给下面带点的字选择正确的读音,用表示(可借助查字典)挪动(n enu6)新颖(h a o hao)凛冽(1i ng1I n)狂舞飞旋(xu a n xuan)・••••隐没(m4i md)险峻(jUn zu n)浑然一体(h Unh un)涨满(zhdng zha ng)••钢••昆屹叔埋刚棍吃叙理
2.组词扭油施脖纽张邮旋勃()帐
3.修改病句(请运用修改符号)A.改革开放后,我们的生活水平不断地改善B.“非典”疫情发生已后,党和政府号召人民“万众一心、众志诚城”战胜困难C.战斗在一线的医务人员忘我工作值得我们学习
4.记忆积累A.《买小狗的小男孩》一文中小男孩是一个的孩子B.《深山风雪路》一文中老吕给我留下了深刻的印象C.《白杨》一文歌颂(谁),歌颂了他们oD.《白杨》一文中“孩子们听了爸爸的叙说,多了一点学问.”指(用原文回答)6月30日学习目标复习第四单元,完成卷子z\z\zl\z\xz\17\17\z\z\17\zxzz\z\zl\zfvX17\17\17\zxz\z\z\z
1.把下面词语补充完整:下笔()()()()不屈十年()()()()无闻
2.在(()的身影)的伤疤)的雪雾()的雪花()的小路)的脚印()的神色)里填上适当的词语按要求阅读选读课文中的《华蜜是什么》,回答问题
3.阅读短文A.查字典,自学不相识的字,理解新的词语B.练习有语气地朗读课文C.默读课文,思索问题a,你读懂了哪些内容?你知道了什么?b.你有什么不懂的地方?提出了哪些问题?你想怎样解决?D,练习填空a.在这十年间三人分别做了什么?他们各自因为什么而感到华蜜?b.请你记住下面这句话,并举一件你曾感到华蜜的事“华蜜要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情J
4.表达实力“买”和“卖”两个字易混,你有什么好方法区分它们吗?请把方法写出来,以后向同学们介绍《一夜的工作》(复习重点)7月1日一.会默写课后读读写写的词二.会用课后带点的词语造句.提示
1.可任选两个词语各造一句话.
2.可任选两个词语各造两句话.
3.以选多个词语造句.
4.可以选点的词语写一段话.三.细致读课文,思索周总理给你留下了什么印象?你是从那些地方看出来的提示工作劳苦,生活俭朴.工作(量大,时间长,细致.)生活(陈设简洁,夜餐简洁.)四.有感情地大声朗读最终两个自然段,体会作者对周总理的仰慕之情.五.记住本文作者.六.作业把复习重点抄在笔记本上,背下来.造句也可以写在上面背诵课文第7自然段,默下来.今日的作业让家长签字.7月2日一.背诵课文最终一个自然段,默在本上.家长签字.二.完成课后选做题.做一篇读书笔记.。