6、阿长与《山海经》-学案

海星师生共用学案八年级（上）语文系列、阿长与《山海经》学案6课型新授主备陈水娜审核初二语文备课组时间:【目标导学】、诵读感知课文，理清文章的思路，体会先抑后扬的表现手法

1、理解文中带有感情色调的词句，把握作者情感变更的过程

2、相识人物的品德风貌，体会作者对长妈妈的怀念、怜悯和赞美之情

3、学习课文围绕中心选择材料，真实、生动、传神地刻画人物的方法4【重点难点】重点、相识阿长的品德风貌和作者的思想感情1刻画人物的方法

2.难点对重要语句深刻含义的理解和主题深度的把握

一、预习导学、走近作者及作品1鲁迅，原名,字，浙江绍兴人我国著名、、年月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说，奠定了19185新文学运动的基石我们学过的鲁迅先生的课文，比如、、本文节选自鲁迅的散文集这本散文集最初在《莽原》上发表时题o目为《旧事重提》，编集出版时改用现名其中共收入年创作的回忆性散文篇192610鲁迅先生的两本小说集为o《山海经》是我国古代的著作，书中保留了一些流传广泛的神话传闻，如、、等、预习沟通2

①给加点字注音掳（）去震悚（）惶（）急疮（）疤（）•••诘（）问惧惮（）粗拙（）疏（）懒惊骇（）•••♦♦

②依据语境，说明加点的字词⑴我惊异地看她时，只见她惶急地看着我（）••⑵从今对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不行测；夜间的伸开手脚，占据全床，那••当然是情有可原的了，倒应当我退让（）（）••••⑶我想我又不真做小长毛,不去攻城,也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢？（）••（）但当我哀悼隐鼠，给它报仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了（）4••

③自读课文，思索本文围绕长妈妈写了哪几件事？重点写哪些事情？你能概述一下吗这些事作者是怀着怎样的情感来写的？

二、研学

（一）导入由《从百草园到三味书屋》中美女蛇的故事导入

（二）初读课文，整体感知（检查预习

③）

（三）合作探究、文章围绕阿长写了那么多的事，那么在你的眼里，阿长是怎样一个人呢？1依据你对课文的理解，可用“阿长是一个的人”说话可以用课文中的词句，也可以自己概括，试从外貌、身份、微小环节、性格等各方面说、对于这样一个不是十全十美的人，作者对她的感情是怎样的呢？（试从课文中标出表示2作者对阿长感情的词句）、你是怎样理解作者的感情的？

3、你认为本文的题目好不好？为什么？4

（四）语言品尝，方法借鉴、本文的语言有的含义深刻，有的诙谐幽默，有的感情浓烈，请你细细品尝，你将会感受1到无穷妙趣美读自己宠爱的语句，小组沟通，并说出宠爱的理由、作者在刻画长妈妈的形象时，接受了多种方法，使人物形象生动、显明试从以下几个2角度分析、传神的描写A、对比、衬托的手法B、先抑后扬C

（五）体验拓展、在你的童年生活中，有没有像阿长这样给你留下深刻印象的一般人？你怎样看待他1们？谈一谈你的想法和感受四人一组探讨沟通、我们假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？2

三、反馈（-）依据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的或许是你的挚友，让你美丽的或许星你的追求，令你，但是，使你温煦的必定是你的母亲她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的—;母亲恒久是你的绚丽阳光

（二）读课文“但当我哀悼隐鼠，给它报仇的时候”至结束，完成各题概括语段内容

1.这部分起先为何要写那位亲善的老人

2.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的

3.什么心理？当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经，我给你买来了，“我”有什么反应？表现出怎样

4.的心情？“这又使我发生新的敬意了，别人不愿做，或不能做的事，她却能够做成功她确有宏

5.大的神力”为什么说“她确有宏大的神力”？“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”为什么这么说

6.

四、拓展阅读洁白的木槿花一到夏天，院子里的木槿就开花母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说“我那时好糊涂，好糊涂啊”这里面有个故事・♦我五岁那年，右腿突然青肿了一块，痛得我成天哭喊母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所他医术好，心也善廖医生看了我的腿，指责我母亲“再晚来两天，右腿就废了这是骨髓炎，严峻了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁哪有闲钱给我治腿母亲担忧地问能否治好，得到廖医生的确定回答后,脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促担忧地说“我，我只有两块多钱，能不能下回补上”廖医生爽快地说“行，不急，啥时有钱啥时给”母亲借不到钱，但我的腿不能不治母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家那时鸡蛋很便宜，几分钱一个廖医生不愿收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了廖医生的眼睛也湿了，劝慰母亲“好，我收下钱的事，不要说起”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡廖医生死活不愿收，母亲哽咽着一再恳求廖医生拗不过，说“好，就算我买你的，十块钱，好吗”说着，硬塞给母亲十块钱那时一只鸡最多卖四五块钱母亲说啥也不愿接钱回到家里，母亲发觉中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是静默地流泪不料廖医生找上门来了谈话间，廖医生惊喜地发觉了院子里的木槿花，说“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花廖医生拿秤一称，竞有一斤他说“这下好了，你再也不用欠我钱了”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱不久，我的腿治好了其次年，廖医生竟去世了母亲特别难受，去廖医生家吊唁母亲从他家属口里知道了一个天大的隐私木槿花是不能做中药的母亲哇的一声嚎哭起来“我的恩人呀……”几年后，母亲也去世了临终拉着我的手说“儿啊，我死后，在我的坟墓四周栽一圈木槿”如今，每到夏天，母亲坟墓四周就开满木槿花——圣洁无比的木槿花第一段中加点的“故事”具体指什么？

1.第段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着指责自己“我那时好糊涂,好糊

2.1涂啊母亲为什么要反复指责自己“好糊涂”依据文意，作简要回答以下是有关母亲的描写，依据文意，分别加以分析

①脸色晴朗了许多，可片刻后，又一

3.脸的阴云

②可母亲不敢去，只是静默地流泪文章结尾说，母亲坟墓四周开满了“圣洁无比的木槿花”这“圣洁无比的木槿花”有什

4.么象征意义？请作简要回答母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析留意从文中选择典

5.型材料，进行分析和归纳不超过个字80。