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文本内容:
《一株紫丁香》其次课时5教学目标.相识本课个生字,会写个生字
1138.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文
2.理解课文内容,体会师生之间的深厚情意,激发学生对老师的3酷爱教学重难点理解“我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前”,体会师生之间的深厚感情有感情地朗读课文教学时间两课时教学准备CAI教学过程一\导入新课.谈话引入,揭示课题1齐读课题,质疑
2..简介紫丁香,学生边听边看画面
二、整体感知3老师配乐朗读全文,学生边听边看录像
1..学生自由朗读,边读边把不懂的地方做上记号2学生质疑
3.
三、全心品读,体会情感
(一)学习小节1—2默读
1..说说读完后体会到了什么?
2.思索我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前?3自由练读,指名读,议读,评读
4.
(二)学习小节3—5过渡紫丁香是怎样和老师做伴儿的呢?出示学习建议
1..小组合作学习2找出写紫丁香怎样和老师做伴儿的句子做上记号,读一读,相互探讨.学生汇报、沟通3老师引导学生理解重点诗句的意思
①“绿叶儿在风里沙沙,那是我们给您唱歌”想像它在唱什么歌?理解“疲乏”一词的意思
②“满树盛开的小花,那是我们的笑脸,感谢您时时把我们挂念”理解“挂念”一词的意思回顾生活体验,想想老师是怎样关切我们的
③夜深了,紫丁香还会怎样陪伴老师?怎样理解花香飘进老师的梦里?.指导朗读,指名读,师生评议4
(三)小结同学们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前?
四、总结全文回顾课文内容
1.有感情地朗读课文
2..你想对自己的老师说些什么?同桌相互说一说,然后再写在小3绿叶儿上评析《窗前一株紫丁香》是语文出版社版课标试验教科书二上第S三单元中的一篇课文,课文是一首诗歌这节课的教学设计较好地体现了低段阅读教学的基本方法第一是重视朗读,以读为本教学中,老师多处设计了自由读、个别读、齐读、赛读、诵读等学习环节,老师还作了范读为提高朗读水平,老师适时组织评价,让学生体会到如何读得正确、读出感情其次是重视学生提问题学生读了课题后,让学生针对课题提问;学生自读课文后,让他们提出不懂的问题,引发学生的探究心理变更了以往老师不顾学生实际大量提问的做法第三是正确引导学生体会词句的意思如“疲乏”和“牵挂”,让学生结合生活实际理解“花香飘进老师的梦里”,启发学生想像,让学生体会到这是一种奇妙的愿望,表达了同学们对老师的爱第四是组织学生合作学习重点内容、、小节紫丁香是怎样和老师做伴的呢?老师要求345学生找出有关的句子,在小组中相互读读,探讨探讨,让学生相互启发,共同学习,从而体会到学生对老师的酷爱。