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文本内容:
1.古诗三首《惠崇春江晚景》一等奖创新教案《惠崇春江晚景》教学方案教材解析《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗,再现了画中的江南早春景色教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读古诗《惠崇春江晚景》并背诵
2.体会诗中所蕴含的情感
3.能借助注释和插图了解诗句的意思,想象画面,说出诗中描绘的景象教学重点正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵教学难点感受诗所抒发的情感课前准备教师准备制作多媒体课件学生准备预习生字词,朗读课文课时安排1课时教学过程
一、导入新课
1.复习导入上节课咱们学习了一首杜甫的古诗,大家背过了吗?学生齐背绝句【唐】杜甫迟日江山丽,春风花草香泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯
2.这首诗大家掌握得不错,给自己鼓鼓掌诗中杜甫描写了初春的景色,今天我们再来学习一首描写初春景色的古诗,接下来我们一起来学习
3.板书课题惠崇春江晚景,学生齐读课题【设计意图】通过复习导入,培养学生对古诗词的兴趣,同时检测学生对上节课所学古诗的掌握情况,引起学生对古诗学习的兴趣,进而导入新课
二、讲授新课
1.初读课文,整体感知指名读要求
(1)用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通诗句
(2)理解重点词语的意思,了解古诗内容
(3)注意读书姿势要端正上面的图片是【情境课文】绝句(诵读版)截图,如需使用此资源请插入
2.认读生字hu ich6ng tun惠崇豚指名认读,开火车读,齐读交替进行鼓励学生从多角度、形近字中识记生字
3.学习本课生字惠书写指导注意字体的书写顺序崇书写指导注意上下结构的占格芦书写指导下面是“户”,不要少写了一点芽书写指导“牙”横短,竖钩稍长【设计意图】认读生字词,通过对生字字音、笔画、结构等的学习,加强学生对生字的掌握,达到课上学会生字的目的
4.通读诗文,给诗文划分小节竹外/桃花/三两枝,春江/水暖/鸭先知萎蒿/满地/芦芽短,正是/河豚/欲上时【设计意图】通过断句练习,学习古诗的停顿,熟悉古诗韵律,加深学生对诗句的熟读,同时也加强了学生对诗意的理解
5.交流汇报1生自由说说这首古诗所描写的画面这首诗是一首题画诗,诗人通过描写画面上可以看到的景物加上自己的想象,把一幅生机勃勃的初春景象描写了出来,表达了诗人对春天的喜爱之情师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充2解读作者:过渡下面,我们就一起走进古诗来详细看一看吧
6.精读课文1首先我们先来读读古诗题目,学生齐读指名分析惠崇北宋名僧,能诗善画,《春江晚景》是他的画作,共两幅,一幅是鸭戏图,一幅是飞雁图苏轼为惠崇的画做了两首题画诗,这首是题鸭戏图的诗【设计意图】了解古诗题目的详细含义,理解其中的人物名称,能够帮助学生加深对古诗的了解,进而更好地学习本诗2下面我们一起来欣赏古诗的前两句指名读,说意思竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知竹竹林这两句诗是什么意思呢?竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖诗中描写了哪些事物?有什么作用?开头紧紧抓住画面景物,又突出重点,竹林、桃花为江岸之景;鸭子为江中之景,是画面的重心所在,“春江水暖”用“鸭先知”来加以表现,诗人移情于物,凭借感觉和想象把画面无法表现的内容活灵活现地表现了出来3接下来诗人又描写了什么?指名答篓蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时上向上,逆流而上萎蒿长在洼地的一种野草芦芽芦苇的嫩芽河豚一种鱼,肉味鲜美,但卵巢、血液、肝脏等部位有剧毒这两句诗说的是什么意思呢?指名答,师总结河滩上已经长满了萎蒿,芦笋也开始抽芽了,而这恰是河豚从大海回归,将要逆江而上产卵的季节诗中哪些是诗人看到的事物?指名答,出示课件哪句诗是诗人想象的景物?指名答,师总结正是河豚欲上时4整首诗中描写了哪些事物?指名答静态的桃花、竹子、萎蒿、芦芽;动态的鸭子;想象的河豚5这首诗中哪些句子是写景的?指名答前三句都是写景的,最后一句是诗人根据周围事物判断出应该是河豚上岸的季节6全文释义,指名答,师总结竹外桃花三两枝,竹林外两三枝桃花初放春江水暖鸭先知——鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖篓蒿满地芦芽短,一一河滩上已经长满了篓蒿,芦笋也开始抽芽To正是河豚欲上时一一河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了【设计意图】通过对诗句中字词句的品读,详细了解诗句的意思,便于学生体会诗中的意境,加深对古诗的理解,提高学生的品读水平7这首诗表达了诗人怎样的情感?这首诗通过对春日事物的描写,表达了诗人对春天的喜爱与赞美之情【设计意图】充分理解诗意后再回读全诗,品味春日美景,从而体会诗人所要表达的情感,增加学生的情感体验
三、知识拓展同学们,学完这种古诗,我们再看看其他的好诗佳句题西林壁宋苏轼・横看成岭侧成峰,远近高低各不同不识庐山真面目,只缘身在此山中【设计意图】拓展学生知识面,增加学生的知识量,提高学生的阅读水平
四、布置作业
1.朗读课文,背诵古诗并默写
2.体会古诗中所表达的诗人情感
五、课堂小结《惠崇春江晚景》这是苏轼写为惠崇一首题画诗,诗人通过描写几枝桃花,嬉戏的鸭子,满地的萎蒿,短短的芦芽,再想象此时正是河豚涧游产卵的季节,将一幅生机勃勃的春日景象展现了出来,表达了对春天的喜爱和赞美之情【设计意图】对本节课主要内容进行一个全面的总结,加深学生对于这首古诗的理解
六、板书惠崇春江晚景竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知动静结合,描写初春的景物萎蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时一一诗人想象的画面。