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文本内容:
10彩虹一等奖创新教案《彩虹》教学设计教学目标
1.知识与技能归纳积累()来()去形式的词语
2.过程与方法学会有感情的朗读课文,正确理解课文内容
3.情感态度与价值观通过本文孩子丰富的想象力,让我们学会关心父母、关心家人教学重难点教学重点学会ABAC式的词语,理解意思教学难点学会正确运用ABAC式的词语教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、情景带入法教学过程导入亲爱的小朋友们,欢迎来到王老师的课堂在上课之前老师来考考大家,猜一猜谜语,看看哪位聪明的小朋友可以猜中“雨过天晴挂天上,身材细弯像座桥,让我认真数一数,七种颜色真漂亮”猜猜看,谜底是什么呢学生老师我知道是彩虹!看见这么美丽的彩虹,大家心里有什么想法吗?学生老师,我觉得用彩虹做的彩虹糖一定很美味!新课讲授没错,回答的很棒,真是爱动脑筋的小朋友有一个小姑娘啊,看到这么美丽的彩虹脑袋里产生了许多奇妙的想法,并把她的想法和家人们一起分享,让我们一起走进课文,看一看你们最喜欢哪一段话老师特别喜欢这段话哥哥,你系在门前树上的秋千呢?如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?你看见了,高兴吗?老师对于这个词语特别感兴趣荡来荡去小朋友们发现了什么学生我发现这个词语的第一个字和第三个字是一样的没错,真是一个仔细观察的小朋友通过这两个字我们可以发现他们都表示单一的动作,反反复复,来来回回的一个动作像这样子的四字词语并且第一个字和第三个字相同,第二个和第四个字不同的词语叫做ABAC式的词语在文章中使用这样的词语会让给我们的文章更加的生动形象老师来带领大家下面的图片如果用ABAC式的词语,应该如何表示呢?第一张图片我们可以说跳来跳去,第二张图片我们可以说走来走去,第三张图片我们可以说游来游去大家都是聪明的小朋友!其实在我们生活中像这样的词语还有很多蹦来蹦去、看来看去、晃来晃去、逛来逛去等还有哪些词语呢?同学们说一说学生老师还有飘来飘去,打来打去是的,没错课堂练习聪明的小朋友们,老师现在考考大家,看看哪一位小朋友可以闯关成功第一关送词语宝宝回家这些词语宝宝找不到回家的路了,请小朋友们帮助他们正确回家吧
1.柳条随着微风()
2.小朋友们在操场上()
3.老爷爷在小区里()o
4.小狗在地上()o大家填写完成了吗?对照着老师的答案看看你们填写的是否正确看来小朋友们都闯关成功了,在这一关中大家学会了如何去使用ABAC式的词语老师要加大难度了,第二关,语句大接龙老师给大家听一首儿歌,小朋友们模仿着儿歌里的语句接着说一说(播放儿歌)(蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞来飞去去,鲸鱼和海豚在大海里游来游去,蚯蚓和蚂蚁在泥土里钻来钻去,亲爱的小孩,你在哪里走来又走去?)有哪位同学可以接着说一说学生老师我觉得可以说兔子在草丛中蹦来蹦去学生老虎在森林里叫来叫去真是聪明的小朋友,恭喜大家闯关成功课堂总结通过这节课的学习,我们知道了用上()来()去形式的词语可以使句子更加的生动形象希望同学们在今后的学习写作中可以用上这样的词语课后练习那这节课就上到这,老师给大家布置一个小任务大家回家后和你的爸爸妈妈一起说一说这节课学习了什么,记得用上ABAC式的词语哦这节课就上到这,下节课我们继续去探究其他段落,小朋友们再见!课后反思彩虹是孩子们熟悉又陌生的自然现象,由此入手,很好的激发了学生学习的兴趣本节课,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设了良好的自主学习情境,导入到初读课文,到识字、读文答题,每个教学环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理念,充分地把读书权教给学生另外,我作为一个引导者的身份,让学生找到问题的答案,充分发挥了学生的主导地位。