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文本内容:
新领地三峡艺术园研学基地课程实施方案课程主题精兵强将研学之旅课程内容
一、国旗文化
二、最后的国门、生存训练、铁人三项
三、传统文化(活字印刷、陶艺、三国文化)课程目标
1、价值体认通过生存训练、铁人三项等活动,增强学生体魄,强身健体;通过对国旗文化的了解及参与最后的国门的活动,增加学生们的凝聚力及爱国主义情怀
2、问题解决通过研学,参与体验和,合作探究,知道了日本侵略中国的史实,明白了贫穷就要挨打,理解了国富民强、国防力量增强的重要性
3、责任担当强身健体、团结互助、热爱祖国,做好自己本职工作
4、创意物化根据小组现场观察体验,结合导师相关理论讲解,动手制作小国旗、活字印刷等,了解中国四大发明,使青少年增强民族自尊心、自信心,增强自己对祖国的责任感课程时长120—150分钟适合学段小学低年段实施地点室内大会议室、户外操场、战争遗址接待规模200人配备师资每个场地配1名研学导师主讲授课,1名助教;配备师资(含研学导师、助教)与学生占三250教学用具音箱、国旗、投影、PPT、现场设施设备、互动奖品教学流程【课程引入】20分钟研学导师为同学们讲解课程主要内容、课程目标、课程开展的安全注意事项引导学生研学手册,在室内大会议室通过PPT及聆听专家讲座,了解宜昌地理位置的战略意义和宜昌保卫战故事【教学过程】100分钟第一步在在会议室通过PPT及聆听专家讲座、国旗知识宣讲,观看视频,了解国旗的历史(10分钟)现场提问互动
1、国旗代表着什么?答国旗是一种标志性旗帜,是国家的象征,它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家的政治特色和历史文化传统
2、宜昌保卫战发生的时间?答1943年第二步结合宜昌保卫战,了解当时战场遗址形成的历史依据现场观摩,进入基地“战场”体验(30分钟)现场提问
1、宜昌保卫战又名什么保卫战?答中国的斯大林格勒保卫战
2、宜昌保卫战发生的地点?答石牌第三步走进生存训练场,让同学们参与体验各类拓展训练活动让学生磨练意志、团结互助,克服心理惰性,更客观的面对生活及工作学习的挑战,形成积极向上团结互助的团队气氛(40分钟)提问
1、拓展训练是做什么的?答是根据学习型组织理论开发出来的对现代人与现代组织一种全新的学习方法和独特的培训方式
2、生存训练又叫什么?答体验式训练第四步走进活字印刷教室,聆听专家讲座,学习四大发明知识(20分钟)现场提问互动
1、四大发明是什么?答活字印刷、指南针、火药、造纸术
2、活字印刷发生在哪个朝代?答北宋年间第五步课后探讨为什么强国必须强军?答追根究底,还是人性,无论是什么人,都是喜欢强大有实力的人,而不是喜欢懦弱没有实力的人,从国家的角度来说也是一样,你强我就尊敬你,你弱我就欺负你,所谓弱国无外交就是这个道理,保证自己不受欺负的最根本条件就是你有跟别人同等或者强于别人的实力,这个实力就是武力,也就是军队,在现代世界,要保证有一个强大的军队,必须经济养得起,政治在背后支持,文化科技要支撑,所以强国必先强军教学评价:研学课程评价表教师课程主题及项目时间评价维度评估内容等级态度认真、准备充分,积极参与课堂活动,有成果收获;学习态度文明学习,保护环境、文明用语、尊敬导师能够自觉服从研学导师、小组组长的管理,积极参与小组活动,团队意识勇于实践尝试,并表达个人见解研学过程中通过观察体验,主动发现问题、思考问题、解决问题问题解决研学手册的完成情况(完成率)、完成质量(认真书写、正确率)o小组合作顺利完成连通器实验,并分享实验结论,思维开阔、条创意物化理清晰、见解独到等级说明等优秀等良好等合格,等有待改进A;B;C D小组成员新领地三峡艺术园研学旅行基地意见反馈单线路时间学校班级人数感谢各位同学、家长及老师对新领地三峡艺术园研学基地的选择及信任!为进一步提升基地的服务质量,恳请您对我们的研学接待情况进行评价,感谢您的宝贵意见!导师综合素质研学线路特色研学课程实施基地硬件环境研学安全保障\项\目姓\综合素质高线路安排合理安全设施完备名\课程实施流畅基地硬件设施完备文化知识储备丰富研学资源丰富安全员配备合理课程安排合理研学环境舒适、较强的课堂掌控力独具宜昌特色安全预案完善学生代家长代表老师代表详细意见等级说明A等优秀等良好等合格,等有待改进;B;C D安全保障
1、划分小组,选出小组长,安全员;学生上洗手间需报带队老师同意后,由工作人员带领前往卫生间
2、导师进行安全调查,有无生病学生,有无对药物、花草过敏的同学
3、课程结束后,由研学导师统一组织,安排带队老师分班级列队清点人数后进入下一个研学场地
4、基地设有医务室,并备有应急医药箱,内含清凉油等外用药作应急处理;活动过程中如发生特殊情况,工作人员将立即与安保值班室和相关部门联系,及时将患者送至周边医疗机构进行救治。