幼儿园教师参观学习心得体会9篇

幼儿园教师参观学习心得体会篇9幼儿园教师参观学习心得体会1在园领导的安排下，我园全体教师有幸参观了我县3所幼儿园在这2小时的学习过程中，我很珍惜每一时刻，特别是看3个园的环创，认真看，认真记，有了不少的收获，感受很深我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨

一、所见

1、城关幼儿园幼儿园的整体环境，走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉丰富班级中的小环境，区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色教师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适

2、实验幼儿园最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、个性十足整个布局像童话中的城堡，并且极具中国特色，给幼儿无尽的想象力这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分提供优越的物质条件在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组定的了解，这使同样做为游客的我们对这趟的扬州之行记忆深刻学到的知识和看到的东西不是三言两语就能够说得清的，这次的学习收获了不少知识，再次感谢园领导的重视和安排，我一定把学到经验和菁华发挥到我园的教育事业中去，致力和发展萍乡—的美好未来！幼儿园教师参观学习心得体会4首先非常感谢园—领导为我提供这次到—学习的机会，让我有幸到这样幼儿教育先进的大都市近距离的学习一周的学习之旅，让我眼界大开，收获不小

一、先进的幼教理念让我对幼教有了更深层面的认知在—的一个星期，我有幸地聆听了—市—附属幼儿园园长_、—市—幼儿园园长_、—大学—学院学前教育系主任及教授—的讲座她们从开放性课程到例谈园本课程的建构与策略，从幼儿园教科文化谈到园本的“诗性智慧“和“游戏精神”，既有理论又有实践，深入浅出聆听专家们的讲课，不仅有理论层面的阐述，也有操作层面的分析，清晰的讲解思路，通俗易懂的案例，让我掌握了不少先进的理念特别是—老师的讲课，谈民间音乐舞蹈的游戏精神，她随性而发却生动又哲学的言语、形象逗人的表演、精彩的案例分析，吸引着全场的每一位幼教人，整个晚上气氛活到沸点她指出，音乐游戏精神就讲究一个逗字，从她“逗”得我们全场教师都投入到游戏中，我意识到，我们自己需要逗”才激发兴趣，孩子们不是更需要这种逗吗

二、观摩和考察—市著名幼儿园办园特色与校园文化建设让我获益良多第一站我们观摩的是—市—附属幼儿园—以培养幼儿成为具有开放性生存智慧的人为目标，不断建构开放性园本课程，形成以音乐教育为特色，促进每个幼儿富有个性化发展的课程体系让我最惊叹的是他们的早操活动当早操的音乐一播放，不管多调皮、多好动的孩子，一听到乐声，马上归队，认真地做起操来每个孩子的音乐律感都非常强，还不断的变换队形，互动性和配合性都非常好观摩他们做早操是一种享受，整齐又有气势，我想孩子们自己也把做早操当成了一种享受吧！—由于还在搞扩建，园内环境观摩较局限性，为弥补不足，园里安排了一节开放性课程有小班的美术《棉线合印画》、中班的‘探索活动《香香的爆米花》、大班的数学活动《图形找家》和早期阅读《我家是动物园》，每位教师对细小的环节的处理都非常到位，讲课生动，非常吸引孩子第二站我们到了—市—幼儿园他们以“诗性的智慧「”游戏的精神”为宗旨，以终身发展的幼儿智慧活动课程为教育特色一幼园舍清新淡雅，户外运动场有开阔的活动空间，多样的运动器械，户外景观展现创意的绿色空间，呈现出田园式布局园内有小朋友自己的森林主题公园，分为百草园、百果园、月季花园、岁寒三友园，孩子在这里锻炼身体、陶冶心智户内有风格迥异的探究工作室，幼儿如同进入了一个充满问题的科学实验室，学会探究自己的问题，愿意倾诉自己的发现，自由展示自己的成果，从中体验探究的无穷乐趣园内布置非常优美，以幼儿的作品为主，孩子的活动区域投放材料多，可谓琳琅满目我不停地用相机拍摄下来，恨不得把他们的优秀与菁华全摄下来接着，我们一行又来到了—市—区的—幼儿园，地处美丽的秦淮湖畔，这是一所年轻向上的幼儿园，这是一支年轻的教师队伍，年轻的园长带领着一支年轻的教师队伍创下幼教的一朵奇葩我们观摩了两节艺术类教育活动第一个艺术活动是由—老师带来的一节原创美术特色活动《手绘鞋DIY》，其独具匠心的活动设计思路、新颖有趣的内容材料选择以及其与生活紧密结合又时尚创美的方式深深地吸引了在座每位园长和老师的眼球，当孩子们充满创意又个性十足的多彩手绘DIY鞋作品展现在来宾们眼前时,大家忍不住挤到孩子们身边用手中的照相机和摄像机纷纷记录下这精彩的一刻；第二个艺术活动是由—老师展示的打击乐活动《雄壮进行曲》，当大家亲眼目睹了一群没有任何打击乐经验的孩子在短短一分钟后成为一群气宇轩昂的小小军乐手后，所有的来宾都为这充满灵性的互动式体验教学所感染—的老师和孩子共同诠释着—的艺术特色和园所文化，正如考察团的园长和老师所说一进一给人一种家的感觉，—是开放的、前沿的，非常有能力成为幼教同行学习的窗口！”—从园长到后勤人员自始至终陪同考察团成员参观了园所环境，—的老师和孩子主动向考察团的老师一一介绍和解读我们的特色环境活动最后，中国教育服务中心幼教培训部—主任不禁感慨”—幼儿园是名副其实的艺术特色园，一个班，班班特色，美术创意室的活动更是凸现了孩子动手自由创作的灵魂，艺术的魅力正在于此；其次—的老师亲和、团结、积极向上，是一支具有优秀素质的幼教突击队！最后，—的孩子在这样一所充满人文关爱和浓郁艺术氛围中成长是一种极大的幸福！”烟花三月下扬州”的感觉特别难以忘怀在饱览美丽的瘦西湖“，游历“二十四桥”的余兴下，我们来到了—市的—幼儿园这是一所以多元化生态环境课程为教育特色之一的幼儿园，中央教科所重点课题“333”已成为该园的特色教育，先进的理念、科学的方法、多元的内容、严谨的态度，使—从开园时的—多名幼儿发展到一多名在当地幼儿园遍地开满了花的形势下,—能发展成这么好，足以证明—的实力—的观摩课有大班的综合活动《小老鼠学数数》和音乐活动《家乡小调》整个课程安排得井然有序，条理清晰，幼儿的兴趣极高值得一提的是音乐活动《家乡小调》，一节课下来，孩子们学会了—小曲，我们观摩团的老师也学会了唱—小调，还对—的特色有了一定的了解，这使同样做为游客的我们对这趟的扬州之行记忆深刻学到的知识和看到的东西不是三言两语就能够说得清的，这次的学习收获了不少知识，再次感谢园领导的重视和安排，我一定把学到经验和菁华发挥到我园的教育事业中去，致力和发展—的美好未来！幼儿园教师参观学习心得体会5在—市、区教育局的安排下，我有幸参观了—实验幼儿园虽然这次参观学习只有短短的时间，却充满了紧张和劳累，但我也收获颇多每到一处我和同行的老师就仔细看，认真学，观摩教师的教学管理，幼儿园的环境创设，区域活动的开设、园本教研的开展等通过参观学习，我深深的感受到他们的优秀特点如下

一、环境创设幼儿园环境从室外的大环境的创设到室内的具体区角，每一处都渗透着《纲要》中“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”的要求，同时充分体现了幼儿园的环境创设要让每一面墙说话，要符合地域特色他们优美怡人的环境、现代化的硬件设施、丰富的操作材料、富有特色的游戏室和儿童化的环境布置等，到处显现着以发展儿童的整体素质能力为基本活动的幼教宗旨

二、充分利用空间教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，墙壁上老师布置的作品几乎没有，展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人各个活动室所有的摆设都充分考虑孩子，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角所有区域及物品的‘放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的发挥

三、废物利用率高在观摩考察过程中，他们每个年段各有不同的特色，环境布置别具风格，走廊的吊饰比较漂亮，有的把一种植物或动物的生长过程用图片的形式展示出来，更加形象生动每各班级，都会出现一个植物角他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩课堂上老师称呼孩子“宝贝”，听起来温柔、亲切，让孩子觉得老师和妈妈一样爱他们

四、趣味劳动给我印象最深的是下午大班角色游戏和结构游戏和中班角色游戏的开展，他们利用本地资源开展“天福茶庄”“天福茶博物馆”“美食城”让幼儿扮演清朝泡茶的角色，幼儿精彩的泡茶手艺，吸引了所有参观人员的眼球，还有天福茶叶加工厂，小朋友们把茶叶包装得非常精美，还让幼儿亲自体验制作黄金糕，利用本地的特色佳肴让幼儿去扮演不同的角色，从自作到买，让孩子体验了劳动的乐趣，积累了社会经验

五、师生和谐在区域活动中，老师和孩子们都充分享受，他们一起参与活动，没有老师的大声指责，也没有孩子们的大吵大嚷，一切都显得那么有序，那么自然参观学习完，好好的反思我园的工作，发现差距很大，硬件我们无法比，一日活动的设计不符合《纲要》的要求，对教师的专业性指导做得不够，给教师外出学习的机会太少，虽然我园在环境创设上，也有地域特色，但是表现的不够明显，没有运用到一日活动中；手工课展现的只是结果，没有展现活动的过程，而且给孩子提供的可操作材料不丰富；幼儿作品不够齐全，在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改进自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的活动环境！幼儿园教师参观学习心得体会6首先非常感谢—领导给予本次难得的学习机会，本次活动的主题是“国培”农村幼儿教师短期培训，本次活动主要分为幼儿相关政策解读；幼儿教师的艺术素养；有效的师幼互动；幼儿园环境创设；社会领域的目标内容与知导；艺术领域的目标内容与指导；游戏理论与实践；健康领域的目标内容与指导；幼儿园常规教学的优化；幼儿园教研工作的开展；科学领域的目标内容与指导；语言领域的目标内容与指导；共涉及十二个领域探讨最多的是在—教授（有效的师幼互动和幼儿园环境创设）的引导下进行思考，使我们在座的每位都受益匪浅通过这次活动，使我感触很多，自身得到了很大的提高，现将自己的心得体会总结如下

一、通过专家以及诸位教师的评课，对教学活动的设计有了新的了解本次培训，每节课结束后老师都会提出思考点，诸多老师根据思考点提出自己的见解，各位老师可谓仁者见仁智者见智，但通过探讨对问题也有了更深的见解，在以后的教学活动中，我想一定要努力做到以下几点

1、教学活动名称的选择一定要抓住中心且与教学目标及内容相符合，在此基础上再追求吸引力和独特性

2、教学活动的设计应避免形式多样、面面聚到有失重点通过一节活动想把所有的相关知识都传授给幼儿未必有点“一口吃胖子”，且不说孩子的接受能力有限，一会儿让幼儿体验，一会学习儿歌，一会观看图片，一会儿幼儿贴图示记录？？孩子忙忙碌碌，教学活动的重点反而没突显出来但是前期要充分了解，尽可能了解本领域幼儿的发展特点，专业术语要通俗易懂

3、在教学活动中，若出现重复性的活动，如讲两边故事、做两次实验等，第二次的目标应该更具有层次性、递进性，避免进行重复活动

4、如何与幼儿进行交流与评价，是我们今后教学活动探索的、重点在教学活动中幼儿的反应与应答很多是我们始料未及的,及时给予幼儿肯定或应答对幼儿的发展具有重要影响

5、背景音乐的选择要慎重在多次教学活动中都出现过当幼儿进行创作或实验时播放背景音乐的现象，专家建议，对背景音乐的选择要慎重，应以轻音乐为主，至于背景音乐的有无对幼儿创作是否有影响，还是今后我们需要探讨的问题

二、通过本次学习活动，发现自己存有诸多不足之处一直以为自己少的是实践，对于理论，经过多年的学习已不是问题但是现在幼儿教育的发展已受到国家的高度重视了，如果不学习还是要落后于时代的尤其是《》，还需要更透彻的去解读，还有每个年龄阶段对幼儿具有怎样的要求，如果带班教师连这些都不知道，确实是很不合格的老师

三、今后努力方向有缺点不要紧，知不足而后进才是最重要的通过本次活动，发现教学活动的设计本身有很多值得研究的点，在学前教育大力发展的情况下，相信不久各领域的教学活动会像中小学的学科教学一样受到重视，因此自己应该结合自己的特长进行领域研究，美术领域对自己来说是不错的选择，希望自己在此方面有所造就总之，这次教研活动虽然安排在假期，时间紧，任务重，但是获益匪浅，希望在以后的教学活动中，能够理论联系实践，真正学有所用，有更大的提高！幼儿园教师参观学习心得体会7为了提高我镇幼儿教师的业务能力和教学水平，12月24日，我镇组织了一次外出参观学习的活动其中我园有6位教师参加了这次活动一大早，我们在园长的带领下，带着各自分配的任务踏上了参观的旅途今天共参观了五处幼儿园，分别是陈户中心园、城区幼儿园、店子中心园、兴福实验园、兴福社区幼儿园我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨在活动中，我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习通过此次学习，我感觉受益匪浅通过看，我们了解了每所成了有着的艺术色彩的办园理念，充分体现了幼儿园的主体特色这所幼儿园教室里，设施齐全，各种活动丰富而富有幼儿趣味，能够使幼儿在玩中学在学中玩，很好的调动了幼儿的天性再有这所幼儿园的区角材料丰富，合理根据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展孩子们在实际操作中认真的态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，将幼儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美

3、两厂幼儿园一进幼儿园大门，我们就被它现代的‘外部设计所吸引园长和善的笑容和有特色的介绍透出了这所幼儿园的恬静与独特步入门厅，看到宽敞的空间，协调的色彩，现代与童趣味结合着各个布局，整个人让舒服包围着我们在园长的带领下参观了她们的教室，各班的活动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充满了童真和人性化这所幼儿园的教育体现了人文关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿一个创造和想象的空间

二、所思这次学习看到那些幼儿园的发展和变化我心情非常激动，听着幼儿园负责人介绍他们的办园过程和艰苦，我深受感动，参观回来后我觉得我们要做到取别人之长补己之短，我的思路是幼儿园的特色，如兴福中心园环境创设丰富多彩老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋,他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，老师布置的作品几乎没有，而展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角，植物角特别丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩子每天观察植物的生长变化，然后把观察结果记录到本子上通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如城区幼儿园充分利用家长资源缝制的特色玩具沙包、鱼类、水果等，如果不问，我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的，如沙包可以一个一个的玩，还可以把几个沙包用扣子连接在一起，做成毛毛虫、长龙等玩具，鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上，一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果这些一物多玩的玩具适合小班的、孩子，孩子在玩的过程中，既锻炼了动手操作能力，又丰富了想象力再如老师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从1——10的数字，大班可延伸到从1——20的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用能力得到提高通过以上游戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上得到提高通过查阅资料（因为我是负责教育活动的项目），让我了解了他们各幼儿园的教育活动内容、形式及开展的方法其中，店子中心园开展的社会实践教育活动丰富多彩，他们充分利用农村自然资源的优势，利用秋、麦二季让孩子走进大自然，去感受农民伯伯的的辛苦，去认识各种农作物；同时还不错过一年之中每个节日的活动，“迎国庆，庆中秋”开展幼儿绘画比赛；“教师节”给老师送礼物；“重阳节”走进敬老院给爷爷奶奶送温暖……总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境！幼儿园教师参观学习心得体会8在—聆听了教科院—副院长仰望星空，脚踏大地的专题讲座,尽管这个讲座以前零星听过，但这次听又有新的感悟，好像这次才是真的听懂了，理解了其内涵，对人生目标，工作目标的确定，对外力的认识有了更深的理解人必须得脚踏实地的完成自己心目中的远大目标，人活着得有自己的理想这样的人生才够精彩，才有它的意义我仰视着，目不转睛的盯着给我们讲座的老人，有些花白的.头发，但炯炯有神的眼神，自信的表达，我彻底相信了他所说的相信积累的作用这句话下午是—幼儿园—园长分享她的成长经历肖园长是一年骨干班成员，我依稀记得几年前拜读过她的文章，在经历婚姻和事业双重打击的时刻，在她异常颓废不已的时侯，遇到了她生命中重要的女人阳光下，那个女人的身影深深的打动了我，感受得到肖园长很激动，今天她是抱着感恩的心来的，她是很真诚的告诉我们，这次学习的机会多么的可贵，多么的难得，有申毅老师这样的指导老师，我们该有多么的幸运和幸福我们心目中永远优雅可爱的申老师上台了申老师也很激动,因为肖园长的回顾可能勾起了她过去的记忆，或许是看到自己的学生如今变得这般优秀，申老师掉眼泪了，感动了好久，学员们体贴的给她送去了纸巾和水杯这个身体不是很好的女人，这个年龄已是50多岁不再年轻的女人，但她在我们心目中却是那么的美丽，那么的慈爱，那么的让人崇拜我感觉我内心异常的温暖，压制着快要掉出的眼泪，我也心存感恩，感谢有这么个学习的机会，两年的时间不算太短，相信两年后的自己一定会是更好的自己28日，到杨家坪中学聆听了北师大教授的儿童发展问题成因分析的专题报告钱教授名声在外，我以前从未听过他的真人讲座，只是怀着倾慕之心看过他的讲座视频和博客会场条件很差，我们坐着塑料板凳，得伸长脖子才能看到钱教授，但这并不影响我们听课的激情钱教授风趣幽默的语言，夸张得体的肢体动作逗得我们哈哈大笑，同时钱教授渊博的学识让我折服，好像天下没有他不知道的事情，对每个问题深层次的认识，独到的见解让我佩服不已我觉得，我是被深深的吸引住了，我觉得要把他定位成我的偶像学习机会不是天天有，学而不用也是毫无意义，学而不思则罔，思而不学则殆让血液中沸腾的热血活跃起来，翻滚起来！幼儿园教师参观学习心得体会9感谢园领导派送我们四位教师到南京参观学习，这次的确是难得的学习机会大家都知道南京的幼儿教育处于全国的前列，这次由康轩公司在南京组织的全国音乐教育观摩活动，由南京师范大学博士导师许卓娅教授现场点评，使我们受益匪浅，在此与大家共同分享本次活动参观的园所有南京市第一幼儿园、游府西街幼儿园、南京师范大学附属幼儿园、北京东路小学附属幼儿园共观摩了12节音乐活动，其中新授歌曲6节，打击乐3节，音乐欣赏1节，集体舞1节，韵律活动1节短短的四天学习，让我们领略到了先进园所花园式的风貌、专家睿智幽默的大师风采、教师们在厚重文化底蕴中散发出的活力，开阔了我们的思路，特别是在课程改革中形成的新理念新方法，在我们今后的教育教学过程中将起到重要的指导和借鉴作用

一、处处体现“以人为本”的教育思想

1、在幼儿园的管理中体现“以人为本”的管理思想1园所的布置、环境创设、区角的摆设，都是从满足幼儿的需求出发，来进行环境的营造2幼儿园制度从下而上而来制定，教师人人参与各项制度的修订工作，内化为自我约束行为准则

2、在教师的教育活动中体现了“以幼儿为本”的教育理念首先教师对不同年龄段孩子的年龄特点有充分的了解，其次教育内容的选择注意了以幼儿生活经验为主及幼儿感兴趣的题材,然后站在幼儿的角度采取有效的教学策略，为什么要采取这种策略教师在组织活动中，始终以“支持者、合作者、引导者”的角色参与其中如打击乐《恰恰恰》中，幼儿学习合作演奏出现了问题，教师不急于帮助孩子调节，而是让孩子们去发现问题，再一起想办法解决另外在组织大型活动，如“六一”，活动内容由孩子们自己定，并与家长一起写方案，大家一起选定节目，自己准备服装,排练节目，幼儿、家长参与积极性很高

2、在专家点评中体现“以人为本”的教育思想专家看课，不仅看教师的组织活动，更重要的是看小朋友的需要，看课的位置一般坐在能看到每一个幼儿的、脸的地方，专家们一方面从教师的角度来进行评价，另一方面从幼儿的角度来评价如在年轻教师组织的活动不尽人意的时候，专家们首先倾听年轻教师陈述理由，然后用包容的心给予相应的肯定、鼓励和指导

二、营造一种浓厚的学术氛围

1、有一支强大的专家团队做坚强后盾许卓娅教授音乐教育已构成自己的体系，出版了许多音乐方面的书籍，她不仅经常带领研究生学生深入一线听课、上课、评课，并经常参与各园所园本教研的研讨及编书活动，带动及提升全地区学术研究能力

2、每所幼儿园在园本教研上都有自己主题，特色突出这次我们带得最多的是书籍和教学碟片，每所幼儿园从环境创设、教学指导、教研组织形式等形成自己的特色，并编成一本一本的园本教研的课程举例游府西街的“幸福课程”、北京东路小学附属幼儿园的“家长学校”等

三、充分挖掘、利用家长的教育资源

1、开展家长助教活动据这些园长反应，他们的家长学历高，大多都是研究生、博土生，又经常留学，维权主义特浓，经常发生孩子脸上划破一点皮，就冲到园长办公室要求幼儿园写保证书，保证下次不会发生类似的情况，可想而知，家长工作难度有多大了，但他们实实在在把家长工作做出了特色，成为幼儿园重要的教学资源，首先由每个班挖掘家长资源，采取家长助教活动，哪些活动可以让家长上，一方面丰富幼儿园的教研活动，另一方面减轻了教师的工作量

2、充分发挥班级家长委员的作用每班把家长委员会的照片帖出来，写上寄语，定期或不定期召开家长委员会会议，商讨幼儿园工作计划、重要活动内容等，发挥家长委员协调管理能力以上是我学习点滴体会，让我们每天保持好心情，快乐自己，快乐大家，快乐工作，享受工作

1、采取多种形式学习多读一些专业方面的书，也可以利用网络学习

2、环境创设做到尊重儿童，以后我们要做到给教师和家长看的在成人高度给小朋友看的全在低处，“成人处”的墙报做到与时俱进，处处体现和谐社会幼儿园的教师也应该学习时政，低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间

3、细心、耐心、虚心是我们每位教师应该所具备的我应该做到，做每一件事都要细心对家长、对孩子要有耐心在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神归根结底就是我对待自己的工作要有责任心

4、转变教学观念，在组织活动中，要做到始终以“支持者、合作者、引导者”的角色参与其中多给孩子一些思考问题的时间和空间不急于帮助孩子调节，而是让孩子们去发现问题，再一起想办法解决总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境！幼儿园教师参观学习心得体会2我们在—老师和—老师的带领下来到参观各个学校学习他们的环境创设，幼儿园特色参观后感慨真的非常的多

一、首先幼儿园的工作一定要注重细节在参观整个过程中，我们一致体会到了各个幼儿园老师们工作的精细有的幼儿园为了孩子们的安全，不管是大厅里，还是教室里他们都把很尖锐的角、墙边包了起来而且，每个教室里都有灭火器和使用说明书有的幼儿园老师们手非常的灵巧，他们把教室装扮的非常的美丽最让我印象深刻的一个装饰是，把雨伞变成了一个个会跳舞的舞蹈家真的非常的漂亮

二、充满童话特色幼儿园是孩子的天堂，孩子生活在童话世界里，那幼儿园的童话色彩当然是必不可少的了有一座幼儿园他的房子就直接建成了城堡，真的非常的美丽我想生活在里面的孩子一定和公主一样美丽，和王子一样帅气有一个幼儿园，他们有一条非常美丽的长廊，里面挂着孩子们和老师们的生活照，走在里面温馨极To

三、展现艺术气息幼儿园的环境设计和局部的装饰都体现出一种理念性，设计感走廊上美工作品的展示，布局美观、作品丰富，有的可以让孩子作为玩具，有的可以让孩子感受触摸而且他们的设计都有属于自己的主题，体现了自己幼儿园的特色有的走廊上的墙绘，非常的漂亮，不仅体现了园本特色，还和自己所属的城市文化相结合这个城市特色也体现在他们装饰的细节中

四、进行废旧利用废旧的纸盒，你会用来做什么？幼儿园的老师们用纸盒做成相框，张贴上幼儿作品；把纸盒等进行组装就做成一辆一辆的小汽车，把它装饰在教室里，走廊上，不仅装饰了环境，还做到了废物利用院墙上修出水泥槽，这里就成了孩子的种植角门口的花池里中上花花草草，也能让孩子们近距离观察这些生活中熟悉的植物的生长过程

五、体现办园特色在参观的幼儿园中，让我最印象深刻的是他们的一个个活动室科学发现室里面有丰富的科学器材，最夸张的是他们的房顶设计成了充满奥秘的宇宙，宇航员在上面漫步，宇宙飞船在上面翱翔社会体验室里面有各种各样的,店铺，真的就像我们生活的社会一样银行、医院、超市等等应有尽有

六、总的来说这次学习真的收获很多，环境创设真的有很多方式，它不一定非要花费高昂的费用，才可以让幼儿园变得美丽，它也不一定因为环境小而显得自己的才能无用武之地我们的环境创设要体现在方方面面，尤其是细节而且我们要学会废物利用，把别人认为已经没用的东西，进行创新再利用，也许它就会成为园里一道亮丽的风景幼儿园教师参观学习心得体会3首先非常感谢园领导为我提供这次到南京学习的机会，让我有幸到这样幼儿教育先进的大都市近距离的学习一周的学习之旅，让我眼界大开，收获不小

一、先进的幼教理念让我对幼教有了更深层面的认知在南京的一个星期，我有幸地聆听了南京市北京附属幼儿园园长吴邵萍、南京市第一幼儿园园长陆娴敏、南京师范大学教育科学学院学前教育系主任及教授许卓娅的讲座她们从开放性课程到例谈园本课程的建构与策略，从幼儿园教科文化谈到园本的“诗性智慧和游戏精神，既有理论又有实践，深入浅出聆听专家们的讲课，不仅有理论层面的阐述，也有操作层面的分析，清晰的讲解思路，通俗易懂的案例，让我掌握了不少先进的理念特别是许卓娅老师的讲课，谈民间音乐舞蹈的游戏精神，她随性而发却生动又哲学的言语、形象逗人的表演、精彩的案例分析，吸引着全场的每一位幼教人，整个晚上气氛“活”到沸点她指出，音乐游戏精神就讲究一个“逗“字，从她“逗”得我们全场教师都投入到游戏中，我意识到，我们自己需要逗”才激发兴趣，孩子们不是更需要这种“逗吗？

二、观摩和考察南京市著名幼儿园办园特色与校园文化建设让我获益良多第一站我们观摩的是南京市附属幼儿园北幼以培养幼儿成为具有开放性生存智慧的人为目标，不断建构开放性园本课程，形成以音乐教育为特色，促进每个幼儿富有个性化发展的课程体系让我最惊叹的是他们的‘早操活动当早操的音乐一播放，不管多调皮、多好动的孩子，一听到乐声，马上归队，认真地做起操来每个孩子的音乐律感都非常强，还不断的变换队形，互动性和配合性都非常好观摩他们做早操是一种享受，整齐又有气势，我想孩子们自己也把做早操当成了一种享受吧！北幼由于还在搞扩建，园内环境观摩较局限性，为弥补不足，园里安排了4节开放性课程有小班的美术《棉线合印画》、中班的探索活动《香香的爆米花》、大班的数学活动《图形找家》和早期阅读《我家是动物园》，每位教师对细小的环节的处理都非常到位，讲课生动，非常吸引孩子第二站我们到了南京市第一幼儿园他们以“诗性的智慧”游戏的精神”为宗旨，以终身发展的幼儿智慧活动课程为教育特色一幼园舍清新淡雅，户外运动场有开阔的活动空间，多样的运动器械，户外景观展现创意的绿色空间，呈现出田园式布局园内有小朋友自己的森林主题公园，分为百草园、百果园、月季花园、岁寒三友园，孩子在这里锻炼身体、陶冶心智户内有风格迥异的探究工作室，幼儿如同进入了一个充满问题的科学实验室，学会探究自己的问题，愿意倾诉自己的发现，自由展示自己的成果，从中体验探究的无穷乐趣园内布置非常优美，以幼儿的作品为主，孩子的活动区域投放材料多，可谓琳琅满目我不停地用相机拍摄下来，恨不得把他们的优秀与菁华全摄下来接着，我们一行又来到了南京江宁区的百家湖幼儿园，地处美丽的秦淮湖畔，这是一所年轻向上的幼儿园，这是一支年轻的教师队伍，年轻的园长带领着一支年轻的教师队伍创下幼教的一朵奇葩我们观摩了两节艺术类教育活动第一个艺术活动是由胡萍老师带来的一节原创美术特色活动《手绘鞋DIY》，其独具匠心的活动设计思路、新颖有趣的内容材料选择以及其与生活紧密结合又时尚创美的方式深深地吸引了在座每位园长和老师的眼球,当孩子们充满创意又个性十足的多彩手绘DIY鞋作品展现在来宾们眼前时，大家忍不住挤到孩子们身边用手中的照相机和摄像机纷纷记录下这精彩的一刻；第二个艺术活动是由汤琳老师展示的打击乐活动《雄壮进行曲》，当大家亲眼目睹了一群没有任何打击乐经验的孩子在短短20分钟后成为一群气宇轩昂的小小军乐手后，所有的来宾都为这充满灵性的互动式体验教学所感染百幼的老师和孩子共同诠释着百幼的艺术特色和园所文化，正如考察团的园长和老师所说”一进百幼给人一种家的感觉，百幼是开放的、前沿的，非常有能力成为幼教同行学习的窗口！”百幼从园长到后勤人员自始至终陪同考察团成员参观了园所环境，百幼的老师和孩子主动向考察团的老师一一介绍和解读我们的特色环境活动最后，中国教育服务中心幼教培训部郝主任不禁感慨”百家湖幼儿园是名副其实的艺术特色园，16个班，班班特色，美术创意室的活动更是凸现了孩子动手自由创作的灵魂,艺术的魅力正在于此；其次百幼的老师亲和、团结、积极向上，是一支具有优秀素质的幼教突击队！最后，百幼的孩子在这样一所充满人文关爱和浓郁艺术氛围中成长是一种极大的幸福！工烟花三月下扬州”的感觉特别难以忘怀在饱览美丽的“瘦西湖，游历二十四桥的余兴下，我们来到了扬州市的机关第三幼儿园这是一所以多元化生态环境课程为教育特色之一的幼儿园，中央教科所重点课题”333”已成为该园的特色教育，先进的理念、科学的方法、多元的内容、严谨的态度，使三幼从开园时的50多名幼儿发展到500多名在当地幼儿园遍地开满了花的形势下，三幼能发展成这么好，足以证明三幼的实力三幼的观摩课有大班的综合活动《小老鼠学数数》和音乐活动《家乡小调》整个课程安排得井然有序，条理清晰，幼儿的兴趣极高值得一提的是音乐活动《家乡小调》，一节课下来，孩子们学会了扬州小曲，我们观摩团的老师也学会了唱扬州小调，还对扬州的特色有了一。