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上海市社区公益服务项目明细目录表一扶老类项目项目二级分项目三级项目目标受益人群编号类分类
1.开展老年疾病预防工作,做好老年人常见病、慢性病的健康
1.
1.1指导和综合干预,培养老年人健康自我管理互助意识60岁以上老年健康干预服
2.发展老年健康保健事业广泛开展老年健康教育宣传,普及人群务项目保健知识,增强老年人运动健身和保健意识,帮助老年人形成健康保健服科学健康的生活方式
1.160岁以上老年务类
1.注重老年人的精神关怀和心理慰藉,提供各类心理健康指导、人群,重点关
1.
1.2心理疾病自我干预培训等服务,改善与预防老年心理问题注高龄、独居心理关怀服2,组织专业化队伍为患有心理障碍、需要心理疏导的老人提供老人和有心理务项目咨询或上门心理疏导服务问题的老年人
1.
2.1充分合理利用资源,真正发挥老年活动室的作用,开展老年精老年活动神文化娱乐活动通过加强老年活动室的软件服务和功能拓展,60岁以上老年室服务项为老年人提供健康适宜、形式多样的文体活动,满足社区老年人群目人活动与交流的渴望,丰富老年人精神文化生活
1.整合社会资源,向老年人提供健康适宜、形式多样的文化教精神文化服育活动,回应老年人在学习教育方面的需求,创新老年培训体
1.2务类制机制,探索老年教育新模式,不断充实老年人生活内涵,营60岁以上老年老年人文造有益老年人身心健康的活动氛围,真正做到“老有所学”人群,重点关化教育项
2.加强对老年志愿者的培训和支持,提升其志愿服务能力,以注老年人志愿目使其能更好地服务于社区老年群体,真正做到“老有所为者
1.开展老年人法律普及和宣传等活动,健全老年维权机制,合理维护老年人的生活质量与生命尊严,杜绝歧视、虐待老年人
1.
3.1等现象权益保障服老年人普60岁以上老年
1.
32.做好老年人法律援助服务「作c拓展老年人维权法律援助渠务类法维权服人群道,扩大法律援助覆盖面重点在涉及老年人医疗、保险、救务项目助、赡养、住房、婚姻等方面,为老年人提供及时、便利、高效、优质的法律服务
1.
4.1社区照顾服形成互帮互助机制,鼓励社区居民、志愿者以及老年人等通过高龄、孤老、独
1.4结对关爱务类结对的方式为社区困难老年人提供各方面的关心和支持,居和纯老以建立结对关爱的服务网络,促进社区和谐、稳定服务项目家庭
1.
4.2失能
1.为失能(智)老人提供康复训练、心理干预等服务,帮助改60岁以上失(智)老人善其症状能、失智老年人关爱服务项
2.为失能(智)老人提供个性化的照顾服务,并教授其照护者及其照护者目护理技巧,以改善其生活质量L积极鼓励社会力量发挥自身优势,参与为老服务,通过各种60岁以上老年形式为有需要的老年人提供生活、精神、心理等方面的照料和人群,重点关关心注独居、困难为老综合服
2.调动各方面的资源力量,形成一套孤老、独居、纯老人群回和高龄老人务项目归和融入社区的活动内容,探索出一套专业服务者和志愿者相结合的老人关爱机制,为社区老年人提供优质的综合服务二助残类项目编号项目二级项目三级项目目标受益人群分类分类
1.建立健全社会化的残疾人康复服务网络,全面开展各类康复
2.
1.1服务,提供功能技能训练、残疾预防、知识普及和咨询等残障人群及其康复综合
2.动员社会服务组织、志愿服务人员、家庭邻里等力量,依托照护者,重点关服务项目社区和家庭,形成关爱残疾人士的长效机制,为残障人士提供注重残患者残疾人康复优质服务
2.1服务类L改善残疾人士的心理健康,发挥他们的潜能,帮助其树立积残障人群及其
2.
1.2极向上的人生观和价值观家庭,重点关注心理关怀
2.为有特殊需要的残疾人及其家庭提供个案心理咨询,疏导其残障精神人群,综合服务在日常生活中因残疾而造成的心理压力及负面情绪,促进残障自闭症人群项目人士康复工作
1.加强社区公共文化服务,满足残疾人精神文化生活的需求
2.
2.
12.加强残疾人群众体育活动,促进残疾人康复健身,提高社会残障人群及其精神文化参与能力家庭服务项目
3.鼓励残障人士积极参与社区活动,提高M虫入社区生活能力残疾人社区
2.
21.完善残疾人就业促进和保护措施,稳定和扩大残疾人就业,提融合服务类
2.
2.2高残疾人就业质量,鼓励残疾人创业技能培训
2.为社区残疾人士建立一个接触他人、接触社会的平台,通过残障人群服务项目各类技能培训及实践提高残疾人自理、自助能力,增强他们对生活的渴望和信心,提高他们的生活质量残疾人权益
2.
3.1健全残疾人维权工作机制,畅通联系残疾人的渠道,深入开展残障人群及其
2.3保障服务类维权服务残疾人法律援助工作,合理维护残疾人的合法权益家庭项口项目二级项目三级项目目标受益人群编号分类分类
3.
1.1为大重病患者及其家庭提供康复指导和技能培训,帮助因病因病致贫居民及康复指导致困群体改善身体状况,提高生活质量其家庭,尤其是服务项目大、重病患者L给予大重病患者心理支持服务,帮助因病致困群体改善心
3.
1.2心理因病致贫居民及理状态,树立积极向上的人生观和价值观关怀服务项其家庭,尤其是
2.通过专业服务人员与患者之间的互动,建立良好的社区关大重病患者目大、重病患者
3.1系,帮助患者融入社会服务类
3.
1.3组织社工、志愿者等社会力量发挥自身优势,通过各种形式因病致贫居民及生活照料为因病致困群体提供生活照料服务其家庭,尤其是服务项目大、重病患者
3.
1.4鼓励和引导因病致困群体形成互帮互助机制,通过结成互助因病致贫居民及互助服务小组等形式形成社区支持网络,以营造社区互助的良好氛围其家庭,尤其是项目大、重病患者
1.形成社区互帮互助机制,对贫困群体的生活给予综合关怀
3.
2.1困难和帮助,建立和谐的社区环境,维护社会稳定,促进经济社低保、低收入群体群体生活救会协调发展及支出型贫困群助服务项目
2.传播慈善理念,依托慈善超市或慈善义卖等方式开展慈善体活动,营造慈善互助的社会氛围
3.
2.2困难向困难群体提供各类心理疏导、文化活动、专家讲座等公益困难群体社低保、低收入群体
3.2群体精神文性精神文化服务,组建志愿者服务队,为他们搭建一个互相区融入类及支出型贫困群化服务项目关心、鼓励、支持的活动平台,丰富其精神文化生活,提升体其融入社区的能力
3.
2.3困难通过职业指导、技能培训、就业帮扶、心理疏导等一系列措群体促进就施,帮助失、无业人员及协保人员克服就业恐惧,自力更生,失业人员,无业人业服务项目实现就业愿望,活跃就业市场,促进经济的持续发展和社会员,协保人员稳定编项目二级项目三级项目目标受益人群号分类分类
4.
1.
11.建立一支由专业康复师和教师带领的志愿者队伍,以促进残障青少儿残障青少和支持残障青少儿的医疗康复残障青少儿及其
4.1服务类儿康复服
2.为家庭困难的残障青少儿照护者提供康复指导和咨询服照护者务项目务
4.
1.2组织社工、志愿者等社会力量发挥自身优势,通过各种形式残障青少为残障青少儿提供生活照料服务,引导人们关爱特殊儿童,残障青少儿及其儿社区照维护社会和谐和稳定照护者料服务项II
4.
1.3为残障青少儿提供特殊教育或培训服务,帮助其掌握将来踏残障青少上社会必要的生存技能,提升其融入社会的能力残障青少儿儿培训服务项目
4.
2.
11.通过困难家庭青少儿的素质、能力教育,促进青少儿健康青少儿成成长具有本市户籍的长服务项
2.解决社区困难家庭家长的后顾之忧,加强对其子女的教育困难家庭青少儿目和引导,拓宽其课外知识获得的渠道困难家庭青
1.为有轻微至中度情绪困扰问题的青少儿提供支持性介入服
4.2少儿服务类
4.
2.2务,帮助改善受助学生的心理、行为和认知问题具有本市户籍的青少儿心
2.动员社工、教育工作者和志愿者为困难家庭提供咨询服务,困难家庭青少儿,理关怀服使受助家长学会科学的育儿方法,树立正确的育儿观特别是有心理问务项目
3.使受助学生的行为方式有所改善,培养其对待生活和学习题的青少儿的积极态度,促进其心理健康
4.
3.
11.动员专家和志愿者等社会力量为流动儿童提供结对助学或外来务工教育咨询等服务外来务工人员子子女成长
2.引导外来务工者在现有条件下,科学哺育孩子,提高教育女服务项目水平,为孩子营造健康成长的环境外来务工子
4.
34.
3.
21.关注流动儿童的生存和发展状况,针对他们的现实需要,为女服务类外来务工子他们提供更好的社会支持与心理慰藉,使他们更好地融入城外来务工人员子女心理关怀市、适应城市生活,进而达到全面、健康的成长女服务项目
2.提高外来务工者及其子女的归属感,培养共建和谐社区的意识注青少儿是指儿童和青少年的统称项目二项目三级项目目标受益人群编号级分类分类
1.进一步推动拥军优属工作社会化,继续保持和发扬优良传统依托社区力量开辟一条与优抚对象双沟通的渠道,在全
5.
1.1区范围内打造一张关爱功臣网络烈属、因公牺牲军优抚对象优抚对象综2,掌握重点优抚对象的基本情况和实际需求,安抚优抚对象人家属、病故军人
5.1综合服务合服务的情绪心理需求,让他们感受到社会的关注与支持家属、伤残军人、复类项目
3.让优抚对象理解各项优抚政策,及时收集优抚对象的信息、员军人为优抚对象提供政策咨询、政策宣传、解难帮困、精神慰籍、组织活动等服务
5.
2.1加强对社区各类志愿者的专业培训1,提升其志愿服务能力,社区志愿社区居民以使其成为社区专业社工的辅助力量,以更好地服务于社区者培训项U居民促进社区
5.2为进行咨询,想要办理离婚的当事人提供情感心理分析、疏融合类
5.
2.2导,帮助当事人双方理清冲突原因背后的各自非理性情绪、婚姻家庭咨行为、以及对家庭成员的影响(特别是子女成长),进-步探社区居民询服务项目索新形式下的离婚心理咨询服务和婚姻家庭社会工作和结合的调试机制。