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文本内容:
《农村中学生人际交往现状调查与引导对策》开题报告年月日)我(2023928校申请的科研课题《农村中学生人际交往现状调查与引导对策》已由广东省中小学德育探讨与指导中心批准立项本探讨课题组主持人范启明同志是我校分管德育的副校长,有丰富的德育工作阅历整个课题组成员,都是长期在德育工作一线的同志,或是阅历丰富的班主任,或是德育处的工作人员,他们工作踏实,有肯定的德育课题探讨基础与实力本课题组同志做了大量的前期打算工作,对农村中学生人际交往现状作了较为广泛的调查,驾驭了肯定的第一手资料,为课题的深化探讨请上级领导与专家提出珍贵看法
一、本课题探讨现状与选题意义该探讨课题,目前在国内被人们广为重视特殊是马加爵事务发生以后,农村学生的人际交往问题已受到专家学者的普遍关注在国外,人际交往已是胜利人士的必修课;国内一些用人单位在人才聘请时起先留意人际交往实力,这促进了我国人际交往实力的探讨人际交往实力是衡量一个现代人是否适应开放社会的标准之一同时人与人之间的和谐相处也是社会和谐的重要标记当前,农村学生教化存在急待解决的一些问题,如留守儿童、独生子女,导致许多农村学生在生活中缺乏与他人交往的基础,部分学生不原交往、不懂交往、不善交往,存在种种交往心理障碍,给学生的成长发展带来不利影响中学生正是长身体、长学问的人生发展的重要阶段,授以人际交往学问,使其驾驭人际交往的本事,提高人际交往水平,不论对学生本人的成长发展还是国家和谐社会的建设都有奠定了基础现在已经打算就绪,即日起正式开题恳重大的现实意义
二、课题探讨内容与目标本课题探讨内容包含以下几个方面L目前农村中学生人际交往的现状以与他们对人际交往的相识;
2.人际交往的基本礼仪与运用;
3.人际交往技巧与运用;
4.适合农村中学生的孤僻性格与闭锁心理的转变解决方法;
5.互联网对农村中学生交友的影响以与网络时代的学生交友指导;
6.非正式群体对农村中学生的个体成长的影响通过本课题探讨,达到以下目标
①使农村中学生懂得交往的基本礼仪,学会与人交往;
②在交往实践中提高交往技巧,形成健全的人格;
③使学生相识到在互联网时代,我们的交往范月可以扩展到全世界,但更要正确交友,自觉抵制不良诱惑,才能健康成长;
④转变少数同学孤僻的性格和闭锁的心理与解决他们的各种交往心理障碍
三、本课题的创新之处
1.把课题探讨与建设新农村、构建和谐社会结合起在本地区初中各年级学生中进行,意样本的代表性;
2.探讨交往心理改来
2.德育与心理探讨相结合
四、本课题探讨思路与探讨方法
1.重点变发展状况与差异特性心理转化状况以定性探讨为主,采纳调查法、行动探讨法、活动指导法等方法
五、实施步骤
1.调查目前农村中学生人际交往的现状以与他们对人际交往的相识、互联网对农村中学生交友的影响,分析调查数据
2.宣讲人际交平常识,让学生了解人际交往的基3本.通礼仪,搞好舆论导向,充分相识将来生活人际交往的重要性过阅读相关文献、互联网查询和社会与家庭调查,广泛收集家庭、学校、社会、家交往中获得重大胜利的典型范例整理编印成课题探讨小刊物,在校内沟通发表
4.指导一部分学生尝试建立良好的人际关系,并指导写好人际交往初步心得体会5o指导学生在肯定的范、区域内开展人际交往,充分感受人际交往胜利带来的喜悦,分年级开展交往系列活动,着力指导闭锁心理转变活动首先指导学生留意自身修养,努力克服人际交往中的各种不健康心理其次,分年级开展交往系列活动,病态心理转变活动,引导初一学生在班级内进一步开展主动交往活动;初二通过班级间友情交往,提高交往实力;初三创建与社会接触的机会,到德育实践基地与公共场所,学会与社会交往在各种活动中指导学生驾驭交往的原则6指导学生运用互联网正常交友,自O觉抵制不良诱惑,广交益友,健康成长
7、指导学生总结人际交往体会做法
8.总结课题探讨状况,撰写论文
六、课题探讨的组织成员课题主持人范启明(本校副校长,中学语文一级老师)项目组成员刘文标(德育处主任,中学政治一级老师)余仿彬(教化处主任,中学语文一级老师)胡思东(学校团委负责人,中学语文一级老师)卢新雄(德育处副主任,二7班班主任,中学地理二级老师)王晓(德育处副主任,一1班班主任,中学体育二级老师)
七、探讨预期成果课题总结报告以与在新形势下(或现阶段)如何引导农村中学生正常、健康地进行人际交往的论文本课题探讨意义重大我们坚信,在上级领导和专家的指导下,只要我们刻苦钻研,努力工作,我们肯定能根据预期目标圆满完成任务,取得丰硕成果,为教化事业做出贡献。