还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
功(导学案)
7.2【学习目标】
1.理解功的概念,推导功的定义式并会运用功的定义式计算功
2.自主学习,合作探究,理解正负功的含义,并会说明生活实例
3.激情投入,通过探究功来探究生活实例【重点难点】重点理解功的概念及正负功的意义难点利用功的定义式解决有关问题【学习过程】
一、功(观看微课填空)
1.定义______________________________________________________________________________
2.必备因素();()
123.功的计算(阅读教材57页末尾两段和58页前两段,探讨下列问题)问题1假如力的方向与物体的运动方向一样,应当怎样计算这个力的功?物体现在水平力F的作用下水平向右的位移为/,如下图所示,推导力F对物体做的功问题2若力的方向与物体的运动方向成某一角度,该怎样计算功呢?物体机在与水平方向成a角的力F的作用下,沿水平方向向前行驶的距离为/,如图所示,推导F对物体所做的功推导(可以用两种方法)总结
(1)功的计算式为__________________________
(2)理解
4.单位在国际单位制中,功的单位是—,简称,符号o1J等于1N的力使物体在力的方向上发生13的位移时所做的功即
5.意义功是量,是能量转换的,表示力对空间的,是o练习1用与水平面成a角斜向上的拉力拉着质量为m的物体在水平面上运动,第一次在光滑水平面上,做匀加速直线运动,位移为达拉力做功为Wi;其次次在粗糙水平面上,做匀速直线运动,位移为工,拉力作功为W2,且两次拉力大小相等,则()C.W1=W2D.无法确定A.WIW B.WIW22
二、正功和负功
1.正功和负功问题请同学们阅读教材58页,填写下表(探讨提出你不会填的空)cos a物理意义a WJT当OWa<一时2当1=工时JT当一时2特别地,一个力做了负功,往往说成克服这个力做了功(取确定值)正、负既不代表矢量的方向,也不代表大小的,而是表示出能量转化的方向思索如何推断力做的是正功还是负功?
2.推断物体做正负功的方法()10()2o练习
2.用起重机将质量为m的物体匀速吊起一段距离,作用在物体上各力做功状况是()A.重力做正功,拉力做负功,合力做功为零B.重力做负功,拉力做正功,合力做正功C.重力做负功,拉力做正功,合力做功为零D.重力不做功,拉力做正功,合力做正功思索一个物体会受到多个力的作用,有的做正功,有的做负功,那么这些力对物体做功的总的结果怎么样呢?
三、总功的计算例题一个质量加=150kg的雪橇,受到与水平方向成9=37斜向上方的拉力尸=500N,在水平地面上移动的距离L=5m雪橇与地面间的滑动摩擦力上100N求⑴各力分别对雪橇所做的功以及各个力对物体做功的代数和
(2)物体所受的合力以及合力对雪橇做的总功总结一一求力对物体所做的总功有两种方法
2.本节课我学到了什么:[课后作业]A.1000J B.100000J C.250J D.无法确定
1.运动员用2023N的力把质量为
0.5kg的球踢出50根,则运动员对球所做的功是()
2.关于功的正负,下列叙述中正确的是()A.正功表示功的方向与物体运动方向相同,负功为相反B.正功表示功大于零,负功表示功小于零C.正功表示做功的力为动力,负功表示做功的力为阻力D.以上说法都不对
3.两个相互垂直的力Fi和F2作用在同一物体上,使物体通过一段位移的过程中,力Fi对物体做功4J,力F2对物体做功3J,则力Fi与F2的合力对物体做功为4,重20N的铁球从离地面40m高处由静止起先下落,若空气阻力是球重的
0.2倍,那么该球从起先下落到着地的过程中,重力对小球做功为,空气阻力对小球做功为,小球克服空气阻力做功为
5.起重机将质量为100kg的重物竖直向上移动了2m,下列三种状况下,求拉力做的功、重力做的功和合力做的功(g取10m/s2)(l)匀加速提高,加速度a/=
0.2m/s2;
(2)匀速提高;
(3)匀减速提高,加速度大小2=
0.2燧
26.如图,在光滑的水平面上,物块在恒力F=100N的作用下从A点运动到B点,不计滑轮的大小,不计绳与滑轮的质量及绳、滑轮间的摩擦,H=
2.4m,a=37,0=53求拉力F做的功。