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语文六年级下册小升初考前冲刺卷
(四)(有解析)小升初考前冲刺卷
(四)-小学语文六年级下册部编版
一、选择题A.抽噎y e萦绕(y1n)菜畦(q i)头涔
1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是()B.惆怅ch6u炳暂时z an犬牙(qu in)鸡menC.吞噬sh i妙栗子(1i)铁锹xi an惟肖xi aoD.憎恶z eng熠荒芜w u风靡(mi)生辉y i涔c6n
2.下列各项中,没有错别字的一项是()A.七零八碎无独有偶百炼成钢无原无故司空见惯语重心常万象B.精兵简政卓有成效更新勃勃生机C.专心致志见微知著D.狂风暴雨精益求精别出心裁张灯结采
3.“死去元知万事空”中“元”的解释是(A.开始,第一B.同“原”,本来C.构成一个整体的D.我国的本位货币单位
4.下列句子中,加点成语使用正确的一项是()A.日本鬼子足智多谋,很快占领了东三省B.爸爸今年被评为优秀工作者,上台领奖的时候他得意忘形,高兴得嘴都合不拢C.这次期末考试成绩这么好,都是我处心积虑的成果D.我国基础建设的成就举世闻名
5.下列句子中,标点符号使用完全正确的一项是()A.我们已成功实现了原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收B.学历史使人更明智、学文学使人更聪慧、学数学使人更精细C.这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围诚晕眩丧气动衷乌合奄奄所闻无烟前所未闻荒无人烟诚心诚意奄奄待毙【详解】本题考查补全成语和选词填空诚心诚意心意很真诚头晕目眩头晕眼花,感到一切都在旋转;有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措垂头丧气形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子无动于衷心里一点儿也没有触动乌合之众比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群奄奄待毙指呼吸微弱的样子,形容已临近死亡前所未闻从来没有听说过荒无人烟形容一个地方偏僻荒凉,见不到人家1根据成语解释,填空处应填“前所未闻”填空处应填“荒无人根据成语解释,烟”填空处应填“诚心诚意,填空处应填“奄2根据成语解释,奄待毙”3比喻拟人反问根据成语解释,4【详解】本题考查修辞手法排比
10.1选句运用了排比的修辞手法,运用了三个形式相同,意义相关的并列的分句2选句运用了比喻的修辞手法,“那声音永无休止就像时光的脚步”把“那声音”比喻成“时光的脚步”,写出了等待时间的漫长3选句运用了拟人的修辞手法,从“聋拉着脑袋”“无精打采”可知“路旁的花儿”被赋予了人的情感4选句运用了反问的修辞手法“谁家又离得开老阳儿呢?”用疑问的句式,表达肯定的观点,强调了老阳儿的重要性
11.志在太山善哉乎鼓琴巍巍乎若太山志在流水善哉乎鼓琴汤汤乎若流水破琴绝终身不复鼓琴以为世无足复为鼓琴者蜀中好书画以百数尤所爱锦囊玉轴常以自随曝书画拊掌大笑斗牛也牛斗力在角搐两股间掉尾而斗谬矣笑而然之耕当问奴织当问婢【详解】考查文言文默写1出自文言文《伯牙鼓琴》,原文为伯牙鼓琴,锤子期听之方鼓琴而志在太山,锤子期曰“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山”少选之间而志在流水,锤子期又曰“善哉平鼓琴,汤汤乎若流水”锤子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者译文伯牙弹琴,锤子期听他弹琴伯牙在弹琴时心里想着高山,锤子期说“你弹得真好呀,就像那巍峨的泰山”不一会儿,伯牙心里又想到流水,锤子期又说“你弹得真好呀,就像那奔腾不息的流水”锤子期死了以后,伯牙摔琴断弦,终生不再弹琴,认为世上再没有值得他为之弹琴的人了2出自文言文《书戴嵩画牛》,原文为蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑曰“此画斗牛也牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣“处士笑而然之古语有云“耕当问奴,织当问婢“不可改也译文蜀中有一位杜处士,喜好书画,珍藏的书画作品有数百件其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅,他特别喜爱,于是用锦缎作画套,又用玉装饰卷轴,并经常随身携带有一天,他晾晒书画,一个牧童看到了这幅画,拍手大笑,说道“这画上画的是角斗的牛吗?牛在互相争斗时,力量用在角上,尾巴夹在两条后腿中间,但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗,错了J杜处士笑了笑,认为牧童的话是对的古人说“种田要问耕种的农民,织布要问织绢的婢女”这个道理是不变的
12.我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿教师节那天,张老师被评为“特级教师”教师节那天,冷三张老师获得了“特级教师”的称号/中原人民在胡人的压迫下眼泪已流尽,他们盼望王师北伐盼了一年又一年美三月,天多美小草美得从地下探出头来,柳树美得在风中挥舞着她的手臂,花儿美得绽开了笑脸【详解】考查句子练习1本题考查陈述句改写反问句陈述句改为反问句的方法
1.将肯定句中的肯定词是、能、会等改为否定词不是、不能、不会等
2.将否定句中的否定词不是、不能、不会等改为肯定词是、能、会等
3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词
4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号根据方法,原句中的“不能”改为“能”,我们后边加上难道,句子末尾加上反问词吗,句尾句号改为问号原句改为我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?2本题考查修改病句句式杂糅,“被评为……”与获得……的称号”的句式不能一起用,去掉其中一个3本题考查翻译句子遗民指在金占领区生活的汉族人民,却认同南宋王朝统治的人民泪尽眼泪流干了,形容十分悲惨、痛苦胡尘指金人入侵中原,也指胡人骑兵的铁蹄践踏扬起的尘土和金朝的暴政胡,中国古代对北方和西方少数民族的泛称南望远眺南方王师指宋朝的军队这句诗的意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽,他们盼望王师北伐盼了一年又一年4本题考查仿写句子根据所给的情景,描写出能体现这一情景的事物即可静学校放暑假了,学生们都回了家教室里静得像是空气都凝固了,走廊上静得让人不禁.屏住呼吸,操场上静得能听到树叶的落地声
13.比如这句话本身,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚,说的是项羽在巨鹿大战的时候,破釜沉舟,以一当十,证明击溃王离军团,正是这一举动,把函谷关的守将吓得开城投降,35日后,秦王子婴投降,这就是很好的例子我方认为“有志者事未必成”,有志者,事情都会成功,也就是说,有志向就可以成功,但是不努力可以么,汉尼拔企图报仇,改变整个西方历史,有志向吧,但是西方历史还是依旧,他为什么失败了,有志向,努力了,就可以成功么?明朝永乐时期名将盛庸,一直想击溃朱棣,有志向吧,他也努力了,他改变了南军战法,固守不战,等待朱棣锐气耗尽进行反击,但是为什么失败了呢,大势所趋【详解】本题考查口语交际和语言表达围绕正方或者反方的观点,通过列举事例等方法恰当的组织语言支撑自己的观点如,正方古今中外多少有才能的人,就因为志向不明,最终只能碌碌无为,遗憾终生在空中飞翔是许多人的梦想,但为何只有莱特兄弟成功?探寻生命的起源是许多人努力的目标,但为何只有达尔文写出《物种起源》?成败得失的关键就在于是否有志!反方王安石的游记名篇《游褒禅山记》中有段文字“非常之观常在于险远……故非有志者不能至也……然力不足者,亦不能至也……至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也”这肯定了有志的重要性,同时也指出事物的外因与内因同时作用并影响事物的发展倘若越国父老没有同仇敌我上下一心,吴王精明强干没有沉迷美色耽误朝政,勾践能一举得胜吗?倘若汉朝统治天下太平没有割据混战,刘备恃才傲物没有仁德兼备礼贤下士,诸葛亮能闻达于诸侯吗由此可见,“有志”是“事成”的前提条件,但不是唯一条件有志者事未必成
14.红军不怕远征难,万水千山只等闲万水千山只等闲
15.寒暖
16.更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜【分析】译文红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦,把千山万水都看得极为平常绵延不断的五岭,在红军看来只不过是微波细浪在起伏,气势雄伟的乌蒙山,在红军眼里也不过是一颗泥丸金沙江浊浪滔天,拍击着高耸入云的峭壁悬崖,给人温暖的感受大渡河险桥横架,晃动着凌空高悬的根根铁索,使人感到深深的寒意更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山,红军翻越过去以后个个笑逐颜开
14.本题考查的是对诗歌内容的分析和理解本题中结合诗歌的内容可以得出全诗是围绕“红军不怕远征难,万水千山只等闲J这句诗来写,意思是红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦,把千山万水都看得极为平常所以诗句中“万水千山”一词高度概括了红军长征中经历的艰难险阻,“只等闲”一词则使人感受到红军蔑视困难的大无畏精神
15.本题考查的是对诗歌内容的分析和理解结合原诗的内容进行分析,“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”意思是金沙江浊浪滔天,拍击着高耸入云的峭壁悬崖,给人温暖的感受大渡河险桥横架,晃动着凌空高悬的根根铁索,使人感到深深的寒意所以表达了红军飞夺泸定桥惊险悲壮的词是“寒”,表达了红军巧渡金沙江后欢快心情的词是“暖二
16.本题考查的是对文段内容的分析和理解结合诗歌的内容进行分析,《七律•长征》最后以“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”收篇,更是写出了红军翻过雪山后的喜悦之情,赞颂了红军战士的革命乐观主义精神
17.DBCA
18.AC
19.拟人,生动形象的写出了太阳移动的样子
20.看电视时,日子从眼睛旁过去;聊天时,日子从嘴巴边过去
21.盛年不再来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人【解析】
17.本题考查学生选词填空的能力闪闪避飞在空中飘浮游动溜偷偷地走开或进入跨迈步越过语段出自课文《匆匆》,结合课文原句“天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”完成作答
18.本题考查学生对修辞方法的理解结合内容理解,从“太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转于是一一洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去……”可知,作者将太阳拟人化,”……时”用一种整齐的排比句式因此本段中作者主要应用了拟人、排比等修辞手法
19.本题考查修辞方法的解析和运用首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等,然后通读整句,了解句意,抓住关键信息,辨析所用的修辞方法“太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了“将太阳拟人化,生动形象的写出了太阳移动的样子
20.本题考查的是仿写句子注意加点词和例句的结构,仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可注意仿写的合理,不要有错别字示例玩耍时,日子从欢笑声过去;难过时,日子从泪水中过去;走路时,日子从脚边飞去
21.本题考查名人名言写一句有关珍惜时间的名言即可示例时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量盛年不再来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人少壮不努力,老大徒伤悲
22.我怕你擦伤我原谅你我要你接受人类社会公认的法则一次打过你之后,我都要深深地自责
23.C
24.作者打孩子的万般无奈
25.无私
26.“打”是出于帮助孩子认识并改正错误的目的,这是一种负责任的、深沉的爱,作为孩子应该体谅父母的良苦用心;而“不打”是出于理解和宽容,给孩子更多的信任【分析】
22.本题考查提取文章信息由第二段“你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆我生怕任何一点儿轻微的碰撞,将你稚弱的生命擦伤”可知“我”舍不得打你是因为“我”怕你擦伤;由第三段“我想这对于一个正常而活泼的儿童来说,就像走路会跌跤一样应该原谅”可知“我”没有打你,是因为“我”认为你可以原谅;由第四段“你像一匹顽皮的小兽,放任无羁j I地奔向你向往的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则”可知,“我”第一次打你,是因为“我”想让你记住人类社会公认的法则并终生遵守他们由第五段“每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖”可知,“我谨慎地使用殴打”是因为“我”都会心疼和自责
23.本题考查课文内容的理解“我”在与朋友聊天时说这辈子没打过人,但是孩子却插嘴说打过他,这让“我”突然想起了以前打过他的记忆,和自己在“打孩子”时的痛苦心理,内心十分触动,故C项正确
24.本题考查句子含义的理解语句用了比喻,和灰色的幽默,写出了母亲打孩子时心里的凝重和辛酸,写出了作为母亲们的共同心声一一打在儿身上,疼在娘心里这些充满睿智和哲理的话,使人真切地感受到一位母亲在爱的天平上面对真爱和溺爱的痛苦抉择,从而更好的表露出全文的主题一一对孩子最深挚的爱
25.本题考查人物形象的分析文章写一位母亲打孩子的根本原因以及良苦用心,其中蕴含的焦虑、担忧、希冀和向往溢于言表,让人感受到的是一份真正的母爱,这是一位无私的妈妈
26.本题考查文章主旨的理解作者以对孩子谈话的口吻,真实地剖析了自己在“打孩子”时的痛苦心理“不打”是因为舍不得,是一种母爱的宽容和原谅,“打”也是出于教育,希望孩子能够不误入歧途,有良好的品质,这都是母亲对孩子的爱,是一份深挚而又明理的厚爱
27.例文一难忘有你每当打开以前用过的玩具盒,首先映入眼帘的便是一辆白纸做成的坦克,我看到这个东西的时候,脑子里就会立刻浮现出一个人,他就是我的同窗四载的老同桌兼好朋友钱沛航那是四年级上学期的一天,那时候我们班里流行折纸坦克,我和钱沛航也不例外我们俩上课偷偷地折,课后光明正大地折,可是不管我怎么努力地折,都没有钱沛航折的那个好,得到他折的最好的那辆坦克是我梦寐以求的,钱沛航似乎也听到了我的心声在那天傍晚,他双手将那辆心爱的坦克递给我,并对我说“周哲宇,我知道你喜欢这辆坦克,反正我下学期也要转校了,我就把它送给你吧!我感激地瞅了他一眼,咽了口水说道:“谢谢,我一定会把它珍藏起来的!”钱沛航对我开心地笑了笑,然后我们便回家了之后的一个星期,我也深深地感受到了友谊的力量那天我和钱沛航去参加学校的足球社团上拓展课程课刚开始,老师便让我们踢了一场小比赛我先上场,钱沛航就在一旁休息突然,我被对面的人进攻时撞倒了,前几天还未愈合的伤口又开裂了鲜红的血从伤口“飞流直下”,钱沛航见了,立马吐出口中的水,说道“等我一下!”接着他扔掉手中还没盖上的水杯,便跳了起来,拉着我的手,焦急地把我拖去医务室,而我在匆匆忙忙之中,只能看见钱沛航的水杯里的水慢慢地流在绿茵茵的草坪上,这些水就像一股暖流,流进了我的胸膛来到医务室,钱沛航时不时地来问我“要不要喝点水啊?你现在感觉怎么样?腿痛不痛了?”接着,包扎好了,钱沛航就扶着我到教室里去,钱沛航对我关心得无微不至,酷似一位家长对自己生病的孩子一样细致虽然钱沛航已经转校了,但我们还经常在周末一起出去玩,我坚信我和钱沛航友谊的小船会永远平衡,我和他的过去的快乐时光,会让我们友谊的结晶无懈可击例文二身边最可爱的人正值新春佳节,新型冠状病毒横空出世,让人们谈“毒”色变,而白衣天使们选择离开亲人奔赴抗疫一线,他们就是当今“最可爱的人”,他们的可爱不仅在于外表,更在于善良纯洁的内心为了亲人们的健康,春节期间我们家取消了年夜坂,在网上进行“云”拜年每天起来我心里总怀着情况好转的希望,可那些让人揪心的数字却不断地增加着远方的英雄仍旧在惨烈的战场上救死扶伤,近处邻里们也用责任筑起了围墙,墙内亲人们的心贴得更近了,而风雨似乎被牢牢阻挡在墙外无聊的我在家实在耐不住寂寞,只好央求妈妈讲讲她小时候的故事妈妈告诉我,小时候家里做菜要是缺酱油、缺米了,外婆总会让她去隔壁邻居家借一点,家里做了什么好吃的,也会分一盘,让她端给邻居尝尝那时穷苦,邻里间反而更加亲切我想象不到这种情景,只觉得那画面很温馨、很可爱,让人感动怎么也想不到,几天后妈妈的童年记忆重现了这天,我正拿着妈妈的手机看新闻,邻居小魏在微信群里发了一条消息”团购面粉买多了,谁家需要?”街上开门的菜铺寥寥无几,超市又离我家很远,出门实在不便,于是妈妈让我回复等一下拿到面粉,让妈妈做什么饭好呢?包饺子?做面条?”咚咚咚!”急促的敲门声把我从美好的想象中拉了回来从猫眼一看,空无一人,我心里很纳闷开门后,一大袋面粉放在家门口,里面还附着酵母、麻油拿进屋仔细一看,有张纸条,上面写着面粉是戴着口罩和手套分装的,放心!我拿上来放在你家门口,省得你出来顿时一股暖流从心中涌起随后,妈妈让我给邻居转钱,但小魏说什么也不要我总是将目光投向远方,却忽视了近处最可爱的白衣天使离我有点遥远,但身边也有很多心地善良的人,他们为别人着想,尽力帮扶邻里,他们都是最可爱的人,而邻居小魏也是其中一个【详解】例文一本题考查话题习作习作要求写出学六年生活中给你印象最深的是舍不得的人、特殊的物品,还是有意义的活动……,选择合适的内容表达自己的真情实感,写作时,首先要理清思路,分析自己文章的内容层次,其次,提炼写作的主题,你的文章要表达一种什么情感,让这种情感贯穿全文最后,要确定写作的重点,详略恰当,重点突出,尽量把重点部分写具体,叙事要详细,注意当时的情境、人物的对话、事情的波折等;写人要注意人物的语言、心理活动、人物行为等细节描写,尽量把文章写得精彩生动开头开门见山,写出自己印象深刻的是什么中间写出为什么让自己印象深刻结尾总结全文,抒发感情例文二本题考查话题习作本次习作要求表达自己对此次疫情的看法,或描写自己和家人是如何应对此次疫情的,或描写发生在身边的抗击疫情的感人故事向这些疫情中的逆行者们致敬!选择自己想描写的方面,进行描写开头介绍此次疫情的时间和背景中间描写发生在身边的抗击疫情的感人故事;结尾向逆行者们致敬,表达抗击疫情、打胜“战疫”的决心
6.下列句子中,没有语病的一项是()A.时间一去不复返,我们一定要珍惜时间,好好学习B.凉山州各中小学完善和建立了校园安全管理机制C.这本书的内容和插图都很美丽D.开会了,同学们基本上全部都到齐了
二、填空题
7.读句子,根据拼音写字词运动会上,一种激烈又紧张的气氛16ng()罩着全场运动员们z6ng()s i()意,要为班级ying()得r6ngy u()o旁边还有摇旗nd()喊的啦啦队,有的人甚至houlong()都发哑了观众们也qido()起大mti()指,为夺冠的人q ing()祝
8.填写下面词语的近义词荒凉一()一声不吭一(盼望一()确乎一空虚一()察(觉一()挪移一()心()意头()目(垂头(()())待无()于()()()之众毙前()未()荒()人()
9.把词语补充完整,再选词填空
(1)从来没有听说过,形容事情极不寻常()
(2)十分荒凉,没有人家()
(3)形容十分真挚诚恳()
(4)是指呼吸微弱的样子形容已临近死亡()
10.指出下列句子运用的修辞手法
(1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候()
(2)我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步3路旁的花儿聋拉着脑袋,一副无精打采的样子4谁家都离不开柴米油盐酱醋茶,但是,谁家又离得开老阳儿呢?
11.原文填空1伯牙鼓琴,锤子期听之方鼓琴而,锤子期日“少选之间而,锤子期又日“,”锤子期死,伯牙弦,,02有杜处土,,所宝o有戴嵩《牛》一轴,,,一日,有一牧童见之,曰“此画!,,尾入o今乃,”处土古语有云:“不可改也
三、语言表达
12.按要求写句子1我说出那几件“传世宝”来,要叫那些富翁们齿冷三天改为反问句2教师节那天,张老师被评为“特级教师”的称号修改病句3遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年用现代汉语翻译诗句4读例句,想象句中描写的情景,再任选择一种情景,照样子写一写例热八月,天多热鸡热得春拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好快吵美忙静
13.辩论会六年级1班围绕“有志者事竟成还是未必能成”展开辩论,全班同学分成正反两方,正方观点是“有志者事竟成,反方观点是“有志者事未必成”,请你多方面考虑,分别站在正方和反方的角度进行辩论正方我方认为“有志者事竟成“反方_______
四、诗词曲鉴赏诗词阅读七律•长征红军不怕远征难,万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜
14.这是毛泽东写的七言律诗,全诗围绕“”这句诗来写,诗句中“”一词高度概括了红军长征中经历的艰难险阻,“”一词则使人感受到红军蔑视困难的大无畏精神
15.画横线句子中表达了红军飞夺泸定桥惊险悲壮的词是“”,表达了红军巧渡金沙江后欢快心情的词是“
16.《七律•长征》最后以“”收篇,更是写出了红军翻过雪山后的喜悦之情,赞颂了红军战士的革命乐观主义精神
五、现代文阅读课内阅读《匆匆》选段去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转于是一一洗手的时候,日子从水盆里过去;吃假的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上()过,从我脚边()走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又()走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里()过了
17.从下面选择合适的词语,填在文中的括号内(填序号)A.闪B.飞C.溜D.跨
18.这一段文字,作者运用了(_)的修辞手法(多选)A.排比B.对比C.拟人D.比喻
19.文中划线的句字应用了什么修辞手法,这样写有什么好处
20.时间还会从哪些地方过去呢?请联系自己的生活实际,仿文中的写法写两句话
21.由于时间是这样的来去匆匆,自古有志者都很珍惜时间,请你写一句珍惜时间的名言,送给同学课外阅读—孩子,我为什么打你有一天与朋友聊天,我说我这一辈子,从没打过人你突然插嘴说,妈妈,你经常打一个人,那就是我……那一瞬屋里很静很静那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认在这个世界上,我只打过一个人,这个人就是你在你很小很小的时候,我不曾打你你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆我生怕任何一点儿轻微的碰撞,将你稚弱的生命擦伤我向上苍发誓我要尽一个母亲所有的力量保护你你像竹笋一样开始长大你开始淘气,开始恶作剧……我都不曾打过你我想这对于一个正常而活泼的儿童来说,就像走路会跌跤一样应该原谅第一次打你的起因,已经记不清了那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧你像一匹顽皮的小兽,放任无羁(j I)地奔向你向往的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器一一殴打如果问我为什么打你,我只能说,假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮(Gng)脏的品质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖我一次又一次问自己是不是到了非打不可的时候?我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……每一次打过你之后,我都要深深地自责假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿自罚,那怕它将苛烈十倍孩子,我多么不愿打你,可是我不得不打你!我多么不想打你,可是我一定要打你!这一切,只因为我是你的母亲!孩子,听了你的话,我终于决定不再打你了因为你已经长大,因为你已经懂得了很多的道理毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大孩子,打与不打都是爱,你可懂得?
22.结合文章,用简要的语言填空“你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆”“我”舍不得打你,因为;“你像竹笋一样开始长大,“我”没有打你,因为“你像一匹顽皮的小兽“,“我”第一次打你,因为“我谨慎地使用殴打”是因为
23.“那一天,我继续同客人谈了很久的话,但所有的话都心不在焉孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵对这段话理解正确的是()A.“我”同客人的谈话时间太长,感到累了,孩子一发问,使我精神为之一震B.“我”对谈话内容不感兴趣,孩子一问,使我更闹心C.“我”的心受到深深的触动,不禁回想起往日对孩子的殴打D.“我”和客人的谈话被孩子打断后,很生气
24.“我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱”从这句话中你体会到什么?
25.请你用一个词语来形容文中的妈妈
26.文章结尾说“打与不打都是爱”,请结合上下文和生活谈谈你自己的理解
六、书面表达
27.习作请从以下两个主题中选择其一,自拟题目,完成习作.1小学六年生活中给你印象最深的是舍不得的人、特殊的物品,还是有意义的活动……根据想表达的内容,选择记叙故事、写信等适合的方式,表达自己的真情实感,不少于400字2有人说,“新型冠状病毒疫情防控阻击战”也是一本生命的教科书,无论是中国方案、北京速度,还是你身边的感动,或者是自己居家学习的成长……都可以成为这次习作的内容,字数不少于400字参考答案
1.C【详解】本题考查字音的辨析A.萦绕y1ny1ng;B.黄胴鸡menm en;D.憎恶z engz engo故选C
2.C【详解】本题考查对成语中错别字的辨析A.“无原无故”中的“原”改为“缘”,没有一点原因B.“语重心常”中的“常”改为“长”,话语恳切而有分量,情意深长D.“张灯结采”中的“采”应改为“彩”,挂上灯笼,系上彩绸形容节日或有喜庆的事的繁华景象
3.B【详解】本题考查字义的辨析“死去元知万事空”的意思是本来知道,当我死后,人间的一切就都和我无关了“元”同“原”,意思是本来
4.D【详解】本题考查的是词语解释,注意平时对词语的积累和识记根据题干的内容进行分析,本题中成语使用正确的是D项A项足智多谋意思是富有智慧,善于谋划形容人善于料事和用计不符合原文对日本鬼子的描写B项得意忘形形容浅薄的人稍稍得志,就高兴得控制不住自己不符合原文对长辈的描写C项处心积虑意思是形容蓄谋已久不符合原文语境对考试成绩好的描写D项举世闻名意思是全世界都知道的事情,形容非常著名
5.C【详解】此题考查标点符号一个句子,前后都有停顿,并带有一定的句调,表示相对完整的意义句子前后或中间的停顿,在口头语言中,表现出来就是时间间隔,在书面语言中,就用标点符号来表示标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具,它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言顿号“、”是并列的词或词组之间的停顿,在汉语中主要有两个用途,分隔同类的并列的事,通常是单字、词语或短句逗号把句子切分为意群,表示小于分号大于顿号的停顿逗号在汉语及大多数外语是使用频率最高的标点符号A.“原子弹、氢弹”是并列关系,“发射、回收”是并列关系,顿号使用正确“爆炸”和“人造卫星”之间不是并列关系,这里是句子的停顿,应把顿号改为逗号应改为我们已成功实现了原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收B.分句间是不同的句意,朗读时应是大于顿号的停顿,因此应把句子中的顿号改为逗号C.“自由、民主、平等、开放”是并列的词语,因此标点符号使用正确故选C
6.A【详解】本题考查病句的辨析A.没有语病B.词序颠倒;“完善”和“建立”位置互换C.搭配不当;这本书的内容很精彩,插图很美丽D.重复啰嗦;去掉“基本上”或者“全部”故答案选A
7.笼纵肆赢荣誉呐喉咙翘拇庆【详解】本题考查看拼音写词语的能力解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点,本题“笼、纵、肆、赢、誉、喉、咙、翘、拇”笔画较复杂,易写错,需注意
8.期望阴暗荒芜一言不发的确空洞挪动发觉【详解】本题考查的是近义词盼望热切地希望近义词渴望、希冀、祈望昏暗暗淡;光线不足近义词暗淡、黑暗、幽暗荒凉人烟稀少而没有生气近义词萧瑟、萧索、荒寂一声不吭指一直沉默不语,一句话也没有说过近义词一声不响、闷声不响确乎确实,的确近义词确实空虚里面没有实在的东西或内容;不充实近义词空乏挪移移动近义词移动察觉发觉,看出来近义词发现、觉察
9.诚。