文本内容:
昆明的雨17第课时1教学目标.理解文中昆明的雨的特点，品味文章的语言
1.把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点2,体会作者说的“我想念昆明的雨”的深厚感情，理解文中展现的风土人情重点难点3把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点课前准备学生自主阅读课文，借助课下注释和工具书掌握文中出现的生字词
1..搜集作者的相关资料2制作多媒体课件
3.课时安排课时2教学过程第一课时
一、情境导入汪曾祺是一位诗意的散文家，他的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉读他的散文就好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，虽然话语平常，但饶有趣味，充满诗意今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏《昆明的雨》，感受这份诗意吧！
二、预习检查.文学知识填空1汪曾祺江苏高邮人，作家著有小说集《邂逅集》，散文集《蒲桥集》，大部1920—1997,分作品收录在《汪曾祺全集》中.给下列加点的字注音2辟邪鲜腴篱笆bixie yu•••11*晕倒深褐逛yundao he••guang*•黄炯鸡men■吆喝缅桂花ydo midn♦*苔痕h6n绿釉密匝匝ybu za解释下列词语在文中的意思••
3.鲜腴新鲜肥美、1饱和泛指事物在某个范围内达到最高限度2孟夏夏季的第一个月3方比比较，比得上4扳尖一种鞋子式样，呈船形，鞋头尖小而上翘5辟邪避免或驱除邪祟6吆喝大声喊叫多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等7密匝匝非常浓密的样子8（）连绵不断形容连续不止，一直都不中断连绵，（山脉、河流、雨雪等）接连不断
三、9合作探究.速读课文找关键信息1要求快速浏览课文内容，思考问题，并勾画关键信息思考课文描写了昆明雨季的哪些景、事、物？作者又是怎样把这些“零散”的内容连缀成篇的？明确文中的景是明亮的、丰满的，使人动情的，是浓绿的文中的事一切都是在雨季，比如逛菜市场、房东送缅桂花、去莲花池边上的小酒店文中的物仙人掌、菌子（牛肝菌、青头菌、鸡、干巴菌、鸡油菌）、杨梅、缅桂花、酒店院子里的木香花和雨中檐下的鸡围绕着“雨”连在了一起朗读课文，感悟情感
2.要求形式自由地反复朗读，自己沉浸式朗读，小组内互读，或组内设计独具特色的联合朗读；朗读展示，师生共同评点思考这篇文章借昆明的雨表达了作者怎样的感情？明确文章开篇点题，围绕“雨”，突出“想念”二字先写昆明的“雨季”，从“不知道有所谓雨季”，到在昆明“有了具体感受”，再到对昆明雨季的赞美昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的再写“雨季的果子”和“雨季的花”，给人一种柔软的感觉最后写由雨而生的淡淡的乡愁，以及“木香花湿雨沉沉”的醉人境界这一切都流露出作者对昆明的怀念之情（学生先独立思考，然后再交流有疑问处）
四、拓展延伸搜集阅读《情迷昆明雨一一汪曾祺先生的昆明情结》，进一步体会汪老对昆明的怀念之情
五、课堂小结作者通过写昆明的雨，由雨而生的淡淡的乡愁，流露出作者对昆明的怀念之情
六、布置作业熟读课文，体会作者对昆明的怀念之情
七、板书设计昆明的雨季昆明的雨（雨季的果子、花:想念、怀念I雨季的乡愁。
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