文本内容:
中班教案《情绪温度计》活动目标对情绪有初步的认识,知道人的情绪会变化,会用情绪温度计记录自己的情绪.懂得保持良好的情绪对身体的好处
1.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力2愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法
3.活动准备
4.气温温度计一个脸谱图兴奋、高兴、伤心
1.可调式情绪温度计若干
2.磁带《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐
3.活动过程
4.提问“气温的变化用什么表示?”教师出示气温温度计,让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示
1.认识情绪,知道人的情绪也会变化()请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐,感受自己的情绪的变化
2.()出示不同的情绪脸谱并认识兴奋、高兴、伤心,让幼儿说说自己有没有过这样的1情绪2()认识情绪温度计知道情绪同气温一样会变化,可以用情绪温度计来记录自己的情绪3
①幼儿操作自己的情绪温度计,并同旁边的幼儿说一说自己的情绪
②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看,猜一猜他的情绪是怎样?使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪,也可以了解别人现在的情绪通过故事,了解情绪对健康的影响()提问:“你喜欢什么样的情绪?为什么?什么样的情绪最让人舒服,对身体最有益
3.()讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》,让幼儿懂得过分高兴和过分伤心1对身体不利,最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”2鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪,让自己天天都有“高兴、开心”的情绪,这样本另会学得更好,身体会更健康。