山西省太原市2022-2023学年七年级上学期期中语文试题

学年第一学期七年级期中质量监测语文试卷2022〜2023（考试时间上午800—1000）说明本试卷为闭卷笔答，答题时间120分钟语言积累与运用阅读作文（含书写）总评等级

一、语言积累与运用

1.请在下面的横线上填写相应的句子

（1）也不必说,,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

（2）自古逢秋寄情多曹操看到了“秋风萧瑟，（《观沧海》），马致远看到了“，,古道西风瘦马”（《天净沙•秋思》），李白看到了“峨眉山月半轮秋，（《峨眉山月歌》），岑参在《行军九日思长安故园》中用“，”的诗句，寄托对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望班级开展“师友相伴好远行”综合性学习活动，请你参加孤陋而

2.语文老师布置了抄写积累师友类名言的作业请你把这则名言用楷体正确、规范地书写在用字格内

3.《朝花夕拾》中的一些篇目写了鲁迅对师友的崇敬、怀念之情班级开展“鲁迅的师友情怀”专题探究ffl活动，请你“以貌识人”，在下面括号内写出相对应的名字（任选两个即可）

（1）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视（）

（2）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人（）

（3）其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书（）

4.布置教室要选挂为师交友类的名人名言，请你从下面材料中推荐两则，并简要说说理由【材料1】有朋自远方来，不亦乐乎？材料2】与朋友交而不信乎？【材料3】三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之【材料4】温故而知新，可以为师矣

二、阅读

（一）阅读下面文言文，完成下面小题【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然日“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日“撒盐空中差可拟”兄女曰“未若柳絮因风起”公大笑乐即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也（《世说新语•言语》）【乙】王充字仲任，会稽上虞

①人也，其先自魏郡元城徙焉

②充少孤，乡里称孝后到京师，受业太学，师事扶风

③班彪

④好博览而不守章句家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言（范晔《后汉书•王充传》，节选）［注释］

①会稽上虞古地名

②焉于之，到这里

③扶风古地名

④班彪汉代著名学者、史学家

5.用标出下面句子朗读停顿（每句各标一处）1左将军王凝之妻也2好博览而不守章句

6.解释下列加点词语在句中的意思1俄而雪骤骤________________________2撒盐空中差可拟差*3充少孤少_______________________*4好博览而不守章句好*

7.用现代汉语说说下面句子的意思1兄女日未若柳絮因风起哥哥女儿说_______________________________2遂博通众流百家之言

8.结合下面句子，说说谢道镉和王充的成长与成才各有哪些积极因素谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言二阅读下面材料，完成相应的学习任务【材料一】春朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼山起来了，水起来了，太阳的脸起来了小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏风轻悄悄的，草软绵绵的桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿红的像火，粉的像霞，白的像雪花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着牛背上牧童的短笛，这时候也成天在啜亮地响雨是最寻常的，一下就是三两天可别恼看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去【材料二】北国之春孙立燕北国的春天来得迟些，却是来得清奇，来得壮美在某个清晨，你会不经意地发现，窗子上那些斑斑驳驳的霜花已有好些日子不光顾了走在风里已感觉不到凛冽的寒，迎面扑来的是大地氤氤的温润；蓝天白云也如同告别青涩童年的少女少男，变得多姿、明丽了；坚硬的土地松软，脚踏上去没了声音，只有一点点极细微极柔软的触觉田野里苍茫的一片，偶尔会看到坑坑洼洼的地方露出的几簇绿草芽；那一排排的树木都已脱了藏青色的褂子，换上了淡黄透绿的衣裳；红杏的枝头依然落着寂寞的尖，缀着的景色只有心中的那份渴望春天的活泼劲就是这样在令人难耐的期盼中酝酿着北国的春天，无花只有寒，春雪是她唯一的绽放那似花非花的落蕊，在北方的大地上，铺染着一幅清奇、苍劲、古朴的水墨画当人们的足迹浸润这幅画的时候，内心里也被踩得泥泞不堪了，随之而来的却是感觉到了一种抖也抖不掉的清凉“春风十里柔情”，那是南国的情愫，而北国的春风是狂放的，像升腾的野火，像昂扬的斗士，像冲锋者的擂鼓它使你想起了“大江东去”的苏东坡，“风萧萧兮易水寒”的荆轲啊！北国之春，我真想张开双臂，扑进你这返浆大地的怀抱，任由自己的每一处足迹都写满了豪情（有删节）【任务一语言文字积累与梳理】

9.请结合语境在选文空缺处填上适合的选项山（）起来了，水（）起来了，太阳的脸（）起来了A.涨B.红C.朗润

10.下面句中的哪些动词要重读？通过重读各表现了作者怎样的情感

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了

②北国之春，我真想张开双臂，扑进你这返浆大地的怀抱，任由自己的每一处足迹都写满了豪情【任务二思辨性阅读与表达】

11.修辞方法可以增强表达效果请阅读两则材料中写春风的内容，将下面表格补充完整内容品析作者先把春风吹面的感觉比作“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的“

①____________，从触觉手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息，角度写出了其温暖、轻柔的特混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿点，还调动了嗅觉、听觉，用的空气里酝酿鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，“卖弄”“唱”的这些动词，以高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱

②__________的修辞方法写鸟鸣春风出宛转的曲子，与轻风流水应和着牛背上牧声，突出了春风带给人多感官的童的短笛，这时候也成天在啜亮地响美好体验“春风十里柔情”，那是南国的情愫，北作者在与南国春风的对比中，国的春风是狂放的，像升腾的野火，像昂扬的

③____________________________________O斗士，像冲锋者的擂鼓

12.朱自清笔下南国的春天像“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，孙立燕笔下北国的春天像什么呢？请发挥想象仿写一个比喻句来描绘

（三）阅读《再塑生命的人》的节选内容，完成下面小题

①这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上拌，把它摔碎了，心中觉得特别痛快发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了

②我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些我静静地站着，注意她手指的动作突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西

③水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由

④井房的经历使我求知的欲望油然而生啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次

⑤那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”father.“母亲”mother.“妹妹”sister、“老师”teacher等这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？

13.阅读节选内容，简要概括“我”前后变化过程第一阶段_____________________________________________第二阶段从感知“水”开始，“我”一下子理解了语言文字的奥秘第三阶段_____________________________________________

14.请结合第

①④段的语境，分别说说画横线句子中“不悔恨”与“悔恨”的原因

15.第

③段独立成段，强调了“水”这个字带给“我”的影响“水”本身真的有这么大的魔力吗？为什么？

16.请以莎莉文为例，说说一个好老师应具备怎样的特点

三、作文

17.第38个教师节来临之际，学校文学社举行征文比赛请你以“老师好”为题目，写一篇不少于500字记叙文，投稿参加提示

①选择生活中那些让你觉得“好”的事；

②抒发真情实感，写出“好”的理由；

③不出现真实的人名、班级等信息答案

1.

①鸣蝉在树叶里长吟

②肥胖的黄蜂伏在菜花上

③洪波涌起

④枯藤老树昏鸦

⑤小桥流水人家

⑥影入平羌江水流

⑦遥怜故园菊

⑧应傍战场开

2.独学而无友则孤陋而寡闻

3.

（1）范爱农

（2）寿镜吾

（3）藤野先生

4.示例材料

1、2是交友类的材料1说的是，孔子把与远方来的朋友交流切磋学问，当作是一件快乐的事情，强调交学友的重要性；材料2中孔子认为交友要讲诚信，只有以诚相待、信守承诺，友谊才能地久天长进入初中，我们要以交学友、讲诚信来促进自己的成长因此，我推荐材料

1、2O

5.

（1）左将军王凝之/妻也

（2）好博览/而不守章句

6.

①急

②大体

③幼年

④喜欢，喜爱

7.

①不如（比不上）柳絮乘（趁）风而起

②于是（最终）精通众多学派的学说（观点、言论、知识）

8.谢安在大雪天，把小辈们聚集在一起讲解讨论文章的义理，可见良好的家庭教养对孩子的成长起着重要的作用；“常”表明经常在洛阳游学，可见王充学习勤奋刻苦，“辄”写出了王充背诵识记速度快，记忆力强，能博览群书，足见他的聪慧机敏，最终学有所成【参考译文】【乙】王充字仲任，是会稽上虞人，他的祖先从魏国元城郡迁徙而来王充小时候是孤儿，在乡里以孝顺被称赞后来到京师，在太学求学，跟一个叫彪的扶风师学习王充喜欢读书，喜欢博览群书而不死抠字句由于家里穷，没有书可读，他常在洛阳的市集上游走，看人家卖的书，看过一次后就能背诵，因此，对各家各派的学说都很熟悉

9.

①C

②.A

③B

10.第

①句中重读动词“盼望”“来”，可以表现作者盼望春天急切、欢快而热烈的心情通过重读第

②句中“张开”“扑进”“写满”这些动词，可以表达作者对北国春天浓烈的热爱之情

11.

①母亲的手抚摸着你

②拟人

③把北国的春风形象地比作“野火”“斗士”“冲锋者的擂鼓”，构成一个排比句，突出了北国春风“狂放”的特点

12.示例北国的春风就像噫亮的号角，把万物从冬的睡梦中叫醒，开启了又一个崭新的历程

13.

①第一阶段任性的“我”因无法理解词语的意义而发脾气

②第三阶段“我”对未知的世界充满了求知欲，开启了新生命的旅程

14.不悔恨是因为“我”不理解单词的意义，被不耐烦的情绪控制，不知道单词与万物的联系，对世间万物没有爱、任性；“悔恨”是因为“我”理解了语言文字的奥秘，知道了世间万物都有名称、有生命，为自己摔碎的洋娃娃的任性行为而悔恨莫及

15.“水”本身并没有这么大的魔力表面是说“水”字的神奇，其实是说知识的力量，是知识使“我”看到了光明，感受到了快乐、幸福，获得了心灵的自由

16.莎莉文是一位再塑“我”生命的老师她耐心面对“我”的任性，领“我”到大自然中，通过感知“水”，抓住时机，把知识的光照进“我”的心灵，激发了“我”的求知欲，开启了“我”新生命的旅程所以，一个好老师不仅能有耐心、讲方法地传授知识，更要用自己的爱心去照亮学生的心灵

17.例文老师好小时候，父母因为工作忙时常出差我清楚地记得弱小的我站在门槛上遥望远处，企盼他们回来的情景每当华灯初上的夜晚，看到邻居家的小朋友和父母一起玩耍的时候，我小小的心灵被深深地刺痛着渐渐地我发现自己不爱说话，也不爱和别人接触，直到那天……开学不久的一堂英语课上，一位年轻漂亮的女老师出现在我们的面前长长的头发，明亮而有神的双眸，流露出一种自信与诚恳因为她的出现，坐在小角落里的我也逐渐抬起头，认真听讲了英语课上，我们做口语练习，老师让同学们自由结组，一分钟后进行表演这是同学们最喜欢英语练习，可对于我来说却像世界末日看着其他同学都找到了自己的小伙伴，而我却独自一人，我伤心极了老师好像看出了我的心思，走到我的身边，说“我们两个练，怎么样？”我惊呆了，老师怎……我缓缓地起身，然后吃力地读着单词我从老师的眼中看到了希望，看到了鼓励“你读得很好！”老师带头鼓掌，然后全班响起一阵热烈的掌声这是我平生第一次在众人面前展示自己，也是令我最激动的一次我得到了大家的肯定和鼓励，我激动地流下了热泪下课后，老师把我叫到办公室，从书架上拿出一本书，书皮上赫然写着《钢铁是怎样炼成的》，亲切和蔼地说“怯懦不是你的本性，你应该有属于自己的骄傲其实大家都很关心你这本书送给你答应我要敢于交流，敢于表达，我希望能看到最优秀的你！”老师的话如同滚滚热浪涌上心头，又如甘甜的泉水，滋润着我干涸的心田“老师我会的！我坚定而勇敢地说如今在校园里，时常可以听到我爽朗的笑声英语课上也有我精彩的口语表演我终于走出了生活的阴影，踏上了崭新的人生之路感谢你，英语老师，是你无私的帮助让我迎来了崭新的明天我想真挚的对您说一声“老师好，谢谢您！”。