小学体育运动《双人跳绳》课的设计说明 （第十周）教案

小学体育运动《双人跳绳》课的设计说明（第十周）教案

一、指导思想本课依据《体育与健康课程标准》,以跳绳为主线，尝试运用〃先学后教〃的教学策略进行以学生为主体的教学主张通过学生课前收集了解的双人跳绳的跳法，先进行学习和体验，从中找出双人跳绳的不协调的因素,然后通过相互的协作或小组间的探讨，找出解决的方法让学生不断尝试多种双人跳绳的方法，并根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新力通过师评、互评、组间评价等策略让学生将自己的跳法大胆地向其他同学展示，增强其自信心,获得成功的喜悦通过游戏比赛的形式培养学生合作能力，并提高健康意识

二、教学特色基于水平二学生的认识状况和相关的素质特征，本课将弱化教师的师范功能，进一步彰显学生主体作用,让学生在学习体验

1.中去获得双人跳绳的认知和对体育课的认知；.基于现在学生合作意识薄弱的现象，在教学内容的安排上本课各个环节均有针对合作意识培养的学习内容，以此来培养学生2的合作意识

三、教学过程

（一）、准备部分由队列和趣味活动两个环节组成.队歹」四列横队变八列横队.趣味活动〃抓尾巴〃1I

（二）基本部分

2.探讨双人多种跳绳的方法并进行练习两人面对面的同时跳；一人甩绳一人跳进；两人各持一绳头同时跳；两人各持一1绳头一人跳等；.双人跳绳的接力比赛选取学会的一种跳法完成个的接力赛22

（三）结束部分.放松练习用跳绳摆图形；.课堂小结；.收器材,下课123。