大班健康活动：学会倾听

活动目标

1.认识到倾听对于人与人交往的重要意义

2.枳极探索倾听要素，掌握提升倾听能力的方法活动准备PPT、绘本等活动过程

一、导入

1.故事导入:教师为幼儿展示小故事，不善于倾听的晶晶不被大家喜欢，所以自己很烦恼不知改如何处理

2.了解故事后向当生提出问题:你有和晶晶一样的烦恼吗你有办法帮助她吗带领幼儿思考自己的倾听困惑，并请幼儿分享对于倾听的建议

二、教授新课

1.抓住“小乌鸦”⑴教师说明活动规则:同学围成一圈，伸出双手，右手掌心向下，左手食指竖直向上顶在左侧同学的右手掌心听到师读的故事里出现乌鸦两个字是，迅速用右手抓紧右边同学的食指，同时不要让左侧同学抓住自己的食指;2幼儿以小组为单位进行抓住小乌鸦”的活动⑶活动结束后，教师提出问题:你的食指被抓到了吗要想不被抓到同时又能抓住别人，应该怎么做引导幼儿思考中注意力不走神对于倾听的重要意义

三、自主活动

2.你说我画⑴请一名幼儿成为传达者根据神秘图纸1”发出指令，另一名幼儿成为倾听者，在不能发言的前提下，依照“传达者的指令进行作画2〃传达者根据神秘图纸2〃发出指令，“倾听者”依照“传达者〃的指令进行第二次作画，可以对不清楚的地方进行提问⑶活动结束后，教师提出问题:哪一次画得更加接近神秘图纸”为什么？在两次画作的对比之下，引导幼儿认识到出问题即反馈对于倾听的重要意义

3.倾听“金钥匙”⑴教师提出问题:我们在听课的时候应该注意什么？人与人交往的时候应该注意什么你能找全倾听金钥匙吗？2小组讨论，讨论之后，教师请幼儿进行分享倾听的多种方法，并进行总结

四、总结倾听是一门艺术，集中注意力是倾听基础，及时反馈代表着良好互动，注视双眼表示尊重投入，耐心等待体现着礼仪修养懂得倾听的艺术的人，才是真正成熟的人，才更容易获得别人的友谊希望你们能够将今天课上学到的倾听的方法，应用到生活和学习以至于你们日后的人生当中，老师相信你们的未来一定会更加美好！。