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课题第章第节人体的呼吸课型新授课课时722学描述人体呼吸系统的组成;
1.标了解各部分的结构特点及其功能
2.教初步学会分析胸廓运动与呼吸的关系
3.目教学重.呼吸系统的组成及各部分的功能1点.呼吸运动的原理2教学难理解胸廓运动与呼吸的关系点教法学讲授法,观察法法二次备课教师、学生活动内容及方式年月日播放视频〜PM
2.5
一、观察人体的呼吸系统、通过观察视频,说出到达人体内部依次经过哪些部位,即1PM
2.5简单说说呼吸系统的组成?、阅读教材详细说出呼吸系统是由哪些器官组成的?其中最重要的2器官是什么?、观察人肺模型,说出肺有哪些结构特点?3教学过、根据第问,提炼出肺有利于气体交换的结构特点?43程呼吸运动、阅读教材说出胸廓是由哪些结构组成?5
二、观察人体的呼吸系统学生阅读教材内容,小组交流讨论,回答问题、呼吸系统的哪些结构特点可以使进入肺内的气体变得清洁、温暖、1湿润呢?、通过口腔也能呼吸,你认为通过鼻呼吸更好还是通过口腔更好,2说出理由?、古人云「食不言、寝不语”,它所蕴涵的生物学知识是什么呢?
3、《中学生日常行为规范》规定学生不许随地吐痰,请用生物学4知识解释为什么?模拟胸部呼吸运动的实验、展示模拟呼吸运动的装置,讨论分析玻璃管、气球、玻璃钟罩、5橡皮膜分别模拟人体的什么结构?、演示实验,下拉橡皮膜与松手或上推橡皮膜,观察现象并分析这6说明了什么,完成下表肋间膈肌肋骨膈胸腔肺的胸腔气体肌大小压力进出吸气呼气板书设计教学反思。