传统文化论谈读后感作文

传统文化论谈读后感精选作文导语我们中华文化有五千多年的历史，流传下很多的文化传统，以下是小编为大家分享的传统文化论谈读后感精选作文，欢迎借鉴！

（一）传统文化论谈读后感听了王财贵教授讲了中华传统文化，让我深受教育，他经典的演讲升入人心，开始重新反省自己到底了解中国传统文化多少王财贵教授其中的一句话告诉我们应该从小把我们的根本学好，不要做文化的侏儒，是啊，在当今这个社会有多少人知道学会感恩和孝道，知道感恩的真正含义，知道怎样生活才道德，怎么样做人才不会失去尊严现在的我为人母亲了真正领会到了做父母的不容易，熟话说”养女才知父母恩“真是一点都不假弟子规，我们可以发现首孝悌是当头第一篇，“百行之首，以孝为先”就是告诉大家要好好孝敬自己的父母没有父母，当然就没有我们自己；没有亲情友情爱情，世界就会是一片孤单和黑暗这些道理都很粗浅，但是生活中，我们在理所应当的享有着这些的时候，却常常少了一颗感恩的心感恩是每个人应有的道德守则，很多人，很多事，其咎都源于不会，不愿感恩确实，中国的文化传统让我们很难从口中说出“妈妈我爱你；爸爸我爱你”然而，这不应该是借口鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础所以，学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢教师的教导之恩，感激朋友的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，嫌烦呢其实感恩是发自内心的俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”更何况父母为你付出的不单单是“一滴水”，而是一片汪洋大海因为，父母是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托当我们遇到困难能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母当我们犯错误时，能当机立断地原谅我们的人，是父母当我们获得成功，会衷心为我们庆贺，与我们分享喜悦的，是父母百行之首，以孝为先让我们好好孝敬我们的父母吧！

（二）传统文化论谈读后感假期我看了《中国传统文化论坛》的碟，碟是从陈爷爷家借来的我刚看的时候，以为是有趣的动画片呢，结果是关于人生问习题的讲解我总结归纳了几点内容第

一、妈妈为什么要打自己的孩子呢？因为孩子做错了事情，孩子做错了事情就必须打吗？妈妈应该教诲他，再犯错就提醒他别再忘了第

二、长大了的孩子为什么对妈妈那么狠毒呢？有二种可能，一是因为孩子小时候妈妈太娇惯他了，所以长大了就会对妈妈发脾气，甚至动手打妈妈；二是从小就爱打人，长大也喜欢打人片子里有一位大学生，小时候去了所学校上学，可是他每次都会72被开除，不仅自己上课不认真，而且还带着别的同学逃学他的家长每天为他找学校，非常辛苦他告诉大学千万不要像他学习还有很多这样的例子通过看碟里的人讲自己的故事，让我知道长大后怎样做片子我没看过，但了解一些内容，算是忏悔录吧，不知然是从哪学会归纳总结归纳的，还分了几点，虽然重点抓的不太到位，但已经算是好的开始了

（三）传统文化论谈读后感放假了，自己在这短暂的假期里挤出一下午的时间，观看了同事给我下载的《中华传统文化公益论坛》，大家知道现代人心肠通常比较硬，不太容易被感动落泪的，但看了此视频不易落泪的我也被其论坛感动了，泪不止一次滑落公益论坛以原中央电视台主持人陈大惠为代表的“弘扬中华传统文化总结报告团”三四十位教师以自己血和泪的教训史真诚地奉劝世人什么是该做的，什么是不该做的，实实在在触动了人们柔软的灵魂，唤醒了人们的纯善之心其文化精华之根本《弟子规》，被它所蕴藏的深沉内涵而打动，由于自己的无知，错误地理解了很多圣贤的教导，我甚至叛逆地将一些传统文化也曾一度看成为封建糟粕以前，我从来没有真正感到过“我们是骄傲的中华儿女”，觉得那是一句空口号而此时我才明白中华民族绵延数千年的真正原因；中华民族让世界人民喜欢的真正原因因为我们有很深沉的文化底蕴！有着优良的文化传统!造就了一代代贤良的中华儿女！看着视频感悟颇深其一，懂得感恩“父母呼应勿缓父母命行勿懒”、“父母教须敬听父母责须顺承”，想一想这些都是我们做儿女的孝敬父母的基本要求，希望能给操劳的父母幸福的生活，能让父母为我们而感到骄傲，做到这些也算是给父母的一种报答吧其二，找准人生目的《弟子规》教人向善，目的是让人活得有意义人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目的“大学之道、在明德、在亲民、在止于自善、知止而后有定、定而后能静、静而后能安、安而后能虑、虑而后能得、物有本末、事有终始、知所先后、则近道矣”所以不用羡慕别人获得什么样的成就，获得多少财富，过多么奢侈的生活，而自己要努力学习，积蓄力量,努力工作，奉献社会”做为自己的人生目的把自己的梦想和对工作的热情献给热爱的工作事业，做有用的人作为一名教育工作者，更应该看清世事，既然认识到在现代的家庭教育中缺少中华传统文化教育这一方面，就应该从我们现在的学校教育做起，从自己的教育教学抓起，弥补上以便让我们培养的学生在走上社会后，不会因为道德的欠缺而遭受挫折和失败。