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文本内容:
2018学年第2学期授课教师任教课程汽车发动机构造与维修学习任务十四配气机构授课班级18汽修3课题名称（课时）6授课时间理论口习题口课型授课地点汽修实训中心复习口其它口导师意见知识目标
1.发动机配气机构的结构；
2.发动机配气机构的作用；
3.发动机配气机构的工作原理能力目标L解释发动机配气机构的结构；
2.解释发动机配气机构的作用；教学目标
3.解释发动机配气机构的工作原理德育目标
（1）培养学生6s现场管理意识，提高阅读能力，增强语言表达和沟通能力，培养团队协作意识和自主学习能力，锻炼逻辑思维能力；
（2）具备发现问题，分析问题和解决问题的能力；
（3）能正确的对待压力，对待批评与表扬，具有实事求是，严谨工作的态度；
（4）安全生产，遵守职业道德规范教学重点
1、发动机配气机构的结构；
2、发动机配气机构的作用教学难点配气机构的工作原理教学方法讲授法、讨论法、演示法、实操法、提问法教学手段实物、课件学习任务十四配气机构
一、配气机构的组成
二、配气机构的作用板书设计
三、配气机构的分类
四、配气机构的工作原理
五、气门组的构造
六、气门组的拆装作业
1.完成作业教学后记填表说明L序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；
2.授课形式在相应的选项打教学过程时间分教师活动学生活动教学意图配课前检查学生校服、胸卡、文具等，并做相应记录学生准备相应物品使学生养成良好的行为和学习习惯故障现象描述汽车通常由发动机、底盘、车身和电气与电子设备四部分两个学生角色扮演引出课题，激发兴趣组成发动机是汽车的心脏，为汽车提供动力，一般为汽油机或柴油机；底其余学生观察思考盘，包括传动系统、行驶系统、制动系统、转向系统和安全系统等；车身，一般来说轿车和客车分别采用承载式车身和非承载式车身，载货汽车车身包括驾驶室和车箱；电气与电子设备，包括电源、照明与信号设备、仪表、电气与电子系统、取暖及通风和刮水器等这4个部分相互关联，组成统一的整体
1.使学生掌握汽车完成工单资讯部分配气机构的组成学习任务十四配气机构
一、配气机构的组成
1.学生根据实际参
2.培养学生理论联
1、气门组与讨论；系实际的能力；
2、气门传动组
2.学生参与分析；
3.培养学生参与教
3.学生记录要点学互动的能力
1.使学生能够描述
二、配气机构的作用配气机构的作用；
1.学生参与讨论；根据发动机故障，讲解配气机构的作用
2.培养学生分析总
2.学生参与分析；结的学习能力；
3.学生记录要点；
3.培养学生参与教学互动的能力
三、配气机构的分类
1.使学生能够描述1＞按气门的布置位置配气机构的作用；
1.学生参与讨论；
2、按凸轮轴的位置
2.培养学生分析总
2.学生参与分析；
3、按照曲轴到凸轮轴的传动方式结的学习能力；
3.学生记录要点；
4、按照气门的驱动类型
3.培养学生参与教
5、按照每缸气门的数目学互动的能力
四、配气机构的工作原理1,使学生能够描述
1、气门打开
1.学生参与讨论；配气机构的工作原
2、气门关闭
2.学生参与分析；理；
3.学生记录要点；2,培养学生分析总结的学习能力；3,培养学生参与教学互动的能力
五、气门组的构造
1.学生参与讨论；1,使学生能够描述
1、气门
2.学生参与分析；气门组的构造；
2、气门导管与油封
3.学生记录要点；
2.培养学生分析总
3、气门座结的学习能力；
4、气门弹簧3,培养学生参与教学互动的能力
六、气门组的拆装
1.学生参与讨论；
1.使学生能够描述
1、拆卸
2.学生参与分析；气门组的拆装；
2、安装
3.学生记录要点；
2.培养学生分析总结的学习能力；
3.培养学生参与教学互动的能力让学生更牢固的掌握回顾本节课内容，回课堂小结本节课的所学内容答有关问题学生团队合作完成任掌握汽车配气机构的教师引导学生完成检修实训，完成任务工单务工单所有内容相关知识作业
1.完成作业.强化教学目标课后按时完成，工整认真，自学内容可变配气机构
2.可以合作讨论教学反思。
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