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学年第学期20182授课教师任教课程汽车发动机构造与维修学习任务一发动机总体结构认识(4课授课班级18汽修3课题名称时)授课时间理论口习题口课型授课地点教室复习口其它口导师意见知识目标
1.发动机的结构;
2.发动机的工作原理;
3.发动机的分类能力目标
1.能够描述发动机的结构;
2.能够描述发动机的工作原理;教学目标
3.能够描述发动机的分类德育目标
(1)培养学生6s现场管理意识,提图阅读能力,增强语言表达和沟通能力,培养团队协作意识和自主学习能力,锻炼逻辑思维能力;
(2)具备发现问题,分析问题和解决问题的能力;
(3)能正确的对待压力,对待批评与表扬,具有实事求是,严谨工作的态度;
(4)安全生产,遵守职业道德规范教学重点
1、发动机的工作原理;
2、发动机的结构教学难点发动机的结构教学方法讲授法、讨论法、演示法、实操法、提问法教学手段实物、课件学习任务一发动机的总体结构板书设计
一、汽车身份证VIN码的含义
二、发动机主要类型
三、发动机的型号
四、发动机维修中主要专业术语作业
1.课本作业、工单
1.教学后记填表说明L序号,指该课程授课的顺序号,应与授课计划一致;
2.授课形式在相应的选项打教学过程时间分教师活动学生活动教学意图配课前检查学生校服、胸卡、文具等,并做相应记录学生准备相应物使学生养成良好品的行为和学习习惯故障现象描述汽车通常由发动机、底盘、车身和电气与电子设两个学生角色扮引出课题,激发兴备四部分组成发动机是汽车的心脏,为汽车提供动力,一般为演趣汽油机或柴油机;底盘,包括传动系统、行驶系统制动系统、转其余学生观察思向系统和安全系统等;车身,一般来说轿车和客车分别采用承载考式车身和非承载式车身,载货汽车车身包括驾驶室和车箱;电气与电子设备,包括电源、照明与信号设备、仪表、电气与电子系统、取暖及通风和刮水器等这4个部分相互关联,组成统一的整体学习任务一发动机的总体结构
一、汽车身份证VIN码的含义
1.1~3位WMI制造厂、品牌和类型
2.第2位.使学生掌握汽车汽车制造商代码
3.第3位汽车类型代码
4.4~8位“口51完成工单资讯部分车辆特征
5.第9位校验位
6.第10位车型年款
7.第H VIN码的含义;.学生根据实际参1位装配厂
8.1217位顺序号〜.培养学生理论联2与讨论;系实际的能力;.学生参与分析;
2.培养学生参与教
3.学生记录要点3学互动的能力
二、发动机主要类型完成工单资讯部分使学生能够描述发L
1.按活塞的运动方式区分.学生参与讨论;动机主要类型的类
12.按所用燃料分类
2.学生参与分析;型;
3.按点火方式分类
3.学生记录要点;
2.培养学生分析总结的学习能力;
4.按冲程数分类.使学生掌握发动
35.按冷却方式分类机主要类型6,按气缸数分类
7.按气缸的排列形式分类
8.按进气系统是否采用增压方式分类L学生讨论回答问
1.使学生能够描述
三、发动机的型号题;发动机的型号;
1.首部
2.学生参与讨论分
2.培养学生分析总
452.中部析;结的能力;min3,后部.培养学生速记的.学生记录要点
334.尾部能力
四、发动机维修中主要专业术语
1.学生讨论回答;
1.使学生能够描述1>上止点;.学生参与讨论分发动机维修中主要专
22、下止点;析;业术语;.培养学生分析总
3、活塞行程;.学生记录要点23结的能力;
4、冲程;.培养学生速记的
35、曲柄半径;能力
6、燃烧室容积
7、工作容积;
8、发动机排量;
9、总容积;
10、压缩比;让学生更牢固的掌握回顾本节课内容,回课堂小结本节课的所学内容答有关问题学生团队合作完成任掌握汽车的发动机的教师引导学生完成实车认识,完成作业务工单所有内容相关知识作业按时完成,工整认真,
1.完成课本作业;强化教学目标课后可以合作讨论
2.自学内容新能源汽车概论教学反思。