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文本内容:
《卧薪尝胆》其次课时教学设计
一、教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文
1、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思,明白只有胜不骄、败不馁,2才有取得最终成功的道理、有感情地讲解并描述这个成语故事3
二、教学过程
(一)揭题导入
1、今日我们接着学习成语故事--------------《卧薪尝胆》(读题)、“卧薪”是什么意思?“尝胆”是什么意思?
2、过渡越王勾践贵为一国之君,不享受荣华富贵,却每天睡柴草、3尝苦胆,这是为什么呢?周老师想和同学们一起穿越时空,到春秋战国时期那烽烟四起的古战场上去看一看
(二)学习课文、整体感知课文,指名朗读课文自然段11—
4、学习第一段2快速自读第一段,完成填空想折服,就强大起来,成为霸主、学习其次段3()两国国君都有称霸的决心,所以发生了会稽之战,越国1惨败,越王勾践和几千残兵败将被围困在会稽,这时勾践作出一个什么确定?理解“万般无奈”的含义,并指导学生读好这种心情2为了有朝一日能卷土重来,勾践向吴王求和,为了不让吴王起疑,3甘愿和夫人一起去吴国为奴但他报仇雪很的心思并没有瞒得过吴国的谋臣们,他们纷纷——引读其次段、学习第三段4勾践夫妇在吴国过的什么日子呢?轻读第三段,用笔画出描写他1们生活的句子,读一读⑵完成填空勾践夫妇来到吴国,穿上了,住进了,给吴王,受尽了屈辱依据收集的资料,描述勾践夫妇还受了什么苦,什么耻辱?讲完3后用四个字概括填在横线上完成填空勾践夫妇来到吴国,穿上了,住进了,给吴王,,,受尽了屈辱、学习第四段5勾践时刻不忘报仇雪恨,回国后他是怎样生活的呢?看图兄话17⑵你们看勾践的表情,想一想,每次尝苦胆时他的心里会想些什么呢?用一两句话写下来()勾践是怎么做的呢?有感情地读课文3⑷你还知道勾践做了那些事吗?给大家介绍一下、正因为勾践有坚决的报仇决心和行动,所以——(引读第五段)6
(三)、讲故事提示、熟读课文;
1、加入适当的语言、表情、动作和收集的小资料,可以让你的故事2更吸引人
(四)、课后作业把这个成语故事讲给父母或四周的挚友听。