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文本内容:
《南泥湾开荒》教学设计教学目标
1、初步感受八路军战士不怕困难的革命精神
2、会读写几个生字,理解“顷刻、雾里看花、艰苦岁月、闲聊”等词义,带点字能据词定义
3、能找出重点段教学点、难点找出重点段;带点字能据词定义课前打算教具中国地形图教学过程一.解题
1、出示中国地形图,结合西部大开发,介绍南泥湾的地理位理及当时的状况板书南泥湾开荒
2、了解南泥湾在哪儿?谁在南泥湾开荒?他们为什么要到南泥湾开荒?
3、查字典,说说“开荒”什么意思
4、把题目补充成一句完整的话了解时代背景二.初读课文个别指导按第一单元的预习要求自学课文巩固第一单元的训练重点三.沟通自学成果巡察,发觉问题指导,点拨自由地找伙伴沟通集体汇报沟通完成教学目标2四.课堂作业补差完成作业本2分册上的
1、3刚好巩固字、词五.再读课文找出重点段
1、引导同学从课题入手,明确课文的重点段内容
2、比较“落花生”“南泥湾开荒”两个题目小结题中有中心事务的往往概括了课文的重点内容
1、析题
2、再读课文,找出八路军开荒的这部分课文内容能找出重点段明白从题目的重点词入手,可推想课文的重点内容六.课外作业
1、完成2分册上的第2题
2、思索课后第3题教学目标
1、感受八路军战士艰苦奋斗,不怕困难的革命乐观主义精神
2、初步学会抓重点段的阅读方法教学点、难点读懂重点段课前打算教具投影、课文插图教学过程完成目标(或)设计意图环节老师学生.复习提示回顾课文内容说出重点段干脆引入教学重点二.研读重点段
1、提示这一段可以分几个部分来探讨?
2、巡察辅优补差
3、点拨(借机出示挂图)
4、小结
1.自由读重点段,结合问题探讨学习
2.结合课后练习3的第
2、
3、4小题独立学习重点段
(1)自由读⑵结合问题找出文中的重点词句
(3)理解重点词句⑷质疑问难
3.探讨学习成果解决疑难问题理清重点段的脉络初步学会抓重点词句理解重点段的阅读方法三.有感情她朗读课文有感情地朗读重点段再次梳理重点段的条理四.作业语文作业本2分册上的
4、5巩固重点段的学习教学目标
1、进一步感受八路军战士自食其力、艰苦奋斗、不怕困难的革命乐观主义精神
2、积累课文中的美丽词句教学点、难点领悟中心,发觉语言美课前打算教具磁带、录音机学具教学过程完成目标(或)设计意图备注环节老师学生一.复习回顾
1.巡察
2.提示说话内容
1.听记闲聊、顷刻,心情昂扬艰苦岁月,景象
2.自查、订正
3.用上这些词说说课文内容巩固字、词,回顾课文内容二.探究其余段落与重点段的关系
1.提示战士们开荒时的生活条件如何?心情怎样
2.播放歌曲《南泥湾》
1.研读
1、2自然段,回答问题
2.观赏、感悟南泥湾的改变大进一步感受八路军战士的革命乐观主义精神三.再读课文发觉语言美师范读,读出语句的流畅美
1.感悟课文语言的节奏感
2.摘录自认为美丽的词句
3.相互沟通再次梳理重点段的条理四.总结全文引出探讨的话题探讨在我们的学习、生活中须要这种精神吗?升华思想五.作业语文作业本2分册上的第6题积累词语板书设计8南泥湾开荒天麻麻亮一片歌声快到中午刚吃过饭白天掀起高潮快收工时。