“青蓝工程”指导教师总结7篇

青蓝工程〃指导老师总结篇7“青蓝工程〃指导老师总结1和刘老师师徒结对已近一个学期了，与其说是我在努力践行着作为师傅应尽的责任，不如说是我和徒弟相互切磋，共同提高尽管我们的工作多而杂，尽管心中有几许压力，但还是感谢学校给我们大家搭建了这个相互沟通，相互学习的平台现总结如下

1.首先，我和刘老师进行了教材的梳理，而后坚持进行相互听课我发觉刘老师在课堂上不能关注到全体，很多时候还是老师在牵着学生的鼻子走而且通过沟通，我也感受到刘老师的困惑其实，这也鲜活地再现了自己曾拥有的经验从年轻老师身上仿佛看到了刚参与工作时的自己这一个时期的老师就犹如人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答但不是全部的人都能将问题与他们倾述的，当自己一个人静默地努力一段时间后，教化的热忱会因为外在环境的冷淡而消退，从今老师将教书视为谋生的手段但我能感受到刘老师那份乐观向上的热忱的确，听一节课，听课本所记录的内容是有形的，但在沟通中产生的很多思想是无形的，而这种无形的思想或许正是影响老师变更的关键因素

2.在相互切磋中，师徒共同提高俗话说得好师傅领进门，修行在个人通过这一段时间的师徒结对沟通学习活动，刘老师进步很大，尤其是对教材的分析把握，重难点的理解，教学目标的设置方面都有了很大的进步，正在逐步摆脱年轻的青涩通过期中质量检测看,断做比较，反思自己的教法，刚好记录李老师的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急，甚至于学生回答问题的错误等等，同时也能帮助我了解学生对学问的实际驾驭状况，刚好调整授课难度通过听课，知道并渐渐学会在课堂中围绕授课目标合理支配教学活动，体会到了上课的真正涵义一一并不是为了讲内容而讲课所以李老师常常开玩笑的说最细致听课的不是学生而是我而且通过听李老师的课，发觉李老师擅长在课堂上调整课堂气氛、提高学生学习爱好，对于学生的不易理解的部分，她总是能够通过不同的途径来引导学生的思索，通过让学生的思索来达到理解与驾驭的目标适时地运用独立思索、小组合作、默写、板演、设计板书、试验设计、编写合成路途等等多种形式调动学生的学习爱好，使全部学生有事可做，所学内容有据可依，课堂结构紧凑、张弛有度上学期在我们复习铝的性质的时候，方程式较多，为了让学生课下主动背诵方程式，李老师在课堂上引入了抽签助手，利用这个软件随意选择学生回答或默写，这样无形中给每一位学生施加了压力，这样整堂课的复习效果很显著当然这样的例子数不胜数，学生在惊慌学习中体会化学学习的华蜜与欢乐而这些却是我课堂上的薄弱点，是我重点学习的内容除了课堂上的学习，我常常就教化教学中的疑难问题向我的师傅请教，并且得到了刚好的帮助而且师傅还随时检查我的备课教案，批改作业，就出现的问题刚好的提出更正与修改假如说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足,提出建议，帮助我扬长避短，不断进步除此之外，我从师傅那里学到了很多作为老师的素养特殊是要含有一颗“博爱〃之心，只有有了一颗“爱〃心才能够立柱于教化这个事业上来，从而能够不断地关怀学生、疼爱学生，才能够细心的培育学生，这样才能使得学生与老师之间不单单建立在教与学的基础之上,更是良师与益友的关系了而且师傅常常与我谈心就我们在平常业余中应当充电充溢自身实力并且指导我随时写些自己的感想一年以来我比较顺当的适应了中学化学教学工作教化活动有其客观规律，要正确运用教学规律，从而能提高工作效率这个规律的核心便是科学、有效的教化方法，要靠自己不断的摸索，更多的还是要向师傅和身边的优秀老师们学习，我们要擅长站在巨人的肩膀之上，博览群书，勤于思索，留意更新，夯实学术基础回顾这一学年的经验，我深切地体会到，青蓝工程不仅为我的成长供应了良好的条件和机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础我不仅了解到了中学化学学问的丰富，也体会到了做一名中学化学老师要不断积累自己的学问，丰富自己的阅历，把精彩带到课堂,带到孩子的心中正是“青蓝工程〃这样一个平台，让我有了方向，也因为这个平台，使我能够快速成长起来，我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，有意无意之中增加了老师之间的沟通和相互学习的机会，从而得到相互的提高在今后的教学过程中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与实践中，使自己和学生共同进步、共同成长〃青蓝工程〃指导老师总结7时间过得真快，转瞬间我与王莹老师师徒结对一年了通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互帮助，努力提高自身素养,共同获得很大的提高下面我从师傅的角度进行总结

一、结合老师的原有水平，制订师徒支配每个老师都有自己的特长、优势，也各有须要提高的地方，于是我细致分析王老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习,对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到确定的进展、进步最终依据这些，制订出了本学期的师徒结对支配，并依据支配开展一系列的活动

二、虚心学习，努力提高自身素养虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉〃，很多地方还是须要虚心学习的所以，本学期我把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一首先，我常常向其他老师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量支配出确定的时间前去听课学习，并细致记录、细致评课，使自己在评课方面有确定进步再次，在平常的休息时间里，我常常找寻有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有确定的提高

三、做好示范，做好指导，共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分打算，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们在指导徒弟们时，我常常让她阐述备课的构思，所以她们备课时会特殊留意围绕授课目标支配教学活动我一旦发觉她们教学设计有问题就会帮助她刚好改正，从而使她的备课水平有了提高指导她上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，细心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教化教学水平另外，通过听课、评课帮助她发觉一些自己难以留意到的问题，刚好改正我给她评课时,会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点比如她上课时和学生互动、小组探讨、关注全体学生等比较好等优点我都赐予确定；对她的缺点如重点难点学问的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间安排得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来每次她都能乐意接受，并虚心改正通过一个学期的师徒结对活动，我感到这位老师特别好学、比较有潜力，她不但向我学习，还虚心向其他班级、其他学生的老师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她教化教学水平有了明显的提高，我真为她们感到兴奋青年老师都有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的实力而我们作为师傅应当乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短今后我们还将共同经验学习、成长、成熟的专业化成长过程，信任我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生指导青年老师工作总结指导青年老师小结青年老师教学工作总结指导老师指导培育青年老师工作总结青蓝工程师傅发言稿学生思维进展，书写习惯，学习习惯正逐步形成

3.刘老师坚持了进行教学反思，且条理清晰在此期间，我这个师傅自感也有些进步，青年老师身上充足的精力，旺盛的热忱，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂

4.通过一个学期的指导沟通，刘老师的教化教学水平提升了不少,信任在本期中，她所教的语文科成果能达到学校下达的教学成果目标“学然后知不足，教然后知困〃，其实在师傅这“名〃与实〃之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了在提高徒弟业务水平的同时，也努力充溢着自己自己也得到了鞭策、受到启发“青蓝工程〃指导老师总结2本学期我有幸与乌仁高娃老师结成了师徒关系，转瞬一学年就要过去了，回顾一学年我在努力践行着做为师傅所应尽的责任徒弟乌仁高娃老师又是个聪慧能干、稳重又追求上进的女老师与其说我是师傅，不如说我们互为师傅更恰当虽然我是师傅，但我还是须要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一首先，我常常向其他老师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量支配出确定的时间前去听课学习，并细致记录、评课再次，在平常的休息时间里，多看相关书籍，使自己的专业理论也有确定的提高俗话说得好师傅领进门，在乌仁高娃老师的身上仿佛看到了刚参与工作时的自己,乌仁高娃老师特别好学,在教学中肯钻所,肯动脑，上进心很强有问题非把它“吃透〃为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了确定的提升，作为一名新老师，她宠爱着己从事的教化事业，细致学习，进步很快，并做到每月互听互评数次通进一个学年的师徒结对沟通学习活动，我想，在以后的工作中.细致备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够依据教学内容，有针对性的开展教学工作青蓝工程〃指导老师总结3我本次青州云门书院双语学校组织的〃青蓝共进，师徒结对〃活动,为我们年轻老师的成长搭起了桥梁，在这次活动中，我担当韩丽云老师的师傅在一学期的师徒结对活动中，我们相互学习，相互帮助，努力提高自身素养对于本学年的师徒结对工作，现总结如下

一、结合老师的原有水平，制订师徒结对支配每个老师都有自己的特长、优势，也各有须要提高的地方，于是我细致分析韩老师的优缺点，对于好的地方，提出来，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上得到确定的进展、进步，最终依据这些，制订出了本学期的师徒结对支配，并依据支配开展了一系列的活动

二、做好示范，共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分打算，不管是教具、教学过程都细心设计，尽量把最好的方面展示出来教化教学改革日新月异，进展很快这就要求我们重视学习数学新课程标准，转变教学观念在教学中，我常常听他的课，指导他如何上好课，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学阅历毫无保留的传授给他还将上课遇到的须要留意的问题和确定要讲的学问点刚好的告知他有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师探讨商议为了帮助他找到不足，我听课时特别细致，每一个细微环节他都做了具体的记录，尽量为她找出须要改进的地方在指导韩老师的汇报课时，我也尽力帮她找寻好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教化教学水平

三、多学多练，扎实进步为了加强学习，我给他供应了专业书籍让他自学，并写出读书笔记为他供应外出学习培训的机会，增长见识韩老师在教学上虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快他的努力也换来了学生的爱戴，家长的确定，赢得了众多老师的好评本学期他参与了学校组织的“青蓝共进，师徒结对〃汇报课评比活动，为了这次竞赛，我们不知改了多少次教案，也试讲了两次，打算材料、课件，我们也付出了很多最终收到了良好的效果，她获得了二等奖，也得到学校领导和同行们的好评其实上课的结果并不重要,重要的是在打算的过程中，我们都有很大的收益韩老师有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的实力而我作为师傅应当乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短在本学期的师徒结对活动中，我不但自己的教化教学水平有了确定的提高，也帮助了其他老师共同提高，我想，在以后的活动中，要更主动、更细致、更努力，使自己和同伴的实力有一个很大的进步“青蓝工程〃指导老师总结4从我的岗前培训到青蓝工程，我感受到了学校对我的关怀和培育我特别感谢学校给我机会，和优秀老师沟通沟通我也感受到了责任的重大同时，在这个优秀的集体下，我起先以高标准来要求自己，在本学期中，我做到了以下几点L多听进入英才以来，我多听优秀老师的英语课，我们本组的张月明老师，范娟老师的课生动好玩，同时，学生驾驭的很扎实最让我感动的是，我的蓝老师范娟老师，坚持每周听我的课，从不间断，听完过后提出自己的珍贵看法，常常提出建议，让我深深受益

2.多问我搭班的老师甚超老师和王佳老师都从教多年，积累了丰富的阅历和科学的方法，和他们沟通沟通，让我受益匪浅比如我班的一个学生董钱溢，这个问题学生常常快乐的在地上看书，或是不快乐的大叫，常常把课堂弄的不得安静，但在和王老师沟通后，我对董铉溢的方法有了变更，多鼓舞他，降低标准，只要在位子上坐得住，不打搅别人，就不指责他，下课后再给他补课，让他渐渐地适应课堂学习

3.多沟通和家长沟通后，孩子在家更宠爱听英语，读英语，表演英语，从而爱上英语，形成家校一体的英语学习体系

4.多反思在期中考试后，我发觉，孩子对一些音，发音不准,吐字不清在下半学期的工作中，我在两个班的工作中，起先了重点单词句型人人过关也让我起先了对弱势学生群体的关怀，对他们进行课余辅导

5.多鼓舞每个孩子都是弱势的，对他们来说，老师是权威，但如何利用这个权威让孩子们不仅学到学问，还让孩子获得自信，信任自己能过做好我尽量每个眼神都充溢爱与关怀，每当要发火的时候，我想，假如是同事犯错我会这样对待么？孩子都会犯错，当他不犯错的时候，就长大了我们都在犯错中长大不仅在课堂上，我实行多种多样的评价方式，比如鱼吐泡泡，考拉上树，装扮圣诞树，等等还在课下时，对孩子说，你真棒！但是，在以后的工作中，我还需细心，因为，我可能带很多届一班级的学生，但是属于他们的就只有一个一班级，我的一次失败，或许会误导他们一生在今后的工作中，我还须要接着努力，不断进步，提高自己的教学水平向英才优秀的老师看齐青蓝工程〃指导老师总结5为了帮助青年老师尽快适应教化教学的工作，全面驾驭和提高教化教学的基本技能，我校始终细致推动和全面开展“青蓝工程支配〃,去年学校支配张静老师拜我为师，促进我们的共同进步，我欣然同意首先，我细致分析了张静老师的教化教学的状况，虽然她之前有过几年的初中教学经验，但进入中学后，仍有很多问题是她没有接触过的，为了让她更快地驾驭和投入到中学化学的教学工作中来，我制定了以下的支配

1、和张静老师一起研读课程标准，钻研教材和教学参考，一起制定学期的教学支配;

2、两人一起依据学讲支配〃的要求，分析学生的学情，探讨并确定教案、导学案的内容，以及教学方法和如何指导学生的学法；

3、定期相互听课，并且刚好研讨课堂上的出现的问题，总结归纳，相互促进、提高，完善教学方式和方法；

4、一起细致打算演示试验和学生分组试验，探讨试验课上如何开展更好的试验教学和组织学生的参与，培育学生的试验操作实力;

5、一起分析和制定期中和期末考试的复习支配，并且在考试之后细致分析学生成果，并且探讨如何改善之后的教学工作很快一年的指导学习已经结束，回顾过去的这一年，我和张静老师都收获匪浅从徒弟身上，我也更加了解到初三化学的教学状况,以及新高一学生对化学学科的了解状况，对我更好地支配高一化学教学工作起了很大的作用，更好完成初中学的化学教学连接工作下面就将这一年的师徒结对工作总结如下

1、这一年的每一次备课活动，我和张静老师都要细致研读课程标准，钻研教材和教学参考，依据“学讲支配〃的要求，分析学生的学情，探讨并确定教案、导学案的内容，以及教学方法和如何指导学生的学法张静老师对导学案的设计总是精益求精，每一句话、每一个词都是深思熟虑，在这个过程中，我也是收获颇多；

2、这一学年以来，张静老师几乎听了我不同课时的每一节课，听课笔（记多达5本40页），每次的听课笔记都是认细致真，记录的密密麻麻而且在听课中不断做比较，反思自己的教法，刚好记录我上课的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急，甚至于学生回答问题的错误等等，同时也能帮助张静老师了解学生对学问的实际驾驭状况，刚好调整授课难度；

3、我在这一年中也依据学校要求定期听取张静老师的课，刚好发觉她课堂教学的优势和不足，并且刚好与她沟通沟通，并且提出建议，帮助她扬长避短，不断进步同时还鼓舞她要有自己独特的教学风格，不能完全照搬我的教学过程同时还督促她细致书写每节课的教学反思，归纳总结自己的阅历和收获；

4、除了课堂上的学习，我们还常常就教化教学中的疑难问题相互探讨、相互促进而且我还随时检查张静老师的备课教案，批改作业，就出现的问题刚好的提出更正与修改

5、我还和张静老师一起观摩了很多教学新时空的“名师课堂〃，开拓眼界两个人一起细致听课、评课，共同研讨沟通，学习名师的教学思路、方法和策略，并且付诸于自己的教学实践中，取得了志向的效果

6、每次考试结束，我们都一起分析每个班、每个学生的化学成果，刚好发觉教学中可能存在的不足，并且探讨各种教学对策，并且在今后的教学中刚好付诸于实际，我们所带班级的化学成果始终稳中有进，个别班级始终名列前茅；

7、除此之外，我还留意引导张静老师学习很多作为老师的素养特殊是要含有一颗博爱〃之心，只有有了一颗“爱〃心才能够立柱于教化这个事业上来，从而能够不断地关怀学生、疼爱学生，才能够细心的培育学生，这样才能使得学生与老师之间不单单建立在教与学的基础之上，更是良师与益友的关系了这一年来，张静老师比较顺当的适应了中学化学教学工作，并且为今后的工作打下了坚实的基础我也感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，有意无意之中增加了老师之间的沟通和相互学习的机会，从而得到相互的提高〃青蓝工程〃指导老师总结6虽然我之前有过几年的初中教学经验，但进入中学后，仍有很多问题是我没有接触过的，我起先深感自己学问、实力的欠缺，工作中常常陷入不知所措的逆境之中正在苦恼之时，我有幸加入了学校的“青蓝工程〃，拜教学阅历丰富的化学教研组组长李蓉老师为师师傅扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份细致的看法，常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力,在她的帮助下我渐渐放下包袱，大胆开展教学活动回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教化教学、管理阅历，使自己在教学方面一步步走向成熟，下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获师徒结对的重点在于互听互评，这一学年以来，作为徒弟的我,几乎听（了师傅的每一节课，听课笔记多达5本40页），然后听一节上一节课,通过这样形式提高了我的教学实力、学习实力和学问水平就我个人而言，去听课是一种很大的收获，也是一种享受李老师的课通俗易懂，赐予幽默，我尝尝都被逗得哈哈大笑而且在听课中不。