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文本内容:
教案教学设计a oe
一、视察图画,引发爱好
1、老师在黑板上画一个小太阳老师小挚友们,你们看看老师在黑板上画的是什么?学生太阳老师对每天早上啊,太阳公公早早的就起床了,他在天空中看着小挚友们快欢乐乐地上学校
2、投影小村庄的图片老师今日,太阳公公来到了一个小村庄,你们想不向知道太阳公公望见了什么呀?请同学们翻开书第6面谁来说一说,太阳公公望见了什么?学生小鸟;小姑娘;公鸡;小河;天鹅;小鸭子;房子;树老师小挚友们说得真好!小村庄的早晨多美啊!小姑娘早早地来到草她上唱歌、练嗓子;公鸡站在岸边打鸣;白天鹅、小鸭子在澄澈的小溪中欢乐的游来游去大家想不想和老师一起去这个喧闹的小村庄和小姑娘、白天鹅一起玩嬉戏呢?
二、学习单韵母a
1、和小姑娘交挚友(投影小姑娘的图片)老师你们说说小姑娘在做什么呢?学生在唱歌老师对,那她在唱什么呢?学生在练嗓子老师真棒你能不能学着小姑娘的样,也来练练嗓子?学生啊--------------(13531老师真棒!在幼儿园里学的本事没有遗忘!
2、读准音a现在,老师就要教大家学新本事,快看,(出示韵母卡片a)谁o相识它,来读一^卖学生(相识的举手读)老师恩,**会读,但是不够标准还有谁会,要当小老师来教教大家学生(读)老师看看图上的小姑娘,她的嘴巴是不是张得很大啊!跟着老师读一遍“a,张大嘴巴aaa”(多读几次,分组读)老师大家想一想,我们在平常还有什么时候要把嘴巴张得大大的?学生看病的时候(老师拿出手电筒,模拟看病的样子)同桌相互读,相互检查;小组竞赛读;开火车读
3、认清形a老师刚才,同学们都读得不错,现在我们要来学一学怎么写(再视察小姑娘)谁来说说我们相识的新挚友a是什么模样呢?(小姑娘的头像)老师(先描小姑娘的头像,之后书空)a有一个圆圆的脑袋,还有一条小辫子(让学生跟着老师一边书空,一边念)老师现在a要请你们去它家做客a的家是一栋小楼房,叫四线格,a住在二楼,(一边写a)a胖胖的,把二楼住得满满的好,a回到家了老师要考考你们,a要怎么写啊?学生有两笔……老师(书空)先写圆圆的头,再写小辫子,跟着老师写(把a的笔画写在黑板上,让小挚友先在书上描,拿出拼音本写,4个小挚友到黑板上来写)老师巡察,之后学生来评一评,老师评一评
三、学习四声调
1、老师现在有一辆小车子要去探望a,我们看看它经过了那几条路(投影四声调)一鬲鬲平有平,二声就像上山坡,三声上坡又下坡,四声就像下山坡或者一声平二声扬,三声拐个弯,四声降(让学生选择自己喜爱的加以记忆,也可以自己编)在学习音调的时候,要让孩子把自己的右手举起来,跟着音调的走势大胆地比比划划老师考考大家,看谁认得准(老师说出声调;读出声调;运用卡片;学生相互考)
2、给a戴上小帽子戴上小帽子后,读音有什么不一样(运用多种形式,让孩子读)
四、课后再次视察图,找找还有哪个韵母新挚友。