6荔枝 教案教学设计

荔枝教案教学设计6荔枝6教材分析《荔枝》一文以荔枝为线索贯穿全文，赞扬了母亲的宏大,同时也表达了作者记忆犹新母亲的恩情本文描写特殊细腻感人，如写母亲洗沙果的事时，一方面写出了母亲勤俭朴实、节约持家的优秀品质，另一方面也写出了母亲对儿子无比关爱的品质，字里行间包含着对母亲的赞美、酷爱与怀念之情再如母亲第一次吃荔枝时，课文细致地描写了她的动作，从中可以体会到母亲对荔枝的宠爱，还可以体会到母亲看到荔枝，就犹如看到了儿子的一片孝心，心里特殊的兴奋再如,课文写母亲利用上茶的机会端走沙果的事情，体会到母亲时时到处为儿子着想，尽管那盘荔枝是她自己买的，她把它就势端走了，自然地消退了儿子的尴尬，维护了儿子的自尊心还体会到了母亲的机智在课文中，这样描写细致的地方有很多，教学时，老师要引导学生抓住这些微小处，抓住一些重点词句与段落让学生读读想想，读读悟悟，深刻地领悟文章中母子之间深厚的感情

一、教学目标、学会课文中个生字，相识“荔、棠、疤”等生字能110精确读写下列词语“工资、劝慰、筋脉、剥开、妥当、劝慰”、正确、流利、有感情地朗读课文背诵自己宠爱的部2分、理解课文内容，感受母亲对儿孙的深厚的爱，唤起自己关3爱父母的心

二、教学重点通过有感情的朗读和背诵，体会母亲的慈爱及作者思念母亲的思想感情

三、教学准备、学生搜集歌颂母亲的名言和诗歌

1、老师准备文中插图2

四、课时支配课时2

五、教学过程第一课时

一、导入新课，激发读书爱好、同学们，看到这个题目，你想到了什么？

1、课文中重点所写的是荔枝的形、色、味吗？

2、让我们细致读课文，到课文中找寻答案3

二、自学课文、练习将课文读正确，读流利

1、课文围绕荔枝写了哪几件事？选一件说说你的体会

2、练习有感情地朗读你感受最深的那件事

3、提出细致思索后仍不能理解的问题4

三、沟通自学、用按自然段轮读的形式，相互检查朗读状况

1、沟通其次题，让小组成员结合具体事例充分说出自己的感2受、小组探讨哪件事最感人后，练习有感情地朗读

3、探讨解决不懂的问题4

四、全班沟通探讨、各小组同学协商一下，看你们对哪个问题解决得最好,就1向大家汇报、小组选派代表沟通汇报2

五、识记生字，书写生字词其次课时

一、复习旧知、今日这堂课我们接着学习第六课《荔枝》，老师板书课题

1、本课以荔枝为题，是否主要在写荔枝，那它主要写的是什2么？表达了怎样的思想感情？（借物思人，托物寄情从荔枝想起吃荔枝一件小事，体现了母子之间深厚的感情）、结合第一单元习作命题谈谈命题的方法3

二、选举典型，全班读悟、结合具体的句子谈谈自己的体会，同一个句子每个同1学会从不同的角度去读，那就会有不同的体会（有一千个观众就有一千个哈姆雷特）激励学生发表不同的看法、出示句子2母亲筋脉突兀的手不停地摩挛着荔枝，然后用小拇指甲盖划破枝皮，当心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下学生读句，说说从中体会到了什么？（母亲是第一次吃荔枝，她特殊宠爱荔枝）（这样细致的动作描写，可以体会到荔枝在母亲的眼里是特殊的珍贵，她像对待一个小生命一样细致细致地剥开，细致致细她欣赏，像个孩子一样兴奋，也可以说体会到了母亲对荔枝的一种无比的宠爱，母亲仿佛看到了儿子的一片孝心，心里面是特殊的兴奋）

三、自选内容，全班沟通品读站在筋枝摊前，脚挪不动步（表现出作者对年近岁的老母亲的拳拳孝心）70每个沙果都显得晶光透亮，沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得特殊清晰（母亲买处理的沙果一事，可以看诞生活的困苦和母亲的勤俭）（这样的微小环节描写可以让我们体会到老母亲为了让儿子吃上水果，只能去买处理水果，而后又细致地细致地付出极大的耐性和劳苦，才将那些劣质的、别人不愿吃的沙果变得如此漂亮）母亲端上茶来，笑吟吟顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头来对客人说“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然、妥当（母亲利用上茶端下沙果一事，可以体会到母亲到处为儿子着想，尽管那盘沙果是她买的，她就势端了下去，留给儿子买的荔枝，自然、妥当地消退了儿子的尴尬，维护了儿子的自尊心这儿也可以体会到了母亲的机智）母亲去世很久，我才知道母亲临终前始终舍不得吃一颗荔枝，都给了她心爱的太馋嘴的小孙子吃了（母亲临终前未能吃上荔枝一事，可以体会到母亲把舍不得吃的、最爱吃的荔枝都给了儿子和孙子，那种殷殷的舔犊深情）（还可以体会到作者因母亲临终前不能吃上荔枝，而产生的深深的缺憾和无法弥补的痛楚）（也可以说是因小孙子的年幼无知，给父亲留下了终生的缺憾）

四、随文小练笔、依据课文结尾“而今，荔枝照旧年年红”，体会作者饱满1的情感，在依据自己的理解，写几句作者没有说出的话（而今，荔枝照旧年年红而我慈爱的母亲却再也看不到、尝不到荔枝了我真希望在另一个世界里，也有鲜嫩的荔枝，让母亲好好地享受一番）、学生沟通小练笔2

五、语言积累，布置作业、把你最宠爱的部分背下来

1、摘抄宠爱的词句2板书设计、荔枝6借物思人母亲-----------------------------------------------，，我，，托物寄情而今，荔枝照旧年年红资料供应者杨德勇。