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文本内容:
圆的复习课教学设计
一、教学内容圆的学问复习内容包括
①圆的相识、圆的周长、面积
②在圆的相识里,包括圆心、半径、直径、按要求画圆;
③圆的周长的意义和公式,圆面积的意义和公式;
④轴对称图形的学问以及运用圆的周长和面积的学问解决有关的实际问题
二、教学目标
1、学问目标
①进一步理解圆的直径、半径、周长、面积的意义;
②理解圆是轴对称图形,直径所在的直线是圆的对称轴;
③能正确地求圆的周长和面积,并对自己的练习进行自我评价;
④能运用所学圆周长、面积等学问解决有关实际问题
2、实力目标
①引导学生回顾圆周长、圆面积的推导过程,进一步体会转化的思想;
②发展学生的思维实力,通过解决一些实际问题,培育学生运用所学学问解决问题的实力
二、重点、难点分析教学重点整体把握有关圆的学问,理解圆的周长的意义和公式,圆面积的意义和公式,运用圆的周长和面积的学问解决有关的实际问题教学难点理解驾驭圆面积公式的推导过程,灵敏运用学问解决实际问题教学过程设计
一、圆学问系统梳理
1、谈话导入同学们,王老师闲来无事设计了一个装饰品,猜一猜是什么呢?(学生猜)师下面同学们依据老师的提示,看看原委是什么
2、依据提示复习相关学问点
①圆的各部分名称及各部分之间的关系、特征
②圆的周长
③圆的面积
④圆环
二、依据学问点,挑战题目
1、必答题必答题每题100分,每组轮换答题把边长为厘米的正方形剪成一个最大的求半圆周长4圆,求这个圆的面积是多少平方厘米?它是圆周长的一半吗一个圆大圆半径是小圆半径的倍,3形花坛的周长是米,
18.84大圆面积是小圆面积的()倍,小这个花坛的面积是多少9平方米?圆周长是大圆周长的(;)
2、选答题每组选择相应题目,写出计算的算式,讲清楚解题思路用一根长米的绳子围一个有圆的周长是米,62810半径地加了米后,面积增加了2一棵树绕了圈,还剩43多少?・米,这棵树的半径是72求绿色阴影部分的周长求上图阴彩部分的周长和面积多少?
3、抢答题r------5—H求上图阴影部分的周长和面积抢答题为300分,谁先列出算式,谁先抢答
三、学问的拓展体现圆和生活的联系,数学在实际中的应用如下图已知长方形的面积等9于圆的面积.圆的周长为厘628米,求明彩部分的面积最美平面图形——圆的复习课轴对称图形面积d
四、课堂小结转化成长方形ji rS=n i2同学们,你本节课又有什么新的收获呢化曲为直
五、板书设计周长周长直径二冗C=n d或C=2。