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的分解与组成5张志华活动目标幼儿通过动手操作和游戏活动轻松学习的分解与组成.在活动中不断探究数的多种分法L
5.感受数学活动的乐趣,增加对数学的爱好23活动重难点理解分解.组成的意义活动准备课件,记录卡.棋子活动过程一.创设情境,激发爱好今日有两个动画片里的人物要和小挚友们一起来上这节数学课,小挚友们猜猜会是谁呢?(课件出示米老鼠和唐老鸭)今日听说米老鼠要请客,唐老鸭也要请客,快瞧!客人是谁呢?(课件出示只企鹅图)数数看有几只?用数字宝宝几来表示?米老鼠邀请小企鹅去做客,唐老鸭也邀请小企鹅去做客,小企鹅该怎么5办呢?(自由说)最终得出结论把小企鹅分成两部分二.集体活动把小企鹅分成两部分,有几种分法呢?小挚友们就用手里的个棋子代替小企鹅来分一分吧?一部分代表去唐老鸭家,另一部分代表去米老鼠家,每分出一L5种就写在记录单上,每次分的结果要不一样吆!(播放音乐).幼儿操作,老师巡察,个别指导(提示幼儿要不漏掉不重复).幼儿汇报分法
2.归纳总结分法,并数数有几种(播放课件)读一读
3.相反组成法也有种,读一读(多种形式读)454三.游戏活动小挚友们真能干!顺当的为小企鹅解决了难题,它们可欢乐了!老师也为你们感到兴奋!知道小挚友们爱做游戏,接下来我们就来做游戏好不好?游戏一猜数游戏老师手里共有个棋子,把这个棋子分成两部分,分别放在两只手里,给出一只手里的数量,让孩子们猜另一只手里的数量55师幼互动,再同桌互动游戏二对数游戏口头对数,师出生对正好组成师幼互动,同桌互动1,4,
5.四,结束语这两个游戏好玩吗?小挚友们回家后也和爸爸妈妈做做这两个游戏好吗?。