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文本内容:
上轴对称再相识一问题导读——评价单
52.1【学习目标工
1、阅历视察、操作等活动，进一步相识轴对称图形及其对称轴
2、能画出简洁轴对称图形的对称轴【学法指导工实践操作、视察法、自主探究、合作沟通预习课本21页内容，完成以下问题
1、依据课本21页把附页1中图一动手用剪下来、折一折通过刚刚操作发觉轴对称图形有
一、请同学们在预习的根底上，完成以下题目
1、你能找到几条对称轴？画一画并与同伴说一说
2、归纳总结轴对称图形的意义假如一个图形沿着一条对折，折痕两侧的局部能够完全（）,这个图形就叫做（），折痕所在的直线叫做轴对称图形特征轴对称图形沿着（）对折后，折痕两侧的局部能够（）两侧对称点〔）O对称点到对称轴的距离（）
二、练一练
1、哪些是轴对称图形？说说你的推断理由你能画出上面轴对称图形的对称轴吗？画一画比方平移3辂
2、按要求画一画向上平序3跻蜡烛先向右平移3格，再向下平移4格字母H先向上平移3格，再向右平移5格、3自我评价小组评价ABC ABC
2、画出下面图形的对称轴拓展练习
1、指出下面每个图形有几条对称轴
2、下面三角形中，不是轴对称图形的是哪一个A有两个相等的三角形B有一个角为45的直角三角形C有一个角为30一个角为120，的三角形D有一个角为30°的直角三角形
3、我们学过的图形有哪些？它们分别都有几条对称轴轴对称再相识二问题导读——评价单5±
2.2【学习目标工
1、借助方格纸，补全一个简洁的轴对称图形，或画出某个图形的轴对称图形
2、体会轴对称图形的特征，积累图形运动的思维阅历，开展空间观念【学法指导工实践操作、视察法、自主探究、合作沟通预习课本23页内容，完成以下问题
1、依据课本23页内容动手画出图形的另一半
2、想一想你是怎样画的LE家长评价自我评价ABC ABC画轴对称图形的方法自己尝试总结轴对称再相识二问题解决——评价单
一、课堂探究依据课前预习小组合作沟通你是怎样画轴对称图形的，再进展多元化展示二以虚线为对称轴，画出下面各点的对称点，说说你是怎么画的拓展练习
1、在方格纸上设计一个轴对称图形
2、完成课本24页第3题5±
2.3平移问题导读一一^评价单【学习目标】
1、通过视察、操作等活动，在方格纸上进一步相识图形的平移，体会平移运动的特点
2、学生会在方格纸上画出一个简洁图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形【学法指导工实践操作、视察法、自主探究、合作沟通预习课本59页内容，完成以下问题
1、在方格纸上画出小旗向左平移4格后的图形，你是怎么画的？
2、淘气和笑笑谁画的对，为什么
3、在方格纸上画出小船先向左平移5格，再向上平移5格后的图形你是怎么画的？家长评价自我评价ABC ABC平移问题解决一评价单
一、课堂探究依据课前预习小组合作沟通你是怎样画一个图形平移后图形，再进展多元化展示
二、练一练
1、画一画并与同伴说一说你是怎么画的
2、完成课本26页第2题
3、完成课本26页第3题4完成课本26页第4题
三、拓展练习、一个图形先向右平移5个单位，再向左平移7个单位，所得到的图形，可以看作是原来位置的图形一次向（）平移（）个单位得到的5上
2.4欣赏与设计问题导读——评价单【学习目标工
1、结合从轴对称、平移的角度欣赏生活中图案的活动，感受图形运动的美和价值
2.在运用轴对称、平移在方格纸上设计简洁图案的过程中，进一步体会图形运动的特点，了解经过图形运动进展图案设计的方法【学法指导工实践操作、视察法、自主探究、合作沟通预习课本27页内容，完成以下问题
1、找诞生活中经过轴对称和平移设计出的美丽图案
2、在方格纸上接着画下去家长评价自我评价A BC ABC欣赏与设计问题解决一评价单
一、沟通展示、生活中的美丽图案
1、依据课前预习的第题小组合作沟通你是怎么画的？
223、说一说下面每幅图案是怎么得到的，并与同伴沟通你的想法
二、按规律画出下一个图形完成课本28页第3题并说说你的想法
三、完成课本28页第4题拓展练习利用轴对称和平移在方格纸中设计美丽图案5±
2.5练习三问题导读——评价单【学习目标］
1、加深对轴对称图形和图形平移特征的理解
2、通过对轴对称与平移学问的学习，开展空间观念【学法指导工归纳总结、实践操作、自主探究、合作沟通
1、复习课本21至28页内容，对本单元学习数学学问进展总结
2、完成课本练习二1—3题家长评价自我评价A BC ABC练习三问题解决——评价单请同学们在预习的根底上，将生成的问题充分沟通后准备多元化展示
1、本单元所学数学学问有
2、沟通展示1--3题说一说第一题你是怎么推断的？其次题，你画出几条对称轴？第三题，你是怎么画的？（画图形轴对称图形的方法）练一练
1、画一画，与同伴沟通你是怎么画的。
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