1 大青树下的小学 第二课时 +一等奖创新教案

1大青树下的小学第二课时课件+一等奖创新教案（共14张PPT）大青树下的小学教学目标

1.会写早晨、绒球花、汉族等词语，正确、流利地朗读课文

2.通过边读边想象画面，赏读上课时和下课后校园环境的画面

3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方能借助提示，说出自己学校生活的某个场景词语我会读早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮赏读课文听！“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了让我们去看看同学们上课时和下课后的画面吧赏读课文这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文最有趣的是，跑来了两只猴子这些山林里的朋友，是那样好奇的听着树枝为什么不摇了？小鸟为什么不叫了？蝴蝶为什么停在花朵上？调皮好动的猴子为什么这么安静？赏读课文这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文最有趣的是，跑来了两只猴子这些山林里的朋友，是那样好奇的听着先概括的写窗外十分安静，再通过“树枝”“鸟儿”“猴子”四种事物具体表现安静品析句子下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，吸引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹小动物们看到同学们在玩特别好玩的游戏，也想过来凑热闹赏读课文古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……拓展延伸

1.请同学们按照先后顺序说一说这所学校特别的地方？这是一所边疆的小学，学校的学生来自不同的民族，校园里种植着漂亮的凤尾竹，大青树的树干上挂着古老的铜钟，同学们上课时,窗外十分安静，就连附近的猴子也来听课，下课了，大家在大青树下玩耍，许多小朋友们也赶来看热闹，人与自然和谐相处拓展延伸你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说教室里操场上花坛边图书室里教学楼前大树下上课的时候……放学了……朗读安静停下粗壮影子练写生字读静停粗影左窄右宽左宽右窄谢谢中小学教育资源网站兼职招聘https///recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台大青树下的小学第二课时教学目标

1.会写早晨、绒球花、汉族等词语，正确、流利地朗读课文

2.通过边读边想象画面，赏读上课时和下课后校园环境的画面

3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方能借助提示，说出自己学校生活的某个场景教学重难点重点理解“坪坝”“鲜艳”等词语，整体感知课文内容难点能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方能借助提示，说出自己学校生活的某个场景教学准备多媒体课件、图片教学课时2课时

一、听写词语，复习导入

1.听写词语早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮

2.投影校对；同桌互批；修改订正

二、赏读上课时和下课后的画面

1.师引读听！“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了让我们去看看同学们上课时和下课后的画面吧版权所有

2.同桌合作学习默读第三自然段，画出让你有新鲜感的词句读着读着，你看到了哪些画面？

3.全班交流，体会新鲜感1这时候，窗外十分安http//静，树技不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文最有趣的是，跑来了两只猴子这些山林里的朋友，是那样好奇地听着21cnjy.com随机采访树枝为什么不摇了？鸟儿为什http://么不叫了？蝴蝶为什么一直停在花朵上？调皮好动的猴子为什么这么安静？突出！同学们朗读声音好听，学习认真21•cn•jy•com发现结构先概括地写窗外十分安静，再通过“树枝”“鸟儿”“蝴蝶”，“猴子”四种事物具体表现安静2下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹重点理解“招引”换词法“吸引”联系上下文，小动物们看到同学们在玩特别好玩的游戏，也想过来凑热闹

4.带着想象到的画面，齐读第

二、三自然段

三、赏读校园环境的画面

1.默读第四自然段，画出让你有新鲜感的词句

2.随机交流，重点引导古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝千上凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……结合课文插图，理解“古老的铜钟”“凤尾竹”“洁白的墙”等独特的景物

3.指导朗读让我们一起美美地读好这两个自然段配乐齐读

四、回归整体，拓展练说

1.借助板书，按先后顺序说一说这所学校特别的地方自己练说，指名说

2.出示课后第三题你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说《自己练说，指名说，评价，同桌互说互评21教育网

五、练写生字

1.齐读词语朗读安静停下粗壮影子

2.练写生字读静停粗影

3.观察结构，有哪些相同和不同1读、停、静、粗左窄石宽2影左宽右窄

4.生练写；反馈点评

六、板书设计

1、大青树下的小学声音好听学习认真独特、美丽的学校。