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文本内容:
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1.诗三首《绝句》一等奖创新教案《绝句》教学方案教材解析《绝句》是唐代诗人杜甫所作,描绘了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景,表达了诗人对春天的喜爱之情教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读古诗《绝句》并背诵,默写《绝句》
2.体会诗中所蕴含的情感
3.能借助注释和插图了解诗句的意思,想象画面,说出诗中描绘的景象教学重点正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵教学难点感受诗所抒发的情感课前准备教师准备制作多媒体课件学生准备预习生字词,朗读课文课时安排1课时教学过程
一、导入新课
1.古诗导入同学们,咱们之前学过一首《绝句》,大家还记得吗?来齐读一遍,学生齐读------------绝句【唐】杜甫两个黄丽鸟鸣翠柳,一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船
2.这首诗中杜甫描写了初春的景色,其实杜甫还写下了另一首描写春天的古诗,题目也是《绝句》,接下来我们一起来品读
3.老师板书课题绝句,学生齐读课题【设计意图】通过之前熟悉的古诗导入,培养学生对古诗词的兴趣,既复习了原来的知识,又引起了学习的兴趣,进而导入新课
二、讲授新课
4.初读课文,整体感知自读课文,出示要求,指名读要求1用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通诗句2理解重点词语的意思,了解古诗内容3注意读书姿势要端正上面的图片是【情境课文】绝句诵读版截图,如需使用此资源请插入
5.认读生字1yu an ya ng鸳鸯2鼓励学生从多角度、形近字中识记生字指名认读,开火车读,齐读多种方式结合3学习本课生字融书写指导注意左半部分框内的书写,里边是一横栽.八\、•书写指导注意字体的书写顺序鸳鸯鸳指雄鸟,鸯指雌鸟,是一种水鸟,雄鸟嘴红色,羽色鲜艳而华丽;雌鸟嘴黑色,头和整个上体灰褐色提示动态演示笔顺的书写,帮助学生认识生字的书写笔顺,“鸳鸯”两字认知的时候,配以图片和说明,帮助学生更好地了解诗中出现的动物4学习多音字yan海燕燕窝燕yan燕山燕京
3.通读诗文,给诗文划分停顿迟日/江山丽,春风/花草香泥融/飞燕子,沙暖/睡鸳鸯【设计意图】通过断句练习,学习古诗的停顿,熟悉古诗韵律,加深学生对诗句的熟读,同时也加强了学生对诗意的理解
4.交流汇报1生自由说说这首古诗所描写的画面这首诗是一首描写春天的诗,诗人借描写明媚的春色来表达自己愉快舒畅的心情师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充2解读作者过渡下面,我们就一起走进古诗进行细细的品读
5.精读课文1下面我们一起来欣赏古诗的前两句迟日江山丽,春风花草香迟日春天白天渐长,所以说迟日,也指春日2这两句诗是什么意思呢?指名说,师最后总结春回大地,万物苏醒,暖融融的太阳,将万里江山照耀得非常美丽3“迟日”在句中有什么作用?诗人以“迟日”领起全篇,突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点,并使诗中描写的物象有机地组合为一体,构成一幅明丽和谐的春色图4这两句诗是通过哪些方面来描写春天的景色的?有什么作用?迟日、江山、春风、花草,这四处描写组成了一幅粗线勾勒的大场景,同时用一“丽”字点染“江山”,表现了春日阳光普照,四野青绿,溪水映日的秀丽景色在句尾以“丽”“香”突出诗人强烈的感觉5接下来诗人又描写了什么?指名说泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯泥融冬天冻结的泥土变得湿软沙沙滩、沙洲6这两句诗说的是什么意思呢?指名说,师最后总结燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯7这两句诗分别描写了什么样的场景?第一句描写了紫燕新归,衔泥做巢的情景;第二句描写了鸳鸯在沙滩上沐浴阳光,静睡不动的情景8“泥融”和“沙暖”在诗中有什么作用?“泥融”和“沙暖”紧扣句首“迟日”,因春回大地,阳光普照才“泥融”,因为“迟日”才沙暖这里采用动静结合的方法,既描写了春天的生机勃勃,也把春天的柔美写了出来9整首诗是怎样布局描写春天的?前两句是对环境进行外部描写,后两句则是对环境进行细节描写,全诗意境明丽悠远,格调清新,对仗工整,但又自然流畅,毫不雕琢10全文释义,指名说,师最后总结迟日江山丽,——春日映照的江山格外秀丽春风花草香一一春风送来阵阵花草的芳香泥融飞燕子,一一湿软的泥土正适合飞燕筑巢沙暖睡鸳鸯——暖和的沙洲上睡着对对鸳鸯【设计意图】通过对诗句中字词句的品读,详细了解诗句的意思,便于学生体会诗中的意境,加深对古诗的理解,提高学生的品读水平
6.这首诗表达了诗人怎样的情感?这首诗描写了一幅春意盎然的景色,抒发了诗人愉悦的情怀【设计意图】充分理解诗意后再回读全诗,从而体会诗人所要表达的情感,增加学生的情感体验
三、拓展阅读学完了这首古诗,我们再看看其他的好诗佳句,生齐读江畔独步寻花唐•杜甫黄师塔前江水东,春光懒困倚微风桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?【设计意图】拓展学生知识面,增加学生的知识量,提高学生的阅读水平
四、布置作业
1.朗读课文,背诵古诗并默写
2.体会古诗中所表达的诗人情感
五、课堂小结《绝句》是一首描写春天的古诗,通过动静结合的描写,描绘了一幅春意盎然、生机勃勃的春色图,抒发了诗人的欢愉之情【设计意图】对本节课主要内容进行一个全面的总结,回忆全诗内容及释义,加深学生对于本诗的理解及情感体验
六、板书绝句迟日江山丽,粗线勾勒大场景春风花草香泥融飞燕子,动静结合,给人以沙暖睡鸳鸯春光旖旎之感2。