部编版小学语文四年级上册【必读书阅读】训练题二（附答案）

部编版小学语文四年级上册【必读书阅读】训练题二附答案一阅读任务阅读《中国神话故事集》后半部分二名著导读

1.填一填1读舜的故事，我了解到舜是中国上古部落联盟首领，他在历山耕田，当地人都愿意靠近他居住，两三年即聚集成一座城镇因其勤劳智慧，孝名远播，将国君之位禅让给了他舜后来又将王位传给了治理、有功于人民的O2读《周武王伐纣》的故事，我了解到纣是一个暴君，武王兴兵伐纣，建立了朝其中特别神奇的是，四海的海神和、也都前来协助

2.读这本书，我了解到夏商周这几个朝代的故事，我能梳理朝代之间的更替，完成下面的表格统治朝代故事大臣者《夏桀把伊尹逼夏夏桀去成汤》殷《傅说和“傅说”商星》周《周武王伐纣》三精彩神话故事姜太公钓鱼遇见文王（节选）有一天，周文王梦见天帝穿了一身黑袍，站在令狐津的渡头，一个须眉皓白的老人站在天帝的身后天帝呼唤着文王的名字说“昌，赐给你一个好老师和好帮手，他的名字叫望”文王赶紧倒身下拜，那个老人也一同倒身下拜，梦就醒来了想着梦中的老人，因此他常常带着随从，出去漫游、打猎，希望能在漫游的路途中，侥幸遇见他日夜渴想的大贤有一次，周文王又出去打猎在一汪碧绿的水潭的旁边，只见一个胡须银亮的老者，坐在一束白茅草上，戴着竹编的斗笠，穿着青布衣服，安安静静地在那里钓鱼车马的喧嚣和人声的嘈杂都没有使他受到惊扰坐在车上眼睛有些近视的文王，皱着眉头，细眯着眼，极力望了好一会儿，居然看清楚了一个大概他那状貌和风度，就像是梦中见过的那个站在天帝身后的老人文王赶紧跳下车来，恭恭敬敬地走到老人的身边，和他谈话老人不惊不慌，从从容容地回答，神情态度和平时一样文王和老人谈了没多久，便满心欢喜，知道他就是自己所要寻访的那个见识超卓、学问渊博的大贤，就请老人坐上马车，文王亲自驾了车子，一同回岐山去回去便拜老人做了国师，叫他“太公望太公望本来姓姜，所以人们又叫他“姜太公”他的祖先据说曾经帮助大禹爷平治洪水有功，封在吕这个地方，所以又叫他“吕尚”或“吕望”他虽然极有才学，可总是得不到施展才学的机会，他的大半生几乎都在流离颠沛中度过据说他早年因穷困无法生活，被老婆赶出来，在朝歌市上屠过牛，卖过牛肉又在孟津卖过饭，生意也不好最后，他想给人打短工也没找到雇主直到他的精力已逐渐衰退，他才不得不到渭水来，在水边结上一座茅庵，靠钓鱼糊口他也曾希望有一天会遇见像周文王这样的明王，把他从困苦当中振拔起来，使他满腹的经纶抱负能够得到施展可是他在渭水钓鱼有好些年了，他的须发终于由斑白而全白，石头上他投竿抛饵、两膝跪踞的地方，也已经深深凹陷下去，留了两道印痕，而希望当中的明王的脚印，似乎还是渺茫不料正在这“形如槁木，心如死灰”的当儿，他终于遇见了文王文王在带领着人马回宫的路途中，按照当时优待贤士最隆重的礼节，亲自坐在车子右边赶着马车而他身旁的姜太公，再也抑制不住内心的激动，几颗热泪从眼角流出来，顺着脸颊流下，把胡须都沾湿了

1.选一选1下面对选文故事情节概括正确的一项是A.周文王梦中得到天帝的指引，在渭水岸边见到了姜太公，请他回岐山，拜他为国师B.姜太公大半生颠沛流离，直到须发全白时，在渭水河边遇到了周文王原来周文王梦到天帝，天帝说会赐给他一位老人做老师从那以后，周文王就四处寻访，终于遇见了姜太公，并拜姜太公为国师2下列选项中，符合周文王这个人物形象的词语是多选A.求贤若渴B.恭敬礼貌C.选贤任能D.极有才学

2.读神话故事，完成填空相传姜子牙72岁时在渭水之滨的附近垂钓，遇到了求贤若渴的，被封为，称“，也被人们尊为“:

3.故事中哪些情节富有神话色彩呢？选一选，打上⑴周文王梦中见到天帝与姜太公2周文王亲自驾车送姜太公，并拜他做国师3姜太公前半生穷困潦倒，直至年老，才华才得以施展4周文王的父亲能够预知圣人的到来会使周民族兴盛发达参考答案必读书阅读训练

二一、略

二、Ll尧洪水大禹2周河伯雨师风伯

2.伊力汤王傅说武王姜太公

三、

1.1B2ABC

2.茅庵周文王国师太公里目里

3.1V4V。