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一、语文高考作文万能素材李白夫天地者,万物之逆旅;光阴者,百代之过客而浮生若梦,为欢几何?曹操对酒当歌,人生几何譬如朝露,去日苦多陆幼青即使我对生命有万般眷恋,我也会选择默默承受,静静等待《生命留言》亨利.詹姆斯街上的每一块石头,阳光里的每一粒分子,都包含着历史帕斯卡尔(法国思想家)人是一根苇草,是自然界中最脆弱的生命,宇宙中的任何力量都可以毁灭他,但是人又是一根会思想的芦苇,人知道自己的有限,知道自己会死亡,这就是人的伟大诺瓦利斯(德国浪漫诗人)如果没有死亡,最大的幸福就会属于极端疯狂者柏格森我们感到时间的延续像一条我们无法逆行的小溪它是我们存在的基础,像我们感到的那样,它是我们生活的那个世界的本质托马斯如果当命运的最后时刻来临时,我们越加紧紧依奉它,那么满头白发也会是一种幸福,残存的理智不是灾难但是生活的长久习惯使我们不情愿去死卢梭如果我们永远不死,我们反而会成为不幸的人当然,死是痛苦的,但是,当我们想到我们不能永远活下去,想到还有一种更美好的生活将结束今生的痛苦,我们就会感到轻松的如果有人允许我们在这个世界上长生不死,请问谁愿意接受这不祥的礼物?泰戈尔愿生者有不朽的爱,愿死者有不朽的名生若夏花之绚丽,死如秋叶之静美《飞鸟集》张爱玲想做什么,立刻去做,否则来不及了,因为人是最拿不准的东西范思哲我一直深信,没有一种东西是永远属于我们的,生命就好比旅行,也许在旅程中我们会拥有某些东西,但是终究不能带走它蒙田(法国)我随时准备告别人生,毫不惋惜这倒不是因生之艰辛或苦恼所致,而是由于生之本质在于死因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼尤其在此刻,我眼看生命的时光无多,我就愈想增加生命的分量我想靠迅速抓紧时间,去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴剩下的生命愈是短暂,我愈要使之过得丰盈饱满帕斯卡尔人们既然不能治疗死亡、悲惨、无知,他们便认定为了使自己幸福而根本不要想念这些柏格森我们感到时间的延续像一条我们无法逆行的小溪它是我们存在的基础,像我们感到的那样,它是我们生活的那个世界的本质托马斯如果当命运的最后时刻临近时,我们越加紧紧依奉它,那么满头白发也会是一种幸福,残存的理智不是灾难但是生活的长久习惯使我们不情愿去死卢梭如果我们永远不死,我们反而会成为不幸的人当然,死是很痛苦的但是,当我们想到我们不能永远活下去,想到还有一种更美好的生活将结束今天的痛苦,我们就会感到轻松的如果有人允许我们在这个世界上长生不死,请问谁愿意接受这不祥的礼物?
二、语文高考作文经典论据我为什么登山
1.英国一名着名的登山家这样回答因为山在那里〃对于登山家来说,山是一种无法抗拒的召唤把登山运动作为自己的崇高事业,全力以赴人类不断探险的精神是永恒的正是由于人类的探险精神,人类才不断进步,才有今天的文明许多人在探索自然的过程中献出了宝贵的生命,但对后来者,它是一笔宝贵的财富培育探险精神对于一个人、一个民族都有积极意义一个具备探险精神的人,会不断寻求新的征服目标,不断寻求人生的新境界和高度;相反,一个人、一个民族如果没有探险精神,就不会有什么前途.南极探险中悲壮的一幕2年,挪威的阿蒙森和英国的斯科特几乎同时开始了对南极的征服,1991当阿蒙森胜利班师后五个星期,斯科特才到达南极虽然斯科特在向南极的进军中他已经知道了阿蒙森的胜利,但他并没有因为自己将成为失败者而停止前进在返回时因遇上南极早到的冬季被围困在冰雪之中,好友奥茨冻坏了双脚,行动艰难,为了不拖累大家,夜里独自走出帐篷,消失在暴风雪中最后仅存的三位探险家体力严重透支,食物短缺,燃料不足,无情的暴风雪让他们在又冻又饿又累中活活死去临死前,斯科特还在写他的探险日记,他们至死都没有抛弃所搜集到的磅岩石标本茨威格曾赞道壮丽的毁35灭,虽死犹生,失败中产生攀登无限高峰的意志一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己,但他的心灵却因此变得无比高尚〃.每条鱼都在乎3暴风雨过后,有许多被卷上岸的小鱼困在沙滩的浅水洼里,无法回到大海一个小男孩不停地将小鱼捞起,并使劲扔进大海路过的人忍不住说孩子,这里有几百几千条小鱼,你救不过来的〃〃我知道,〃男孩回答“那你为什么还要扔谁在乎呢〃“这条小鱼在乎!这条小鱼在乎!〃.不残鸟雀4苏轼年少时,他的母亲不让儿童婢仆捕取鸟雀,因此,鸟也不怕人几年间鸟雀筑巢在低枝,人可以低头看到巢中的雏鸟又有
四、五百只珍异的桐花凤鸟翔集其间有人说鸟雀筑巢去人太远,就会招致蛇鼠老鹰的掠杀;人既不杀,自然接近人了善待生命,能够取得异类的信任【语文高考作文万能素材]相关文章。