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文本内容:
武术基本功-复习正踢腿学段(水平二)三年级教师工作单位:授课时间:
4.复习巩固
1.知识与技能目标基本掌握正踢腿的L分组复习“冲拳+并步砸拳+正踢腿”、“侧重点L两臂侧平做法,并能较为连贯的做出正踢腿及相关踢腿”做法举立掌,上踢时勾
2.教师集体讲评,跟随教师口令提示,集体组合、“侧踢腿”做法脚尖,下落时绷脚复习
2.体能目标发展身体的柔韧性、灵敏4面
2.并步砸拳拳
3.优生示范性和协调性心向上,力达拳面4,分组巩固、展示、互评
3.情感态度价值观与社会适应性口标
3.直背、立腰、开5•展示比赛,教师集体讲评培养学生合作意识、规则意识和爱国主义胯,上踢速度快
6.体能练习精神教学设计一.指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据,坚持“健康第一”、“终生体育”的指导思想,突出教师的主导作用和学生的主体地位,以学生兴趣为出发点,巧妙设计课程,通过武侠情境创设,使学生乐于参与,体验运动的快乐,培养学生规则意识、竞争意识和团队合作意识二.教材分析“武术基本功-复习正踢腿”是(水平二)三年级的教学内容,深受小学生喜爱本次课为本单元第二次课,要求学生初步掌握正踢腿的正确做法两臂侧平举立掌,上踢时勾脚尖,下落时绷脚面,提高动作准确性、连惯性在教学内容和形式上尽量保证多样性、娱乐性、竞争性,发展学生的灵敏性,协调性,柔韧性三.学情分析本课教授对象为三年级的学生,他们天性爱玩,好奇心强,具有较强的模仿力,喜欢表现自己;但是注意力不易长时间集中因此,在复习正踢腿时,以教师的“拳术+刀术”表演导入,激发学生兴趣,创设“武林大会”情境,通过“三大比拼”,不断升级挑战,培养学生竞争意识、规则意识和团队合作意识四.教学目标
1.知识与技能目标初步掌握正踢腿的做法,并能较为连贯的做出正踢腿及相关组合
2.体能目标发展身体柔韧性、灵敏性和协调性
3.情感态度价值观与社会适应性目标培养学生合作意识、规则意识和爱国主义精神五.重点、难点
1.重点两臂侧平举立掌,上踢时勾脚尖,下落时绷脚面
2.难点两臂撑平不乱晃,动作连贯流畅六.教法与学法分析
1.讲解示范法教师通过清晰的语言讲解和标准的动作示范,帮助学生建立正踢腿动作的直观感受
2.模仿学习法学生通过观察、模仿、练习等,巩固复习正踢腿,并能较为连贯的做出正踢腿及相关组合
3.小组合作法学生相互沟通、合作,巩固正踢腿及相关组合七.教学过程与设计
1.课堂常规整队、师生问好、检查出勤和服装、安排见习、强调安全注意事项,培养学生纪律意识、安全意识
2.导入热身教师通过武术表演,导入本节课的内容武术创设“武林大会”的情境,学生扮演“四大门派”(少林、武当、峨眉、华山),进行“反应能力大比拼”、“武林秘笈大比拼”、“体能大比拼”,精选武侠音乐渲染课堂气氛,激发学生学习兴趣在动感音乐伴奏下,师生互动进行热身游戏“反应能力大比拼”,学生观察老师动作变换,迅速做出相应动作,充分活动筋骨,防止运动损伤
3.武林秘笈1教师引导学生复习“正踢腿”动作要领,集体跟随教师口令练习,教师巡回指导,个别纠正2优生展示,学生互评,教师用成长币奖励主动展示自己的学生,并鼓励大家向他学习,勇于展示自己学生互评,针对发现的共性问题“两臂没撑平、乱晃”问题两人一组,互相帮助体会“两臂撑平不乱晃”动作要领;同时自我测评踢腿高度到达“腰部、肩部还是头部”3优生展示合作学习成果、学生互评等,教师奖励其成长币,鼓励大家勇敢尝试,展现自我风采4“挑战自我”由易到难,由简入繁针对学生好胜心强的特点,不断提出新的挑战,激发学生兴趣由单个“正踢腿”,到“并步砸拳+正踢腿”组合,再到“冲拳+并步砸拳+正踢腿”组合,不断丰富内容,不断提出新的挑战,激发学生持续学习兴趣学生勇于接受挑战,在巩固整体腿的同时,初步掌握相关简单组合动作5分组练习配乐,并进行“武林大会”展示,培养学生沟通、合作能力,配上爱国情怀主题曲,营造侠义的氛围,提高学生的自尊自信,在潜移默化中培养学生爱国主义精神,最后师生互动共同展示6“体能大比拼”强调在“安全”基础上进行比赛,发展学生下肢力量、灵敏性、协调性;培养学生的竞争意识、团队合作意识通过讲解和严格执行游戏规则,培养学生的规则意识
4.放松小结伴随舒缓的音乐,通过语言引导,使学生想象成自己是一只大雁,拉伸自己的各个部位,从而放松学生身心师生互动,总结本课内容,使学生巩固所学,提高规则意识布置“家庭作业”复习正踢腿动作要领,并练习五遍正踢腿组合动作,表演给父母看学段水平二(3年级)教师:课次4-2课时教学计划
1.知识与技能目标初步掌握正踢腿的做法,并能较为连贯的做出正踢腿及相关组合武术基本功-复习正踢腿课题教学目
2.体能目标发展身体柔韧性、灵敏性和协调性标
3.情感态度价值观与社会适应性目标培养学生合作意识、规则意识和爱国主义精神L重点两臂侧平举立掌,上踢时勾脚尖,下落时绷脚面教学表演刀1把,多媒体音箱1台,扩音器1台,哨子1只,
2.难点两臂撑平不乱晃,动作连器材重难标志桶4个,标志垫4个,成长币若干贯流畅点结构环节目标授课内容教师活动学生活动组织形式与要求时间L情感态度、价值观与社会适应性目
1.教师整队标通过检查出勤、
2.师生问好
一、课堂常规服装、强调安全注
3.教师检查出勤和服装,体
1.整队0600意事项等,提高学育班长反馈学生出勤情况
2.师生问好Q QQQ生纪律意识和安全
4.安排学生见习
3.检查出勤和服装Q QQQ意识
5.教师通过展示“拳术+刀
14.安排见习生0000术引导学生自己猜出本课分
5.导入本课内容武术
2.运动参与目的学习内容钟通过“武林大会三大比标通过“拳术+刀拼”激发学生兴趣术”展示,激发学要求生兴趣,使学生喜开L站队快、静、欢本课内容始部齐L教师讲解游戏方法,并与分
3.运动技能目学生互动进行游戏热身
2.认真听老师的
二、准备活动“反应能力标学会正确的身
6.学生跟随教师快速变换口令大比拼,体拉伸,充分做好各种动作,充分热身老师快速变化各种动3准备活动作,学生迅速反应,做出分相应动作,看谁反应最快
4.身体健康目钟
1.侧滑步、高抬腿、后踢标使学生充分热腿、正压腿、侧压腿、仆身,防止运动损伤;步压腿、弓步压腿、冲拳、提高学生灵敏性、推掌、踢腿、关节操等协调性
三、“武林秘笈”
1.教师引导学生复习“正
1.运动参与目标踢腿”动作要领,集体跟随保持学生持续学
1.教师引导学生复习教师口令练习,教师巡回指习的兴趣“正踢腿”动作要领导,个别纠正
2.运动技能目标
2.优生展示,学生互
2.师生互动,学生互评,并学生巩固、复习评,发现共性问题“两臂奖励积极展示的学生,学生
1.认真听讲,积极“正踢腿”的动没撑平、乱晃”们认真观看,积极点评作要领学练
3.易错纠正+自我测评(配乐):
233.身体健康目标
(1)两人一组,互相帮分通过练习,锻炼学助体会“两臂撑平不乱
3.学生两人一组,合作学钟生的身体的柔韧晃”动作要领习,纠正“两臂乱晃”问性、协调性⑵自我测评踢腿高度到题CO©0达“腰部、肩部还是头
1.互帮互助,共同部”纠正易错问题4学生认真观看,教师鼓励
4.优生展示学生勇于展示自己
4.情感态度价值5•“挑战自我”并步砸观和社会适应能
5.教师语言引导、激励学生®©力目标培养学生拳+正踢腿挑战自己,尝试动作组合0O©©合作意识和集体
6.“更高挑战”冲拳+©©0o荣誉感并步砸拳+正踢腿©©©©
7.分组练习,小组展示6,分组练习、小组展示,观©(配乐)©摩互评,取长补短L运动参与目标0©©激发学生积部极主动地©©参与到比赛中来
1.分组练习,注意
2.身体健康目标安全发展身体灵分敏性、协调性
四、体能大比拼L教师讲解游戏规则,强调
1.四大门派人数相等,排安全注意意识;及时纠正违
3.运动技能头冲刺跑,绕过标志物后规行为;强调规则意识目标巩固已学技跑回来与第二位同学击
2.学生按规则有序进行游能掌,第二位同学出发,以戏此类推看哪组最先完成
4.情态度价比赛值观和社会适应能力目标培养学生的规则意识、竞1,认真听讲,仔细争意识和集体荣观察誉感
1.运动技能目
1.用音乐和语言带领学生进标建立运动后放
1.放松练习拉伸运动行身心放松©000松的意识,掌握正0©
002.总结本课学习的知识确放松的技术和手0000段放
00003.宣布下课,与学生再见,
2.运动参与目松整理器材标保持对学习内
2.师生互动,总结本课所3分容的兴趣学,强调规则意识活钟
3.身体健目标动提高柔韧性,放松身心
4.情感态度价值
3.宣布下课,师生再见观和社会适应能力目标巩固学生规
4.回收器材则意识
1.“武林大会”、“四大门派”的情境设置,较好的激发了学生学练兴趣,武侠歌曲的运用使课堂气氛更加活跃,实现了运动参与的目标课后回家复习正踢腿及相关组合5遍,并展示给家课后
2.针对练习时“两臂没撑平、乱晃”问题,通过巩固长看反思两人1组、合作学习方式,使学生体会动作要领的效果较好
3.接力跑环节,针对学生犯规现象,及时强调规则意识武术基本功单元教学计划课次4单元
1.知识与技能目标了解习武的意义,知道动作名称,初步掌握正踢腿、冲拳+并步砸拳+正踢腿、侧踢腿的教正确做法学
2.体能目标发展身体的柔韧性、灵敏性和协调性目
3.情感态度价值观与社会适应性目标培养学生合作意识、规则意识、竞争意识和爱国主义精神标课教学内容与重点教学目标主要教法措施次1•引导学生利用微视频自主探索、体验正踢L知识与技能目标了解习武的意义,初腿做法步掌握正踢腿的正确做法
1.正踢腿
2.教师讲解示范,学生模仿练习
2.体能目标发展身体的柔韧性、灵敏性
2.重点两臂侧
3.合作学习,教师巡回指导,集体纠正难点1和协调性平举立掌,挺胸、“两臂撑平不乱晃:
3.情感态度价值观与社会适应性口标培立腰、勾脚尖4•展示比赛,学生互评养学生合作意识、规则意识和爱国主义精
5.体能游戏,通过严格执行规则,培养学生神规则意识和竞争意识
1.教师引导学生复习“正踢腿”动作要领,
1.知识与技能目标初步掌握正踢腿的做集体跟随教师口令练习,教师巡回指导,个别纠正法,并能较为连贯的做出正踢腿及相关组
2.师生互动,学生互评,并奖励积极展示的合
1.复习正踢腿学生,学生们认真观看,积极点评
2.体能目标发展身体柔韧性、灵敏性和
2.重点两臂侧
3.学生两人一组,合作学习,纠正“两臂乱协调性2平举立掌,上踢时晃”问题
3.情感态度价值观与社会适应性目标培勾脚尖,下落时绷4学生认真观看,教师鼓励学生勇于展示自养学生合作意识、规则意识和爱国主义精脚面己神
5.教师语言引导、激励学生挑战自己,尝试动作组合
6.分组练习、小组展示,观摩互评,取长补短1,知识与技能目标加深了解武术文化内
1.引导学生利用挂图自主探索、体验正踢腿做法涵,掌握侧踢腿的做法
1.侧踢腿
2.完整动作和慢动作相结合演示,学生模仿
2.体能目标发展身体的柔韧性、灵敏性
2.重点直背、立练习3和协调性腰、开胯,上踢速
3.合作学习,教师讲评,纠正易错点“屈膝,
3.情感态度价值观与社会适应性目标培度快扭腰”养学生合作意识、规则意识和爱国主义精神4•展示比赛,学生互评。